期中模拟测试试卷 2021-2022学年部编版语文九年级下册（word版含答案）

这是一份期中模拟测试试卷 2021-2022学年部编版语文九年级下册（word版含答案），共29页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。

2022年春部编版初中九年级语文下册 同步训练
班级 姓名
期中模拟测试试卷
一、积累与运用(28分)
1.下列加点字注音完全正确的一项是(2分)(　　)
A.隧洞(suì)　　飞窜(cuān)　　盘桓(huán)
B.舵手(duò) 绰号(chuò) 间或(jiān)
C.簇新(cù) 锱铢(zī) 烟囱(tǒnɡ)
D.蠢笨(chǔn) 筛子(shāi) 驾驭(yù)
2.下列词语中没有错别字的一项是(2分)(　　)
A.笑涡　　服辩　　洋溢　　取义成人
B.阎罗 伤疤 径自 千钧之力
C.装饰 苍芒 顷刻 不屑置辩
D.婕报 笔砚 惋惜 拳打脚踢
3.下列句中加点的成语或熟语使用不恰当的一项是(2分)(　　)
A.鸭妈妈带着孩子们自由地觅食、玩耍,一家子享受着天伦之乐。
B.小艺同学的习作经过老师妙手回春地修改,无论立意还是语言,都有了质的飞跃。
C.集中在中国打完剩余的40强赛并承办该比赛具有可行性和可操作性,并非异想天开。
D.他为人仗义,为朋友敢两肋插刀。
4.下列表述正确的一项是(2分)(　　)
A.“1921年,风雨飘摇中的中华民族渴望能掌握自己的命运。”这句话没有语病。
B.“微波细浪”是并列短语,“聆听风声”是主谓短语。
C.“我喜爱的作家有很多,如:莫言、王小波、莎士比亚、毕淑敏……等,这些作家的作品开启了我的心门,丰厚了我的人生。”这句话标点使用正确。
D.“艺术节上,孩子们最喜爱的节目是女教师们展示的模特秀《古韵旗袍》。”句子主干是:孩子们喜爱《古韵旗袍》。
5.根据提示默写填空。(6分)
(1)马作的卢飞快,　　　　　　　　　　。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) 
(2)　　　　　　　　　　,亲射虎,看孙郎。(苏轼《江城子·密州出猎》) 
(3)生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。　　　　　　,　　　　　　。(《鱼我所欲也》) 
(4)《定风波》中写归途遇雨,同行狼狈,词人却放慢脚步,不在意风雨,吟诗长啸的句子是:　　　　　　　　　　,　　　　　　　　。 
(5)纳兰性德的《浣溪沙》词中与王维的“大漠孤烟直,长河落日圆”以及范仲淹的“千嶂里,长烟落日孤城闭”有相同意境的句子是:　　　　　　,　　　　　　。 
(6)苏轼在《江城子·密州出猎》中借用典故表达自己希望得到朝廷重用的词句是:　　　　　,　　　　　　? 
6. 名著阅读。(4分)
次日起马,范进独自送在三十里之外,轿前打恭。周学道又叫到跟前,说道:“‘龙头属老成。’本道看你的文字,火候到了,即在此科,一定发达。我复命之后,在京专候。”
(1)此文段选自《儒林外史》第三回《周学道校士拔真才　胡屠户行凶闹捷报》,本回目主要写了两人科举高中,一人是范进,另一人是　　　　。(1分) 
(2)吴敬梓在创作本书时通过刻画奔走于科举道路上的众多　　　　形象,对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻批判。书中还通过描写少数淡泊名利的贤者奇人,寄托了自己对　　　　　　的追求。阅读此类作品要注意体会批判精神,欣赏　　　　笔法。(3分) 
7. 阅读下面的材料,仿写画线的诗句。要求:题材不限,运用恰当的修辞手法。(2分)
我有着一个梦
埋在泥土中
深信它不同
光给了它希望
雨给了它滋养
它陪种子成长

我有着一个梦
走在田埂上
它同我一般高
我拉着我最亲爱的朋友
坐在稻穗下乘凉

妈妈我来看您了
您看这晚霞洒满小山村
妈妈我陪您说说话
这种子是您亲手种下
在我心里发芽

风吹起稻浪
稻芒划过手掌
稻草在场上堆成垛
谷子迎着阳光
哔啵作响
水田泛出一片橙黄
(选自袁隆平《我有一个梦》)
答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. 学校拟举行以“勤思乐学”为主题的升旗仪式,你将作为本次活动的学生代表,进行国旗下演讲。请完成下面任务。(8分)
[任务一]拟写题目　撰写讲稿
(1)根据“勤思乐学”主题,拟写一个演讲题目。(2分)
题目:《　　　　　　　　　　　》 
(2)根据拟定的演讲题目,写一段经历作为演讲稿的材料,使内容具体丰富,更具说服力。(60字左右)(2分)
答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
任务二]有效控场　进行演讲
(3)演讲时,如果出现情绪紧张和表达生硬两种情况,你会采纳哪些同学的建议?
