2022年山东省东营市初中学业水平考试语文模拟试题4(word版含答案)

这是一份2022年山东省东营市初中学业水平考试语文模拟试题4(word版含答案)，共13页。试卷主要包含了必须用 0，下列句子中,没有语病的一项是，填空，名著阅读，综合性学习，翻译下列词语等内容，欢迎下载使用。
山东省东营市2022年初中学业水平考试语文模拟试题4注意事项：1.答卷前务必将你的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡上的相应位置。2.本试题不分ⅠⅡ卷，所有答案都写在答题卡上，不要直接在本试卷上答题。3.必须用 0.5 毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域，不得超出规定范围。一、积累运用（共20分）1.给加点的字注音，根据拼音写出汉字。（2 分）盛夏，热浪滚滚,好似飓风 扇动这烈火,大地也似在热浪中战栗。繁枝伸向高空,仿佛要擎起整个苍穹。根须深深扎入泥土，紧紧地拥抱着大地。每一个叶孔都在jì动 ，拼命地呼吸者空气，吸收着阳光。每一条叶脉都在沸腾，贪婪的吮吸着大自然的乳汁，为的是让秋的硕果更加香甜。
① 飓:       ② jì: 依次填人下列各句横线上的词语，最恰当的-项是(    )(2分)
（1）有人认为他对日_______，和他那个亲日媚日、飞扬跋扈的老婆的教唆与威逼不无关系。
（2）“五一”期间,市长____________，会见了新加坡贸易代表团和台湾投资考察团。（3）女主人公憧憬的丈夫是，无论从事什么工作，一定是卓有成就的，一定会成为_____________的人。
A.投降  分别  深孚众望              B.投诚  分别  深负重望
C.投降 分头  深负重望              D.投诚  分头  深孚众望3.下列句子中,加点的成语使用不恰当的一项是（     ）A.由市文明办和市教体局联合组织的国学知识竞赛,题量非常多,难度非常大,令参赛选手叹为观止。B.认真地读上几本书,研究几个人物,深究几个案例,让它化为自己的血肉,写作上就会左右逢源。C.有些不良媒体为吸引眼球,不惜断章取义,失实报道,不仅误导了舆论,更对当事人造成了伤害。D.《经典咏流传》节目将诗词和音乐相融合,古典高雅的韵味和现代美的韵律相得益彰,让传统文化得到传承和发扬。4.下列句子中,没有语病的一项是（     ）A.我市广泛开展打击和防范非法集资系列宣传活动,致力于守护老百姓的“钱袋子”。B.由于发生严重的交通事故,我市城区珠江路与华山路十字路口的交通为此封闭了近三个小时。C.历史和现实都告诉我们,青年一代有理想、有才能,国家才有前途,民族才有希望。D.彭敏夺得《中国诗词大会》第五季总冠军,缘于他痴迷于古典诗词,坚持日积月累的结果。5.填空。（5分）（1）新冠疫情期间，广大医务工作者逆行武汉，彰显了中华儿女的担当与责任。诗以言志:辛弃疾在^《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中直抒:“来表明自己革除国疾，殒身不顾的执着信念。（2）陆游在《十一月四日风雨大作》中用“_____________________，__________________________”与梦境巧妙结合,表达了自己梦中仍念报国杀敌的赤子之心。（3）李贺《雁门太守行》中“                  ，                   。”从听觉和视觉两方面渲染战争的悲壮气氛和战斗的残酷。（5）风里带来些新翻的泥土的气息，___________________，_________，___________________________，__________________________。（朱自清《春》）6.名著阅读。（2分）“第一种死的方式是被压死。第二种是被闷死。我不说有饿死的可能，因为诺第留斯号储藏的粮食一定比我们还能耐久一些....船长说，“可是这些空气只能使用两天，现在我潜入水中已经有三十六小时了，诺第留斯号的重浊空气经需要调换。到四十八小时，我们储藏的空气就用完。浩宇同学在读该作品时，旁批了“劫后余生”这四个字，请结合作品内容谈谈理解。    7.综合性学习。(5分)
中国“和”文化源远流长，丰富多彩，“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键,还被认为是社会交往的准绳，更被尊为国家共处的原则。请你参与“探究‘和’内涵，传承‘和’文化”综合性学习,完成下列任务。
