小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)四年级下册5 这些东西哪里来达标测试

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)四年级下册5 这些东西哪里来达标测试，共6页。试卷主要包含了下面说法错误的是等内容，欢迎下载使用。
1.（ ）包括各种农作物、林木、果树、药用和观赏等植物的栽培。有粮食作物、经济作物、蔬菜作物、绿肥作物、饲料作物、牧草、花卉等园艺作物。
A.种植业
B.林业
C.畜牧业
2.下面说法错误的是（ ）。
A.各行各业的劳动者都应受到我们的尊重
B.所有行业中，最不应该尊重的是扫大街的
C.厨师和服务员一样该得到人们的尊重
D.环卫工人很辛苦，也该尊重
3.下列厨房中的物品，不属于工业制造的是（ ）。
A.电饭锅
B.冰箱
C.菜刀
D.米饭
4.下列哪个词语是赞美“清洁工”的？（ ）
A.城市美容师
B.人类灵魂工程师
C.最不可爱的人
5.“国家鼓励和支持公民、法人和其他组织依法设立非物质文化遗产展示场所和传承场所，展示和传承非物质文化遗产代表性项目。”这一规定出自（ ）。
A.《中华人民共和国宪法》
B.《中华人民共和国劳动法》
C.《中华人民共和国民法》
D.《中华人民共和国非物质文化遗产法》
6.你认为“中国创造”和“中国制造”（ ）。
A.没有区别
B.制造的核心是加工，而创造的核心是设计
C.区别不大
二.填空题(共6题，共36分)
1.（ ）的（ ）和（ ），使我们的（ ）更加舒适、方便，我们感谢那些（ ）和（ ）产品的人，是他们用智慧和劳动，为我们创造了幸福的生活，我们倍加珍惜他们的（ ）。
2.随着社会的进步和人们生活需求的提高，（ ）的生产也在不断发展和变化，为人们提供更加舒适和方便的（ ）。
3.（ ）的创新和发展，使我们的生活更加舒适、方便，我们要感谢那些发明和制造产品的人，是他们用（ ）为我们创造了幸福的生活，我们应当倍加珍惜他们的劳动成果。
4.我们的国家是一个（ ）大国，（ ）生产种类多样，有（ ）、（ ）、林业和渔业等。
5.我们的生活离不开各种各样的（ ）。很多生活用品是由（ ）提供的。
6.我们家庭中的成员每天都会接受来自各行各业劳动者的（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.环卫工人都是些收入底，干累活、脏活的人，对社会的贡献小。（ ）
2.我们要感谢那些发明和制造产品的人，是他们用智慧和劳动为我们创造着幸福的生活。（ ）
3.小军去商店购买饼干时，仔细观察商品的外包装，了解商品信息。（ ）
4.人们从事的职业，不仅有分工不同，还有高低贵贱之分。（ ）
5.我国的渔业分为淡水渔业和海洋渔业两类。（ ）
6.国家不鼓励和支持公民、法人和其他组织依法设立非物质文化遗产展示场所和传承场所，展示和传承非物质文化遗产代表性项目。（ ）
四.连线题(共1题，共4分)
1.农业是我们的衣食之源，我们吃的、用的、穿的、住的、行的样样离不开农业。农业为我们提供食物，为工业生产提供材料。你能把下面的物品与农业生产的相关行业用线连接起来吗？
地瓜 畜牧业
木材 渔业
牛羊肉 种植业
螃蟹 林业
五.简答题(共5题，共31分)
1.说说你了解到的“中国创造”有哪些？
2.举一个物品是过去没有而现在有的，它给我们生活带来了哪些舒适和便利？
3.王承富认为：每个人职责有大有小，但都在各尽其能，就像生活用品一样各有各的用处。联系爸爸妈妈所从事的职业，说说你对这句话的理解。
4.你能发现洗衣机、电梯、空调等产品的诞生，帮助人们解决了什么问题？写出一例即可。
5.下图是在某学校食堂拍到的照片。请根据所学知识回答。
（1）这两幅图反映了什么现象？
（2）请为该校杜绝这种现象提出一些建议。
六.综合题(共1题，共8分)
1.查一查我们身边爱惜粮食和浪费粮食的现象。在生活中你有哪些爱惜粮食的好办法？
参考答案
一.选择题
1.A
2.B
3.D
4.A
5.D
6.B
二.填空题
1.工业产品；创新；发展；生活；发明；制造；劳动成果
2.工业产品；生活
3.工业产品；智慧和劳动
4.农业；农业；种植业；畜牧业
5.生活用品；工业生产
6.服务
三.判断题
1.×
2.√
3.√
4.√
5.√
6.×
四.连线题
1.如图：
五.简答题
1.中国天眼，北斗卫星；神威太湖之光计算机；量子卫星墨子号；雪龙号极地考察船、中国高铁等。
2.比如手机，①通讯比座机要很方便，手机方便了人们之间的联系；②手机的拍照功能，便于传送；③我们可以在手机上学习，工作，节省了时间和空间等等。（合理即可）
3.爸爸是公交车司机，为人出行提供方便。妈妈是小学老师，为学生提供丰富的精神食粮。他们之间只有分工不同，没有高低之分。他们都在尽自己的职责，让这个社会更美好和幸福，每一种工作分工都有其存在的理由和价值，我们要尊重每一个具体的分工与职责。（合理即可）
4.洗衣机、电梯、空调等产品的诞生，方便了人们的生活，节约了人们的时间，让人们有更多的时间去做别的事情。
5.（1）这两幅图反映了学生浪费粮食的现象；
（2）学生打饭时可以少量多次；打饭的时候厨师可以多问学生，饭菜的量合适不合适；对浪费粮食的现象作出惩罚的规定。
六.综合题
1.（1）餐厅里有好多剩饭剩菜。
（2）好办法有：在日常生活和来客人时，要看菜下饭，够吃就行；到餐馆就餐点菜时要根据人数多少点菜，吃不完的要打包。