请将恰当的选项填写在对应的横线处。(4分)
情绪紧张:　　　　　　　　　　　(选两项) 
表达生硬:　　　　　　　　　　　(选两项) 

二、阅读理解(42分)
(一)(2021山东临沂蒙阴一模)阅读下面这首词,完成9—10题。(4分)
满江红
秋 瑾
　　小住京华,早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉,殊未屑!　　身不得,男儿列,心却比,男儿烈。算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音?青衫湿!
9.词的上片“四面歌残终破楚,八年风味徒思浙”中“终破楚”比喻什么?词句表达了怎样的情感?(2分)
答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10.试简要赏析“莽红尘何处觅知音?青衫湿!”的妙处。(2分)
答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)阅读下面[甲][乙]两篇文言文,完成11—15题。(12分)
[甲]　今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告、求而不得者也;凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?
东阳马生君则,在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡人子谒余,撰长书以为贽,辞甚畅达。与之论辨,言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳,是可谓善学者矣。其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者,余之志也;诋我夸际遇之盛而骄乡人者,岂知予者哉?
(选自《送东阳马生序》)
[乙]　儿自去国至今,为时不过四月,何携去千金业皆散尽?是甚可怪!汝此去,为求学也。求学宜先刻苦,又不必交友酬应。千金之资,亦足用一年而有余,何四月未满即已告罄?汝如此浪费,必非饮食之豪,起居之阔,必另有所销耗。吾儿恃有汝父庇荫,然亦当稍知稼穑①之艰难,尽其求学之本分。非然者,即学成归国,亦必无一事能为。今汝若此,余今而后恐无望于汝矣!用钱事小,而因之怠弃学业,损耗精力,虚度光阴,则固甚大也。余前曾致函戒汝,须努力用功,何竟忘之?光阴可贵,求学不易,此中甘苦,应自知之。毋负老人训②也。
(选自张之洞《复儿子书》,有改动)
[注]　①稼穑(sè):泛指农业劳动。②训:教诲,教导。
11.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)无冻馁之患矣(　　　　)
(2)假诸人而后见也(　　　　)
(3)余朝京师(　　　　)
(4)是甚可怪(　　　　)
12.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(2分)(　　)
A.皆集于此　　　　　　种植之利有大于此者乎
B.不必若余之手录 予独爱莲之出淤泥而不染
C.与之论辨 蹴尔而与之
D.言和而色夷 人不知而不愠
13.下列各项中,句式与“今诸生学于太学”相同的一项是(2分)(　　)
A.莲,花之君子者也。
B.帝感其诚。
C.咨臣以当世之事。
D.一鼓作气,再而衰,三而竭。
14.将下面的句子翻译成现代汉语。(2分)
(1)撰长书以为贽。
译文:
 ____________________________________________________________________________________________
(2)何携去千金业皆散尽?
译文:
 __________________________________________________________________________________________
15.[甲][乙]两文的作者要表达的观点各是什么?(2分)
答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(三) 阅读下面的文章,完成16—19题。(13分)
春来鲅鱼鲜
王 溱
①天空中隐约闪烁着几颗散落的星,大地一片漆黑,万籁俱寂。远远望去,渔码头旁电线杆上挂着的节能灯,正在一闪一闪地发出微弱的光亮。
②刚刚凌晨时分,老李跟村里的伙计们打着手电筒朝码头走去。那里有他们的捕鱼船,一色的“大马力”,是这两年才更新的。转眼已是4月,今天是个特殊的日子——“鲅鱼节”开幕。老李要跟伙计们去海上捞上一把,一方面新鲜鲅鱼能卖个好价钱,另一方面也想捕条大鱼,夺个“鲅鱼王”炫耀炫耀。
③春暖之日,风浪也给面子,二十多海里,两个小时就到了。撒网,放漂,上千米的流网顺着船帮缓缓滚进大海,滚圆的浮漂在夜色下闪着白色的光,伴随着涌浪上下起伏。没过多长时间,老李他们便开始收网。4月是青岛当地鲅鱼洄游的最好季节,鱼群特别活跃,有时候,一网几百斤不在话下,运气好的话,上千斤也有可能。
④老李的运气不错,这一网下去估摸着怎么也有个三百来斤。收网,马上打道回府,赶上“鲅鱼节”开幕,正好不耽误。
⑤码头上已是锣鼓喧天,人山人海。歌声响起,舞蹈跳起,欢乐的人群连成一片,商贩们更是早已支棚搭架,在摊位上摆好大小不一的鲅鱼,正在卖力地吆喝着。
⑥老李和伙计们刚把鲅鱼抬上岸,“呼啦”一下子人就围了上来。“是本地鲅鱼吗?”“多少钱一斤?”有人问。还有两人直接喊道:“有多少?便宜点,全包了!”