（1）许慎在《说文解字》中说:“和，相应也。”由此推测“和”字的本义是:__________________ (2分)（2）孔子说:“君子和而不同。”“和”,心不争也;“不同”，志各异也。你所在班级正在筹备“和而不同’适用于修身养性还是社会交往"辩论赛，请根据双方观点，为主持人写一段总结发言。(3分)正方观点:“和而不同”适用于修身养性。“和”是平和的心态，,面对不同见解时能保持内心平静，不与人争高低输赢;“不同”就是理性看待、辩证分析别人的观点，不轻易改变自己的主张,保持鲜明的个性。“和而不同”是不被局限的主观能动性，体现着良好的个人修养。反方观点:“和而不同”适用于社会交往。“和” 意味着自己能够与别人和睦相处，即将他人与自己置于同一高度，给予充分理解尊重，不使别人陷于难堪的境地，不强制别人接受自己的观点;“不同”就是求同存异,保持个性。“和而不同”就是顾全大局，是建设和谐社会的重要手段。    二、阅读（50分）阅读下面的文字，完成8-25题。（一）重送裴郎中贬吉州（4分）猿啼客散暮江头，人自伤心水自留。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。8.这首诗表现了诗人怎样的情感或思想？（2 分）  9.前人论刘长卿“诗体虽不新奇，甚能炼饰”，请任选一个角度（构思、写法、语言等）对该诗进行赏析。（2分）  （二）（8分）【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
【乙】来焦山有四快事：观返照吸江亭，青山落日，烟水苍茫中，居然米家父子笔意；晚望月孝然祠外，太虚一碧，长江万里，无复微云点缀；听晚梵声出松杪，倏然有遗世之想；晓起观海门日出，始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈，映射江水，悉成明霞，演漾不定。《瘗鹤铭》在雷轰石下，惊涛骇浪，朝夕喷激，予来游于冬月，江水方落，乃得踏危石于潮汐汩没之中，披剔尽致，实无不幸也。【注释】①米家父子：指宋代画家米芾、米友仁父子。②杪：树梢。③《瘗鹤铭》：六朝摩崖石刻。④披剔尽致：仔细而详尽地阅览、观赏。10.翻译下列词语（2分）①沙鸥翔集（         ）       ②宠辱偕忘 （           ）    ③悉成明霞 （        ）       ④倏然有遗世之想（      ）11.【甲】【乙】两文都描写了明丽壮阔之景，但是作者的写作意图不同，请简述。（3分）   12.【甲】【乙】两文在写法上有什么异同？请简要概括分析。（3分） （三）（8分）孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。……….在这些时候，我可以附和着笑，掌柜是决不责备的。而且掌柜见了孔乙己，也每每这样问他，引人发笑。孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话。有一回对我说道，“你读过书么？”我略略点一点头。他说，“读过书，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？”我想，讨饭一样的人，也配考我么？便回过脸去，不再理会。孔乙己等了许久，很恳切的说道，“不能写罢？……我教给你，记着！这些字应该记着。将来做掌柜的时候，写账要用。”我暗想我和掌柜的等级还很远呢，而且我们掌柜也从不将茴香豆上账；又好笑，又不耐烦，懒懒的答他道，“谁要你教，不是草头底下一个来回的回字么？”孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台，点头说，“对呀对呀！……回字有四样写法，你知道么？”我愈不耐烦了，努着嘴走远。孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子。……中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。13.探究下列描写“我”（小伙计）的句子，就人物的作用写出探究结果。（4分）（1）我想：讨饭一样的人，也配考我吗？（2）又好笑又不耐烦，懒懒的答他……（3）我愈不耐烦了，努着嘴走远……   14.试就选文写法上的一个显著特点及作用谈谈你的理解。（4 分）   （四）（14分）腿很痛的“木头人”①坐公交要安排队，出门吃饭要排队，买各种门票要排队……无论是什么队列，排队等待总要一件让人觉得很煎熬的事情。如果让你散步或者跑步30分钟，你或许乐意接受，而且完成任务后你不但不会觉得腰腿酸痛反而得到身心放松的效果。如果让你排30分钟的队呢?你估计就要抓狂了，在一个队列里站立30分钟且几乎不怎么移动，就像个木头人一样,慢慢地你会觉得腿脚越来越酸痛。②明明站立比走路或跑步消耗的能量要少，应该让人觉得更轻松才对，怎么却恰恰相反了呢?
