四年级下册13 我们所了解的环境污染课后复习题

这是一份四年级下册13 我们所了解的环境污染课后复习题，共9页。试卷主要包含了填埋垃圾会造成的影响是，地球“发烧”主要与什么有关，农民伯伯向农田投放虎纹蛙是为了等内容，欢迎下载使用。

1.填埋垃圾会造成的影响是（ ）。
A.有毒物质会渗透到地下，影响地下水
B.垃圾不易降解，影响填埋场的植物吸收养分
C.填埋垃圾容易滋生细菌，引发瘟疫
2.地球“发烧”主要与什么有关（ ）。
A.水土污染
B.白色污染
C.冰雪融化
D.温室气体
3.农民伯伯向农田投放虎纹蛙是为了（ ）。
A.减少农药、化肥的使用
B.听虎纹蛙的叫声
C.养殖卖钱
4.2002年10月中旬,英国《卫报》评出了20世纪“人类最糟糕的发明”,获此“殊荣”的,竟是人们每天大量使用的塑料袋。是因为（ ）。
A.人们已经离不开塑料制品
B.塑料垃圾造成环境污染
C.塑料导致其他资源短缺
5.美国伍兹霍尔海洋研究所海鸟生态学家斯蒂芬妮杰努夫里尔表示，预计到2100年，南极洲的帝企鹅数量将减少86%，届时帝企鹅的数量将不太可能回升，该物种将走向灭绝。主要原因是（ ）。
A.世界气候变冷
B.世界气候变暖
C.帝企鹅得了传染病
二.填空题(共5题，共12分)
1.要想更好地对垃圾再利用，必须进行垃圾（ ）。
2.（ ）就在我们的日常生活中，家里每天吃的瓜果蔬菜等不同程度地受过（ ）。
3.被称为“白色污染”的是（ ）。
4.我们的生活离不开（ ），可塑料垃圾又给环境带来那么大、那么长久的危害。
5.生活中我们应该尽量少用（ ）制品，有效减少“白色污染”。
三.判断题(共5题，共10分)
1.一次性物品既方便又卫生，我们应该提倡使用。（ ）
2.我们也可以为减少“白色污染”做出贡献。（ ）
3.种草植树可以让地球降温。（ ）
4.吃饭时吃多少盛多少，不剩饭，这样就减少了生活垃圾。（ ）
5.多数废弃物都是可再利用的宝贵资源，如果不充分利用，不仅污染环境，还会造成巨大的资源浪费。（ ）
四.连线题(共5题，共33分)
1.连一连。
废纸箱 厨余垃圾
易拉罐
废电池 有害垃圾
旧牙刷
碎玻璃 其他垃圾
过期药品
食物残余 可回收垃圾
2.连连看。
渣土
可回收垃圾 过期药品
厨余垃圾 废电池
有害垃圾 食物残余
其他垃圾 废纸箱
易拉罐
3.把相关的内容连在一起。
德国 2008年 《包装条例》
爱尔兰 1991年 “限塑令”
中国 2002年 塑料袋税
4.垃圾分类我会连。
可回收垃圾 废纸箱
厨余垃圾 废电池
有害垃圾 过期药品
食物残余
易拉罐
5.连线题。
啤酒瓶 可回收垃圾
废电池
废纸箱
过期药品 不可回收垃圾
旧电脑
五.填表题(共1题，共9分)
1.填写下面的“研究废弃物再利用记录表”想一想还有哪些废弃物可以进行改造再利用呢。
六.简答题(共5题，共24分)
1.“每天临睡前，关好所有电器，断开电源；起床后，洗脸刷牙用过的水留着冲马桶；上学放学步行或由爸爸妈妈骑自行车接送；作业本两面使用，密密麻麻写满字；学校进餐时，自己带饭盒，吃多少打多少，以免浪费…低碳生活，从点滴小事做起。”从这段话中，你发现了哪些低碳生活方式，请概括后写一写。
2.如何减少“白色污染”，请你想办法，出主意。至少写出两种办法。
3.拟定一份家庭低碳生活规范。
4.为什么把垃圾在源头就分类放置？
5.塑料制品给人们带来便利的同时，也带来很多困扰。在生活中可以用哪些物品来替代塑料制品，减少生活中的“白色污染”？ （至少写两点）
七.材料题(共1题，共5分)
1.我分析
塑料已成为现代生活中不可或缺的一种材料。它重量轻、强度高、价格低廉，在某些领域已经完全取代金属、陶瓷等传统材料，给社会的发展和人民的生活带来了极大的便利，但塑料垃圾也给人们带来很多的困扰，甚至被人们称为“白色污染”。
阅读材料，联系生活经验，说说在使用塑料制品上有什么好的建议。
八.综合题(共2题，共13分)
1.班级举行垃圾分类活动，你能帮这些垃圾找到家吗。
①废纸箱 ②旧牙刷 ③易拉罐 ④废电池 ⑤过期药品 ⑥食物残余 ⑦碎玻璃
A.可回收垃圾：（ ）
B.厨余垃圾：（ ）
C.有害垃圾：（ ）
D.其他垃圾：（ ）
2.下列废旧物品是可回收再利用资源的将其字母序号填入圆圈中
A.废报纸
B.过期药品
C.铁罐
D.牛奶盒
E.食物残渣
F.玻璃瓶 G.废电池
参考答案
一.选择题
1.ABC
2.D
3.A
4.B
5.B
二.填空题
1.分类
2.农药污染；农药污染
3.塑料垃圾
4.塑料
5.塑料
三.判断题
1.×
2.√
3.√
4.√
5.√
四.连线题
1.如图：
2.如图：
3.
4.
5.如下：
五.填表题
1.存放东西；种花；存钱罐；种花；笔筒；浇水壶；擦玻璃；擦拭鱼缸；去油渍
六.简答题
1.（1）断电节电；（2）废水再利用；（3）环保低碳出行；（4）节约用纸；（5）光盘行动。
2.如一是尽量不用塑料袋，买菜时带菜蓝或布袋等，二是尽量少用塑料袋，用塑料袋装东西时，尽量合并使用，减少用塑料袋的数量等。
3.譬如：少用纸巾，重拾手帕；随手关灯、开关、拔插头；在家种些花草； 随身带个无纺布购物带不用塑料袋；不用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯；出门坐公交或骑自行车等。
4.多数废弃物种都有可再利用的宝贵资源，如果不充分利用，不仅污染环境，还会造成巨大的资源浪费。如果把垃圾在源头就分类放置，有的可以直接再利用，有的可以经过回收加工而再利用，这样就能大大减少垃圾的量，还能让很多垃圾变为资源。
5.循环使用塑料袋，提高塑料袋的利用率；用竹篮子或者布袋子代替塑料袋的使用。
七.材料题
1.重复多次使用塑料制品，提高塑料制品的使用率；减少使用塑料制品；合理处理塑料制品，不到处乱扔。
八.综合题
1.①③⑦；⑥；④⑤；②
2.A、C、F