⑦“大的四十,小的三十。”老李跟伙计们在船上就已商量好,价格不高不低,定个良心价。
⑧这时,迎面走来一位渔民,跟老李打招呼:“捕着大鱼了吗?”老李有些遗憾地摇摇头。“来年再努力。今年的‘鲅鱼王’不赖,二十二斤,一米四长,比前几年都长都重。”对方安慰老李,接着又说到了今年的“鲅鱼王”。“三百多斤的‘巨无霸’看来是捕不到了。”老李略带惋惜地说。老李说的“巨无霸”是四年前的事,当时有渔民捕上了一条两米半长的大鲅鱼,创了历史最高纪录。“事在人为。谁能想到这鲅鱼能成了咱渔民的发财之鱼,谁又能想到原先的习俗能成为今天的节日?”那位渔民看着热闹的人群,若有所思地感慨道。
⑨鲅鱼是海洋里生长的鱼类,学名为“蓝点马鲛”。它的体态光滑娇美,呈纺锤形状,背部为蓝黑色,有许多蓝色斑点,腹部为银灰色。鲅鱼流线型的身体游动起来速度极快。虽然无鳞,但跃出水面时那光滑的身体也会“鳞光”闪闪,非常漂亮。上世纪六十年代以前,鲅鱼并不是主要的捕捞鱼种。那时渔民们出海捕到鲅鱼也多是“无心插柳”,意外所获。后来,因为其他鱼种逐渐减少,对鲅鱼开始了成规模的捕捞,这也给渔民带来了丰厚的收获。
⑩在青岛沙子口一带,一直有送鲅鱼的习俗。每年春季,女婿要给岳父送鲅鱼——“鲅鱼跳,丈人笑”。后来,这一习俗覆盖到整个青岛。送鲅鱼的范围也进一步扩大,不仅送给岳父,还有亲戚朋友,甚至外地好友。现在每到4月,青岛街头随处可见拎着泡沫盒或塑料袋送鲅鱼的人们。一件件包装封存紧实的鲅鱼,也通过快递公司,从码头、鱼摊、冰库运往全国各地。鲅鱼成了联系亲情、友情的纽带。
鲅鱼的走俏,让渔民们得到很大的实惠。青岛当地鲅鱼只有短短一个月捕鱼期,但对勤劳的渔民来说,这一个月的收获足可以够一年的花销。这些年鲅鱼的价位随行就市,但总体而言越来越高,从开始的十几元到现在的四十多元甚至五十多元一斤,渔民的腰包当然是越来越鼓。特别是网上销售,生意更是一片红火。今年4月没过多少天,光是沙子口码头已经销售了十万多斤鲅鱼。鲅鱼成了渔民奔向甜美生活的“福鱼”。
如今,青岛人又将送鲅鱼的习俗上升到了更高层面,送鲅鱼不仅是为了表达一片孝心,更多的是要倡导尊老爱老之风。
见筐里的鲅鱼卖得差不多了,老李连忙上前制止道:“不卖了,不卖了。”旁边的人问:“不卖留着自己吃啊?”老李笑笑说:“还真是要留着自己用,不过不是我们吃,是给那些福利院的老人。”这些年,沙子口的春季鲅鱼一上市,首先要送给福利院的老人们品尝。这已经成为习惯,也是“鲅鱼民俗”的一种新传承和补充。“春来鲅鱼鲜,孝道代代传。”每年,老李和他的伙计们其他事儿可能会忘记,唯独给福利院的老人送鲅鱼这件事,他们牢牢记在心上。每年“鲅鱼节”的开幕式上,还会对优秀的“孝道”村民、市民进行表彰。有的被表彰者领了奖走下台,马上拎着刚买的鲅鱼去看望福利院的老人。这样一种举动,确实令人感动敬佩。
又是一个清晨,老李和伙计们再次出海。迎着暖煦的海风,望着碧波荡漾的大海,老李的心情格外愉悦。今天又是一个好潮流,收获肯定不会赖。这日子真的是越过越好了!