    ③共实，定点站立并非像你想象的那么轻松，比如在军训时，你更愿意齐步走两个小时还是站两个小时的军姿?我想大部分有所体会的人都会选择前者。当你保持站立时，某些腿部肌肉尤其是小腿肌肉，必须打起十二分精神工作，不断地进行调整，才能让你长时间站稳而不摇晃，而走路或者跑步则会牵动更多腿部肌肉进行协调工作，这样小腿肌肉的压力就会小很多。所以，别以为站着不动时你的腿正在休息，实际上它仍然在一刻不停歇地工作呢。
    ④要知道,无论是在站立、走路或跑步时,双腿都在默默地承受着我们的体重，它们是人体重要的负重器官和运动器官。但是，它们在不同情况下承受体重的时长是有区别的。站立时双腿得不到任何休息，两条腿平均承受人的体重;而走路时就变成了双腿交替承担，每条腿都能得到间歇性的、短暂的休息，跑步时也是如此。对比起来，双腿在站立的情况下承受体重的时间更长，也似乎更累一些。
    ⑤此外，血液循环问题也是导致文久站后腿部酸痛的一大因素。在你保持了长时间的站立后，心脏难以继续对抗重力将血液从腿邮往上输送，进而导致血液和淋巴液在脚下堆积无法循环。就好比我们从五楼往下扔麻袋，在我们的推力和重力的共同作用下，麻袋会下落得很快，但要想使用人力往楼下扔麻袋却一件非常费动的事情。如此一来，丢麻袋快，拉麻袋慢，不就会造成麻袋在楼下的堆积吗？因此，人在保持长时间的静止不动后，血液循环过程会遭到一定的破坏。而行走或跑步时发生的肌内收输别可以精功心胜，助力血流循环，
    ⑥最后，心理不适也是让我们讨厌久站的一大原因。在一个队列里等待的时间过长，会让人有虚度光阴的感觉，如此低效率、高耗能的行为为使我们内心变得烦躁。有人不禁感叹，排队花费掉的几个小时时间，都足够写出一份较较为完整的策划案、够背很多单词……且当脚开始酸疼时人们会忍不住去思考它受伤的程度.这不但不能让队列加快，反而会让人变得更加狂躁。散步成跑步则会帮助释放某些神经化学物质、令人情绪高涨，例如内啡肚(等同于天然镇痛剂。有止痛、兴奋的效果)。
    ⑦所以如果要在同等较长的时间内完成站立、散步或跑步三种活动,相信只有少数人会选择第一个。
15.选文主要从哪三个方面说明“久站后腿部酸痛的原因”? (3分)
  
16.选文第⑤⑥自然段能否调换顺序?请说明理由。(4分)
  
17.选文第四自然段主要运用了什么说明方法?有什么作用? (3 分)
  
18.选文第三自然段中加点词“某些”为什么不能删掉?请简要回答。(4分)
  （五）(16分)门缝里的风景①他自己也记不清有多长时间没回家看看了，自从在城里结婚成家后，乡村的老家似乎就成了一个遥远的记忆。其实老家离城里并不远，只有百十里的样子，那里曾是他求学时无限惦念的地方，可当他真的适应了城里的生活，又迅速把乡村忘记了。②不是不想常回家看看，带着妻子回家，路上的颠簸让在城里娇生惯养长大的妻子怨声不断。刚到村口，乡里乡亲自动排成两列，看风景一般，让他和妻子浑身不自在。终于到了家门口，希望赶紧找一个清静的地方躲避一下，但敲了很长时间的门，始终没有人来开。许是父母年纪大了，耳背，继续狠狠地敲门，等得不耐烦的时候，门终于打开了，是母亲。父亲坐在屋里抽烟，看到他和妻子只是点了点头。屋里太逼仄，阳光也不充足，烟雾在屋内缭绕，有一股呛人的味道，他提着三个马扎来到院子里，和母亲唠嗑。③母亲开始向他反反复复讲街坊邻居的琐事，他不是很感兴趣，思想开了小差，想起了单位上的一些事情；母亲讲累了，他开始讲城里的一些趣闻，一些在城里人看来很可笑的笑话，母亲听得云山雾罩，不知道什么意思。