人教部编版七年级下册成长的不仅仅是身体教学设计及反思

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第一课  青春的邀约第2课时 成长的不仅仅是身体教学目标知识目标：知道独立思考的表现和重要性能力目标：培养全面思考问题的意识情感态度价值观目标：能够体会到成长的不仅仅是身体，也是思维的成长，并注重培养思维的独立性批判性和创造性。教学重难点重点：对独立的理解；思维判断的培养。难点：思维的独立性伴随着思维的批判性，开发创造潜力。教学过程导入新课青春的畅想（多媒体展示）青春像一座山峰，意味着锐意进取...青春像两颗连在一起的心，意味着纯洁的友谊...青春像一钩弯月，带给我们无限的诗意......教师总结过度：青春期让我们有了骄傲的资本，青春让我们有了一个又一个的梦想。这个时期我们随着身体的变化也产生了一些烦恼，今天这节课我们就一起了学习—成长的不仅仅是身体。新课讲授明确教学目标青少年思想日渐成熟的表现或具备的品质有哪些怎样正确认识独立思考批判性思维的表现批判性思维的作用（意义）如何培养批判精神开发创造潜力的原因如何开发创造潜力？（如何争当勇于创造的好少年？）活动：欣赏动画《小马过河》思考：1.小马遇到什么问题？它是怎么做的？结果是什么？ 妈妈的话让它明白什么道理？3.这个故事启发我们在现实生活中应该怎么做？要求：（1）各小组讨论分享      （2）其他小组点评、补充学生：...提示：（1）过不了河。听从别人的意见，没主见。还是没有过河。（2）做任何事，我们既要听取他人的意见，又要有自己的主见，不断去尝试。（3）要不断去实践，去尝试。归纳：青少年思想日渐成熟的表现或具备的品质有哪些？(补充在P9空白处）①发展独立思维   ②培养批判精神  ③开发创造潜力活动：探究与分享p9（多媒体展示）想一想：（1）你同意以上的说法吗？       （2）你认为初中生的“独立”是指什么？学生：...教师：进入青春期，我们的独立意识不断发展，面对问题开始有了更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。怎样正确认识独立思考？①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。②思维的独立并不等同于一味追求独特，不人云亦云，有自己独到的见解；同时接纳他人合理、正确的意见。运用提升：课本p10探究与分享思考：（1）你同意他的说法吗？（2）小刚的说法是否体现了独立思考？为什么？要求：（1）各小组讨论分享      （2）其他小组点评、补充学生：...提示：（1）不同意（3）没有，因为独立思考并不等同于一味的追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。过度：在我们的成长中，与独立思考相伴随的是批判性思维的发展。活动：阅读感悟文学评论家李建军在文学报发表的“直议莫言与诺奖”一文中指出：“莫言的创作并没有达到我们这个时代精神创作的最高点。他的作品缺乏伟大的伦理精神，缺乏足以照亮人心的思想光芒，缺乏诺贝尔在他的遗嘱中所说的‘理想倾向’”。这自然是一家之言。　　思考：在对莫言获得诺奖后的众声喧哗、一片热捧中，李建军的“直言”，具有什么样的思维？如何理解这种思维？学生：提示：批判性思维小组探究：（1）批判性思维的表现（2）批判性思维的作用（意义）？（3）如何培养批判精神？要求：（1）各小组讨论分享      （2）其他小组点评、补充小组展示，教师引导出知识点 提示：（1）批判性思维的表现学生：...归纳：①对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，②敢于对不合理的事情说“不”。③敢于向权威挑战。（2）批判性思维的作用（意义）？学生：...归纳：①思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探讨解决方案。②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。（3）如何培养批判精神？P11学生：...归纳：①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。③掌握批判的技巧，批判只针对事情本身，而不是对人的攻击，并且要具有一定的建设性。活动：探究与分享p12（多媒体展示）讨论思考：（1）你认为四位同学的表现是创造吗？为什么？ 　　学生：...提示：是。思维活跃、感情奔放，潮气蓬勃，充满对未来充满憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。请同学们探讨：（2）开发创造潜力的原因是什么？（3）如何开发创造潜力？（如何争当勇于创造的好少年？）要求：（1）各小组讨论分享      （2）其他小组点评、补充小组展示，教师引导出知识点提示：（2）开发创造潜力的原因是什么？学生：...归纳：①青春蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。②青春的我们思想活跃，拥有改变自己，改变世界的创造力。③青春的创造多姿多彩，创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。（3）如何开发创造潜力？（如何争当勇于创造的好少年？）学生：...归纳：①遵守法律和道德，敢于打破常规，追求创新，开创前人未走之路。②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③创造离不开实践，用智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。课堂小结 ：　通过这节课的学习，我们知道了青春期随着生理变化，心理也在不断变化，我们要理解真正长大的含义，能正确对待独立思维，培养批判精神，开发创造潜力。所以，我们要争当勤奋好学、自觉劳动、勇于创造的好少年。做一名对国家和社会有用的创造者。板书设计：知识点      课后作业   课后反思