(《人民日报》2021年4月26日20版)
16.下列对文章的理解和分析,正确的一项是(3分)(　　)
A.“刚刚凌晨时分,老李跟村里的伙计们打着手电筒朝码头走去。”表现了渔民的勤劳和辛苦。
B.“那里有他们的捕鱼船,一色的‘大马力’,是这两年才更新的。”句中“大马力”用了夸张的修辞手法,表现了渔民的渔船不断更新换代,日子越来越好。
C.这个鲅鱼节,老李想让鲅鱼卖个好价钱,更想夺个“鲅鱼王”炫耀炫耀,来满足自己的虚荣心。
D.沙子口的春季鲅鱼一上市,别人都想着卖个好价钱,只有老李想着送给福利院的老人们品尝。
17.结合上下文,分析第⑤段加点词语的表达效果。(3分)
商贩们更是早已支棚搭架,在摊位上摆好大小不一的鲅鱼,正在卖力地吆喝着。
答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
18.请结合全文,简要分析标题“春来鲅鱼鲜”的含义。(3分)
答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19.第段画线句子说,“鲅鱼节”让鲅鱼民俗有了一种新传承和补充。请谈一谈生活中的节日或习俗有没有类似的“新传承和补充”。(4分)
答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(四)(2021陕西中考)阅读下面的材料,完成20—23题。(13分)
　　[材料一]　中国青年报社社会调查中心分别对少年儿童和青少年进行了“你心目中15年后的中国什么样”的调查。下面是调查统计结果:


　　成长在新时代的少年儿童,担负着时代的重任。中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳接受访谈时说:“国家把人民的美好生活作为新时代的奋斗目标,很重视人民群众的获得感,少年儿童也不例外。和青少年相比,在新时代长大的少年儿童,他们的物质生活更加丰富,精神生活更加丰盈,因此他们对生活的社区、社会、制度等都更为认同,国家意识和国家认同感也更强。”
(摘编自《近九成受访少年儿童相信未来15年自己有
更多机会成长成才》,《中国青年报》2020.12.10)
　　[材料二]　孩子的发展优势是在长期陪伴中发现的,父母要尽可能多地、有质量地陪伴孩子。“尽可能多”,不是改变父母的基本生活和工作安排,而是在家庭生活中尽可能与孩子多相处。有质量的家庭陪伴,就是为孩子设定合理的较高期望,并温暖而坚定地尽自己的责任。
现实中很多父母总是盯着孩子的“不足”和“缺点”不放,甚至把孩子看作是没有希望的失败者,造成孩子严重缺乏自信、自尊。这种“缺陷视角”的养育观,认为孩子之所以出现问题,是因为他具有性格或智力上的缺陷。相对应的“优势视角”养育观,则相信儿童拥有内在的能力去适应、学习、成长、改变,能够使用内在和外在资源去回应学习和生活的挑战,养育过程中的注意力始终放在观察和发现孩子身上的潜在优势。
(摘编自《父母应善于发现并发挥孩子的优势》,
《中国教育报》2021.1.7)
[材料三]　实施教育惩戒的根本目的在于促进学生全面发展和成长成才,校规校纪建设必须服务这一根本。要能纠正学生错误言行、培养学生规则意识,更要能对学生健康成长起到引领性、保障性的作用。要坚持过罚适当的原则,根据学生身心特点、过错性质、悔过态度等,选择适当的教育惩戒措施。要完善教育惩戒后的疏导机制,及时与有需要的学生进行沟通,提供帮扶。
学校需要根据本校学生特点制定校规校纪,将实施教育惩戒的情形和方式予以具体化,以利于教师准确把握和适用。要按照教育规律及学生身心发展特点,规范学生不良行为与相应教育惩戒措施,准确区分不良行为程度、性质和教育惩戒手段。要在人文关怀的前提下依法实施教育惩戒,尊重学生的人格尊严,保障学生的基本权利。要明确规定教师的禁止性行为和教师的合法权益。