终于，母亲打起了盹，他有些无可奈何，而父亲照例在屋里抽烟。那一瞬间，百无聊赖的他突然很认同妻子的感觉，回老家其实真的没有什么意思。父母想吃什么，可以找人捎过来，或者直接给他们钱，自己想吃什么就买什么。他甚至想，父母可能不欢迎他们来，对他的到来，从来就没有表现出足够的热忱！迟迟不开的家门，只会闷头抽烟的父亲，单口相声一样的乏味对话……母亲经常叮咛他：没什么事就不要回来，我和你爸都挺好的！有事我会给你打电话的。④想到这些，忍无可忍的他大声呼唤了一声母亲，被惊醒的母亲有些不好意思地笑了笑：人老了，不能总坐着，坐久了就会睡着了！母亲抬头看了看太阳，张罗着给他和妻子做饭。母亲烧火，炒菜，蒸馒头，期间从来不洗手，这在有些洁癖的妻子看来简直难以下咽。吃罢饭，妻子就冲他使眼色，催促他回去。母亲也没有丝毫挽留的意思，照例叮嘱他：不要总想回家，你们在城里好好工作，好好生活，妈就放心了！⑤于是，他真的记牢了母亲的话，不是中秋节、春节，他一般不会回家。也会打个电话，母亲一接电话就紧张，越是想听清楚他的话，一紧张一着急，越发听不清楚。他在电话这边大声喊，母亲在另一头一遍遍地问，你说什么呀？终于，他像泄了气的皮球，挂断了电话。⑥又是春节，携妻带子回农村老家。天冷得很，甚至不敢把冰凉的空气吸到肚子里。到了家门口，急急地敲门，他怕冻着年幼的孩子。院子里半天没有动静，他有些烦躁，甚至想用脚踢门。真不知道父母是怎么想的？儿子、孙子回来过春节，敲了半天的门，他们怎么坐得住？朝门缝里望过去，他看到了坐在堂屋门口晒太阳的母亲，显然她已经听到了敲门声，知道自己的儿子回来了！⑦她急着站起来。第一次，她猛地想起身，但没有起来，又坐了下去；第二次，她伸展开手臂，头使劲向前拱，费了好大的劲，仍旧没有站起来；第三次，她显然有些焦急，用两手撑着腿，费力地直身，板凳歪倒了，她一下子坐在了地上。有些绝望的她开始抬头用眼睛四处搜寻，她发现了门框，便用手抓着门框，斜着身子，一点点用力，终于站了起来。⑧看着一脸欣喜的母亲前来开门，他感到心里疼得厉害。⑨妈，您的腰怎么了？他努力控制不让自己哭出来。⑩没事的，就是年纪大了，天一冷，腰就疼得厉害。坐久了啊，就站不起来。你爸啊，也越来越不中用，耳背，喊他开门，他也听不见！（11）他第一次试着和母亲谈起自己的童年趣事，这一下打开了母亲的话匣子，母亲讲小时候的他如何调皮，妻子在旁边兴致勃勃地听。到了吃饭的时间，他让父母歇着，安排妻子择菜、洗菜，给自己打下手，他的厨艺博得了全家人的一致好评。（12）回城的路上，他和妻子商量：我想以后每个周末都来老家看看，因为父母年纪大了。妻子半天没有吱声。其实，他心里还有一句话没有对妻子讲，他很怕有一天，老家的双亲都无法站起来，回家的门再也没有人为他开启。19.联系全文，说说标题“门缝里的风景”的含义。(3分)
   
20.根据⑥~（11）的内容，用四字短语仿照下面的形式从事件、心情等角度进行概括。(3分)无人开门,焦急烦躁→
  
21.赏析文中画线句的表达效果。(3分)
  
22.如何理解“他感到心里疼得厉害”中“疼”的含义? (4分)  
23.下列对文章的理解分析不恰当的一项是( )(3分)
A.文章讲究伏笔的运用，文中多次提到敲很长时间的门始终没有人来开，就是在为下文揭示门缝里的秘密埋下伏笔,这样写使文章具有震撼人心的力量。
B.分隔两地的生活让他和母亲没有了共同话题，他和父母之间的鸿沟越来越深，亲情也越来越淡。
C.文章对妻子刻画不多,但这个人物贯穿全文,推波助澜，使文章更有生活气息，更有真实感。D.文章的结尾句意味深长，发人深省。无论多么忙碌的都市人，都要常回家看看，避免“子欲养而亲不在”的悲剧。三、写作（50分）24.阅读下面的文字，按要求作文。清风明月,溪水白云,自然美景自是耐人寻味;巧夺天工,斑驳旧物,家中物件也会耐人寻味；舐犊情深,莫逆之交,人际情感更会耐人寻味;大浪淘沙,凤凰涅槃,时代洪流最是耐人寻味。请以“耐人寻味”为题目,写一篇文章。要求: ①任选文体作文,表达真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名,如需要,可用“XX”代替,否则扣分；③不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。  二〇二二年东营市初中学生学业水平考试语文模拟试题4答案一、积累运用1.jù   悸2.A  评分标准：每小题2分，选错不得分。3.A【解析】本题考查正确使用成语。叹为观止:指赞美看到的事物好到极点。不合语境。评分标准：每小题2分，选错不得分。4.C【解析】本题考查辨析并修改病句。A.语序不当,应将“打击”与“防范”对调。B.语义重复,应删掉“为此”。D.句式杂系,可去掉“的结果”,或把“缘于”改成“是”。评分标准：每小题2分，选错不得分。5.（1）6.诺第留斯号被困在南极冰盖下，面临缺氧、食物不足等困难，陷入绝境。在尼摩船长的带领下大家边凿冰边浇热水终于冲破了冰盖，逃离险境，得以生还。7.（1）和谐（2）同学们，刚刚双方辩论都非常精彩。“和而不同”是面对不同见解时的一份平和和豁达，是与人意见相左时的理解和尊重。因此“和而不同”既适合修身养性，也适合与人交往8.写尽了裴郎中旅途的孤寂,伴送他远去的只有万里山，流露出作者对友人路途险远的担忧，同时也表这出了恋恋不舍的惜别深情。评分标准:答出对友人的担忧可得1分，答出恋恋不舍的惜别深情可得1分，共2分。
9.示例一:以景写情(或:寓情于景、借景抒情):“青山万里一孤舟”描绘了在连绵万里的青山间一只小船独自远去的情景，既写尽了裴郎中旅途的孤寂，伴送他远去的只有万里青山，又表达了诗人对朋友的关切与不舍。
示例二:烘托:以猿啼、客散、暮色等烘托伤心之情。(或渲染:以猿啼、客散、暮色等景色渲染了送别环境的萧条凄清。)
示例三:反衬:以流水无情衬人之有情，以青山重重衬行舟之孤小。
示例四:对比:“万”与“一”以数量上的巨大反差构成强烈的对比，作者同友人的贬谪之途对比，既点出同病相怜，又流露了对友人的牵挂。
示例五:人自伤心水自流”,两个“自”字表现出诗人有情而流水无情,更衬托出诗人别离时的伤感之情。评分标准:其他答案言之有理皆可，共2分。二、阅读欣赏10.（1）停息  2.一起  3.全，都  （4）忽然11.【甲】文描写了洞庭湖明丽壮阔之景，引出后面的登楼之情，抒发了自己“不以物喜，不以己悲”的狂达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负乙文描写了焦山的壮美景色，表达了作者对自然美景的喜爱之情。12.同：示例一：两文都抓住景物特征描写景物。甲文抓住洞庭湖明丽晴朗之特点描写；乙文抓住焦山明丽壮阔之特点描写。示例二：两文都运用了描写和抒情的表达方式示例三：两文在描写景物时，都调动了视觉和听觉感觉器官。