(摘编自《完善校规校纪保障教育惩戒规范实施》,
《中国教育报》2021.2.9)
[材料四]　青少年时期是人生发展和道德品质形成的关键时期,要加强思想道德偶像供给,有效应对青少年盲目崇拜娱乐偶像的危险。思想道德偶像供给要保证偶像体现主流价值,发挥偶像影响、引导青少年进而塑造健康人格的作用。思想道德偶像供给要不断拓展挖掘面,妇联、工会、共青团等系统要发挥供给功能,全面发现、挖掘和宣传社会生活中不断涌现出来的思想道德偶像,要主动接受和吸纳社会大众的参与,让思想道德偶像有吸引力和感染力,发挥教育功能。思想道德偶像供给要提升科学化水平,克服偶像供给运作机制僵化、机械的问题。
(摘编自《当前青少年娱乐偶像崇拜新特点及其
问题》,《中国青年报》2021.3.4)
20.为保障教育惩戒规范实施,学校制定校规校纪需要做到哪两点?(4分)
答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
21.应该如何加强思想道德偶像供给?请根据[材料四]简要概括。(3分)
答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
22.下列有关“‘优势视角’养育观”的表述,正确的一项是(3分)(　　)
A.持这种养育观的父母,相信儿童都拥有去适应、学习、成长、改变的内在的能力。
B.持这种养育观的父母,相信儿童会使用内在和外在资源解决学习和生活中的问题。
C.持这种养育观的父母,在养育孩子过程中总是把注意力放在观察和发现孩子身上。
D.持这种养育观的父母,重视发现孩子自身的潜在优势和树立孩子的自信、自尊。
23.下列对材料有关内容的概括与分析,正确的一项是(3分)(　　)
A.受访少年儿童比受访青少年对未来有更强烈的憧憬与渴望,这是因为和青少年相比,在新时代长大的少年儿童,他们的获得感更多,他们的国家意识和国家认同感更强。
B.既不改变基本生活和工作安排,又要在家庭生活中尽可能与孩子多相处,只要父母做到这些,就能保证家庭陪伴有质量,也才能在持续陪伴的过程中发现孩子的发展优势。
C.对有盲目崇拜娱乐偶像行为的学生,教师首先应在班会上点名并指出其问题,其次要与学生家长一起对其进行疏导和帮扶,最后还要上报德育处给予其相应的教育惩戒。
D.因为思想道德偶像在吸引力和感染力方面比不上娱乐偶像,所以共青团等系统要发挥供给功能,全面发现、挖掘和宣传思想道德偶像,并主动接受和吸纳社会大众的参与。
三、写作(50分)
24。阅读下面的文字,按要求作文。
《孔乙己》中,“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”,他以可悲的姿态站着,维持着自己读书人的最后一点尊严;《月夜》中,“我和一株顶高的树并排立着,却没有靠着”,“我”用一种昂扬的姿态立着,表明对独立人格、自由思想的追求……每个人都在以自己的姿态站立着。
请以“站立”为题写一篇文章。
要求:①文体自选,诗歌除外;②不少于600字;③不要套作,不得抄袭;④文中不得出现真实的人名、校名和地名。


















答案全解全析
1.答案　D
解析　A.窜cuàn。B.“间”是多音字,此处应读jiàn。C.囱cōnɡ。
2.答案　B
解析　A.人→仁。C.芒→茫。D.婕→捷。
3.答案　B
解析　妙手回春:称赞医生医道高明,能把垂危的病人治好。用于此处,不合语境。
4.答案　A