不同：示例一：甲文多运用骈散结合和句式；乙文长短句结合。示例二：甲文直接抒情和间接抒情结合；乙文融情于景。[参考译文]来焦山游览有四件感到畅快的事: 在吸江亭看夕照，青山落日，映照在烟水苍茫之中，正是米家父子画中的意境;晚上在孝然祠外望月，天空-碧，长江万里，再也没有微云点缀;傍晚听僧人的诵经声从树梢上空传来，悠悠然产生超然世外的想法;清晨起床看海门日出，开始从远处的林子里稍微露出红色的光芒，忽然间腾跃而起几千丈高，照射着江水，江水都成一片明亮的红霞，荡漾不定。《瘗鹤铭》在雷轰石下，那儿惊涛骇景春浪，朝夕喷涌激荡。我在冬月来游览，那时江水刚落，才能够在潮汐起落之中踏上高高的崖石，仔细而详尽地阅览(《瘗鹤铭》),实在是很幸运啊。13.（1）“我”一——12 岁的酒店小伙计是孔乙己命运的见证人。小说都是通过“我”的所见所闻所感来写，用第一人称增加文章的真实性和亲切感；（给读者的感受上）（2）可以使故事情节集中，内容简要；（情节设置上）（3）可以表现周围人对孔乙己的态度，连12岁的小伙计都鄙视孔乙己，可见社会的世态炎凉，使作品更增加了悲凉的意味。（表现主旨上）【评分】本题4分。答对一条得 1 分，两条得 3分，三条得4分。共 4 分。意思对即可。14. ①对比。孔乙己两次到咸亨酒店情景对比：  外貌对比：孔乙己一出场，作品就有一段外貌描写：他身材很高大（表明他原本具有谋生的条件），清白脸色（表明他处于饥饿状态，饥一顿饱一顿，生活无着落），皱纹间时常夹些伤痕（昭示他常遭欺凌侮辱）;一部乱蓬蓬花白的胡子（点明他年岁已高，已是风烛残年），他穿的虽然是长衫，可是又脏又破。“脏”，表明他好逸恶劳;“破”，表明他穷困潦倒，衣不蔽体。最后一次出场是这样描写的：脸上黑而且瘦，已经不成样子（表明孔乙己长期在外面“飘”，居无定所，风吹日晒，经常挨饿，他的处境每况愈下。神态对比：第一次出场时，酒客取笑他偷东西，他“睁大眼睛”，“涨红了脸，额上的青筋条条绽出”，进行争辩;最后一次出场时，掌柜取笑他偷东西，却不十分分辨，掌柜又取笑他被打断腿时，他也没再争辩，只是“他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提”，这就表明孔乙己的思想越来越麻木了，封建科举制度无情的摧残了他的灵魂和肉体。动作对比：孔乙己花九文钱，要两碗酒和一碟茴香豆，付账时，这九文钱是“排”出来的。一个“排”字，充分表现了他在短衣帮面前摆阔气，爱慕虚荣而炫耀的心理。孔乙己被打折了腿之后，用极其低的声音要求：“温一碗酒”，而且动作十分缓慢：“从破衣袋里摸出四文大钱”，前后钱数的变化，真实而准确地反映出孔乙己已濒临绝境的悲惨处境，他后来仅喝一碗，而且有酒无菜。一个“摸”字，一个“排”字，形成鲜明的对比。这一组组对比，丰富了人物形象，深刻揭示了主题——封建科举制度对知识分子的毒害。②以乐写哀，倍增其哀。“笑声”贯穿全文，这阵阵笑声跟孔乙己的不幸遭遇形成了强烈对照，它深刻地揭露了封建社会的黑暗与冷酷，同时批判了群众的麻木。以笑衬悲，更令人悲哀，表示孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧，作品反封建的意义就更加深刻了。 ③反复出现细节，使人物形象和主题更加鲜明。这篇小说，作者将孔乙己的容貌、服饰、神态、语言、行动诸方面交织在一起，使这个被科举制度欺骗愚弄了一辈子的下层知识分子的形象，富有立体感地展现在读者眼前。④用环境描写烘托人物性格，推动情节发展。写晚秋的凉意，给孔乙己的末路更增加一种悲凉的气氛，使故事情节达到了高潮，同时预示了孔乙己悲惨的结局。 评分：答对一个得 2 分，特点和作用各 1 分；答对 2 个得 4 分。共 4 分。意思对即可。其他答案符合题意亦可。15.双腿肌内承受的压力:血液循环，心理不适。评分标准:每点1分,共3分