解析　B.“聆听风声”是动宾短语。C.省略号和“等”不能连用,应该删去一个。D.句子的主干是:节目是《古韵旗袍》。
5.答案　(1)弓如霹雳弦惊　(2)为报倾城随太守　(3)二者不可得兼　舍生而取义者也　(4)莫听穿林打叶声　何妨吟啸且徐行　(5)一抹晚烟荒戍垒　半竿斜日旧关城　(6)持节云中　何日遣冯唐
解析　易错字:“霹雳”“啸”“戍”。
6.答案　(1)周进　(2)士人(或:读书人/儒生)　理想社会(或:社会理想)　讽刺
解析　(1)解答本题,需要对本回情节有具体的了解。“周学道”即周进,与范进有着相似的命运。范进得益于他的关照,才中了举人。(2)“儒林”,指封建社会里的“读书人”“儒生”或“士人”这一群体,《儒林外史》主要刻画了这一类人。除此之外,作者还塑造了一些正面人物,如王冕、杜少卿等,以此寄托自己对理想社会的追求。鲁迅称《儒林外史》为中国古代最优秀的讽刺小说,其讽刺笔法可以借助《范进中举》一文品味。
7.答案　(示例)我有着一个梦/屹立在边防/它像一把枪/我守护我最亲爱的家人/在阳光下徜徉
(至少两句押韵,语意连贯,句式相近,使用修辞手法)
解析　本题考查仿写能力,属于内容格式为主的仿写。根据“我有着一个梦/……/……/我……/……”的格式仿写即可。注意运用恰当的修辞手法。
8.答案　(1)(示例1)勤思点亮青春　(示例2)乐学助力成长
(2)(示例)勤思点亮青春。当我学习受挫,成绩落后时,我会冷静反思,寻找成绩落后的原因,选择对策。思考让我成熟,让我成长,青春因思考而闪光。
(3)情绪紧张:　A　　　D　 
表达生硬:　B　　　C　 
解析　(1)本题考查拟写演讲题目。符合“勤思乐学”主题,结合“思”和“学”的关系来拟写即可。
(2)本题考查语言表达。写一段亲身经历作为演讲稿的材料,可以讲一讲学习时是怎样将学习和思考结合起来的,语言通顺即可。
(3)本题考查演讲技巧。情绪紧张,属于心情的问题,怎样让自己放松,可以选择A、D两项。表达生硬,是属于语言表达上的问题,可以选择B、C两项。
9.答案　“终破楚”比喻国破。表达了面对国家危亡,思念故乡的复杂心情。
解析　本题考查内容理解与情感把握能力。列强逼近,中国前途危殆。作者写与王廷钧结婚八年,表面上过着富贵人的生活,实际上内心非常苦闷,如今更是思念故乡。
10.答案　(示例)借用典故,(或借用白居易《琵琶行》“江州司马青衫湿”诗句)直抒胸臆,抒发了知音难觅,不禁潸然泪下的苦闷心情和对自己的前途担忧。
解析　本题考查词句赏析能力。词句的意思是:在这莽莽红尘之中,哪里才能觅到知音呢?眼泪打湿了我的衣襟!从写作手法上来看,“青衫湿”是一个典故,借用了白居易《琵琶行》“江州司马青衫湿”的典故。抒发了作者走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自己前途的担忧。从抒情方式来看,词句采用了直接抒情的手法表达了内心的彷徨苦闷与对于前途命运的担忧之情。
11.答案　(1)饥饿　(2)借　(3)朝见　(4)这
解析　本题考查文言词语的释义能力。要注意词语在特定语言环境中的意思以及词语古今意义的联系和变化。
12.B　本题考查对文言词语一词多义的辨析能力。A.于:在/比。B.两个“之”都是助词,用在主谓之间,取消句子独立性,不译。C.与:同/给。D.而:表示并列,不译/表示转折,却。
13.C　本题考查对文言句式的判别能力。例句是倒装句,状语后置,正常语序是“今诸生于太学学”。A.判断句。B.被动句。C.跟例句句式相同,正常语序是“以当世之事咨臣”。D.省略句,应该是“一鼓作气,再(鼓)而(气)衰,三(鼓)而(气)竭”。
14.答案　(1)写了一封长信作为礼物。
(2)为什么带去的那么多钱已经都花完了?