16.不能。第五段说明的是血液循环问题是导致久站后腿部酸痛的因素 第六段说明的是心理不适也是让我们讨厌久站的一个原因。第五段与第六段先从“血液循环”说明“久站后腿音部酸痛的原因”，再从心理不适说明，存在逻辑关系，符合人们认知事物的一出般规律， 调换后就不符合认知规律了。评分标准:答街出“不能”可得1分，答出“血液循环问题”“心理不适”“存在逻辑关系，符合人们一般认知规律,调换后不符合认知规律”每点1分,共4分。)
17.作比较,解释了站立、走路时候双腿承受力的不同，回突出强调了久站让双腿承受体重的时间更久，所以悬更累。评分标准:每点1分,共3分。
18.“某些”表示不止一个或一种的不定数量，表示限制范围;表示一个人保持站立的时候，一些腿部肌肉必8须打起十二分精神 工作；如果去掉，表达上就不准确,这体现了说明文语言的准确性。评分标准:解释词语本身含义可得1分，解释词语在文中的含义可得1分,答出“如果去神就表达不准确”可得1分,答出“说明文准确性’”可得1分，共4分，言之有理亦可。
19.“风景”一词,指指的是他发现了母亲强忍腰终艰难为他开门的场景，也指母亲即使爱到无力他但仍然全力表达出来的对孩子的感人至深的爱。评分标准:答出“风景”的指代含义可得1分，共3分。20.了解真相，，心疼不已；闲聊趣事，兴致致勃勃；展现厨艺,其乐融融
评分标准:用四字概括，，意对即可，每空1分，共3分。21.运用细节描写(或动作描写)，细致地刻画出母亲因为腰疼起身开门的艰难和无助，表现了母爱的感人至深。评分标准:每点1分，从动词的角度分析亦可。
22.为母亲身体的衰弱多病而心痛；为自己误会父母对自己回家不够热忱而愧疚；为自己不经常回家看望父母、不够关心父母而自责悔恨。评分标准:每点一分,答对三条共4分,意对即可。
23.B   评分标准:选对得3分,选错不得分。三、写作24.分项分等评分标准。项目一等  二等  三等  四等  五等① 内容 20 分  20—18 分 17—15 分  14—13 分  12—11 分  10 分及以下② 表达 25 分  25—23 分 22—21 分  20—19 分  18—16 分  15 分及以下③ 文面 5 分  5 分  4 分  4 分  3 分  2 分及以下写作评卷建议：①作文试卷评阅应贯彻《义务教育语文课程标准》有关写作课程目标与评价建议的精神与要求，切近初中学生学习实际，不宜要求过高。②建议两人评阅一份试卷，求和的平均数，得分四舍五入。两人评判同一份试卷差距在7 分以上者，建议重判。③宜于在及格线（30 分）以上拉开档次，赋分不宜于集中在某狭小的分数区间，具体分数分布建议如下：50 分——46 分 约占试卷总量的 20%，其中满分卷不少于 1%。45 分——41 分 约占试卷总量的 25%。40 分——36 分 约占试卷总量的 25%。35 分——31 分 约占试卷总量的 20%。30 分及以下约占试卷总量的 10%。④每3 个错别字扣 1 分，重复者不计；扣至 5 分为止。