解析　本题考查文言句子的翻译能力。翻译句子可以采用直译和意译两种方法,要注意句中关键词的翻译。(1)“撰”意为“写”,“贽”意为“礼物”。(2)“何”意为“为什么”,“业”意为“已经”。
15.答案　[甲]文通过写自己求学的艰难告诉马生要珍惜机会,努力学习。[乙]文前半部分劝诫儿子要生活节俭,后半部分劝诫儿子要珍惜时间、刻苦学习。
解析　本题考查对观点的把握能力。这类题解答的关键在于读通文意,抓住主要内容。根据课内所学我们已知[甲]文的观点;[乙]文,根据“然亦当稍知稼穑之艰难,尽其求学之本分”“光阴可贵,求学不易”等可知,作者想劝诫儿子要珍惜时间、刻苦学习。
[参考译文]
[乙]　你从出国到今天,时间不过四个月,为什么带去的那么多钱都花完了?这件事实在令人感到奇怪!你去日本,是为了求取学问。求学就应该先学会刻苦生活,(你)在那边又不必交朋结友应酬。那一千多两银钱,也足够你用上一年,尚且有结余,为何四个月不到,就已用得一干二净了?你这样浪费钱财,一定不只是饮食起居方面奢侈而已,必定另有花销。你仗恃有我的荫庇,但也应当多少了解一下农家的艰辛,尽到自己求学的本分。你若做不到这一点,哪怕是学成回国,也一定一件事也干不了。像你现在这样,我从今往后恐怕对你没有指望了!花钱事小,因乱花钱而耽误学业,损耗精力,虚度光阴,就是大事了。此前,我曾写信告诫于你,要你努力用功,你怎么就忘了?光阴可贵,求学不易,这里面的甘苦,我不说你也该明白。不要辜负老父我的教诲。
16.答案　A
解析　本题考查理解与分析能力。B.句中“大马力”用了借代的修辞手法。C.“满足自己的虚荣心”的说法不正确。D.第段中有“这些年,沙子口的春季鲅鱼一上市,首先要送给福利院的老人们品尝。这已经成为习惯,也是‘鲅鱼民俗’的一种新传承和补充”,因此“别人都想着卖个好价钱,只有老李想着送给福利院的老人们品尝”的说法不正确。
17.答案　用了一系列动词“支、搭、摆、吆喝”(或动作描写),写出了渔民在鲅鱼节上做好卖鱼的充分准备,表现了鲅鱼节上的热闹和繁忙,表达了渔民的欣喜与热情。
解析　本题考查词语赏析能力。首先从文中找到这句话,然后结合上下文体会加点动词写出了什么内容,表达了人物怎样的情感。根据这四个动词,以及句中的“早已”“好”“卖力地”可以体会渔民们做好了卖鱼的准备,也可见鲅鱼节的热闹、繁忙;最后进入角色体会渔民做这些动作时的欣喜之情。
18.答案　①文章线索,贯穿全文;②春天来了,正是鲅鱼最鲜美的时候;③鲅鱼给渔民带来了丰厚的收获(成了渔民奔向甜美生活的“福鱼”),渔民的生活越来越美好;④鲅鱼成了联系亲情、友情的纽带;⑤鲅鱼成了表达孝心,倡导尊老爱老的象征。(答对三点即可)
解析　本题考查对标题含义的理解能力。注意结合全文,从标题与文章线索、内容、主旨等方面的关系角度入手,分条作答。
19.答案　(示例1)清明节:最初,扫墓祭祖与踏青郊游是清明节的主要习俗;现在,缅怀和追思烈士,传承红色基因,培养爱国情怀,已成为清明节的新风尚。
(示例2)中秋节:历来,中秋节以月之圆喻人之团圆,为阖家团圆之节日;现在,关爱和走访弱势群体,慰问各行各业优秀代表已成为中秋新习俗。
解析　本题考查拓展延伸及语言表达能力。要扣住“新传承和补充”,选取自己熟悉的传统节日或习俗,指出其传统意义和新的传承和补充。注意语言简洁,内容、意义充满正能量。
20.答案　①要服务于促进学生全面发展和成长成才这个实施教育惩戒的根本目的;②根据本校学生特点制定校规校纪,将实施教育惩戒的情形和方式具体化。
解析　本题考查信息筛选与概括能力。[材料三]中具体阐述了保障教育惩戒规范实施,学校制定校规校纪需要做的工作。本题答案,只需要将[材料三]中两段文字的中心句摘录出来,并加以概括整理即可。
21.答案　①保证道德偶像体现主流价值;②不断拓展供给的挖掘面;③提升供给的科学化水平。
解析　本题考查信息筛选与概括能力。[材料四]中的三个“要……”具体阐明了加强思想道德偶像供给的具体措施,具体如下:“思想道德偶像供给要保证偶像体现主流价值,发挥偶像影响、引导青少年进而塑造健康人格的作用”“思想道德偶像供给要不断拓展挖掘面,妇联、工会、共青团等系统要发挥供给功能,全面发现、挖掘和宣传社会生活中不断涌现出来的思想道德偶像”“思想道德偶像供给要提升科学化水平,克服偶像供给运作机制僵化、机械的问题”。分别概括即可。
22.答案　D
解析　本题考查文意把握能力。[材料二]具体阐释了“‘优势视角’养育观”的相关内容。[材料二]中说“则相信儿童拥有内在的能力去适应、学习、成长、改变”,所以A项“持这种养育观的父母,相信儿童都拥有去适应、学习、成长、改变的内在的能力”中的“都”说法太绝对;B项“相信儿童会使用内在和外在资源解决学习和生活中的问题”与[材料二]中“能够使用内在和外在资源去回应学习和生活的挑战”的说法不一致;C项“在养育孩子过程中总是把注意力放在观察和发现孩子身上”与[材料二]中“养育过程中的注意力始终放在观察和发现孩子身上的潜在优势”的说法不一致。故选D。
23.答案　A
解析　本题考查材料分析与解读能力。[材料二]中说“有质量的家庭陪伴,就是为孩子设定合理的较高期望,并温暖而坚定地尽自己的责任”,故B项中“……在家庭生活中尽可能与孩子多相处,只要父母做到这些,就能保证家庭陪伴有质量”的说法有误。[材料四]中主张“克服偶像供给运作机制僵化、机械的问题”,而C项所表述的恰恰是偶像供给运作机制僵化、机械的现象。D项中“思想道德偶像在吸引力和感染力方面比不上娱乐偶像”的表述,在题干所有材料中均无表述,故D项对材料的分析有误。
24.[写作指导]　这是一道命题作文题。该题比较抽象,词义范围比较广,审题时应善于根据其本义、比喻义或引申义加以合理联想或想象,化抽象为具体。注意不要将命题当成话题。
“站立”的本义是一种姿势,由这种姿势可以联想到一些有意义的站立细节,例如母亲在校门口久久站立等候自己下课的细节,交警顶烈日冒酷暑在十字路口笔直站立指挥交通的细节,教师几十年如一日甘于清贫,乐于奉献坚持站立于三尺讲台的细节……通过描写这样的细节,可以讴歌伟大的母爱、神圣的责任感和无私的奉献精神等,进而抒发自己的感激之情、敬佩之情和赞美之情。
“站立”的象征意义很多。例如面对艰难困苦时意志顽强,精神不倒;面对邪恶势力时坚持正义,决不屈服;面对权势利诱时不为所动,志行高洁……
[例文]
站　立
在人们的印象里,有一群人,永远都站立着,他们是谁?是我们敬爱的老师!
您总是站立着,站立着。三尺讲台,便是您人生舞台的全部,而舞台的背景,则是一块经历了无数次擦抹的黑板。您总是站立着,写了又擦,擦了又写,度过没有停歇的一天。您难道一点儿也不感到累吗?我想,您也一定无数次地提醒自己,鼓励自己,超越自己。于是,没有人曾见过您在讲台上坐过,甚至只是微微地弯一下腰,不,这一切都不曾有过。您总是挺直了腰杆,站立在那里,脸上洋溢着满意和自豪的微笑。因此,您的形象便定格成了伟岸、慈爱。
您总是站立着,站立着。您似乎早已习惯以站立的姿势面对眼前的一切。您左手拿着课本,右手拿着粉笔,目光始终都只停留在三个地方——学生、课本、黑板。只要您在讲台上一站,窗外的世界都似乎与您毫不相干,您无暇顾及,因为您的心早已沉浸在了那一片渴求真知的目光中,您有好多好多的东西要教给这群孩子,有好多好多的话要对他们说。您是一群孩子的老师,更是一群孩子的父母。您的关怀,您的期望,您的默默无声的爱,播撒在每一个孩子的心中,是那样温暖、惬意。每一次您站立着,看着自己那一群心中洒满阳光的孩子,内心又会是何等的欣慰与幸福啊!
您总是站立着,站立着。就这样,您将每一节的45分钟站成了十年、二十年……您的腰仿佛已不再如以前那样笔直了,但您却始终努力让自己站得更直一些,尤其是在您的孩子们面前。您戴上眼镜,要去看清每一个孩子的笑容,让它们盛开在自己的内心深处,开成一片花海。
时间在永不停息地向前奔流,而您也始终不渝地站立着。可是,又有多少人真正明白,您站立着是为了孩子们有一天也能站立起来呀!等到那一天,他们都站立在您的身旁,像一棵棵参天大树,便是对您这一辈子的奉献最大的回报,而您也会永远地站立在他们之间。
您总是站立着,站立着,从开始到最后。您总是站立着,站立着,站成了世界上最美的风景。
[点评]　作者善于化抽象为具体,将“站立”具体化为老师讲台上的站立,并通过这一细节,热情讴歌了人民教师几十年如一日坚守岗位,全身心地专注于教书育人,以苦为乐,默默奉献,以孩子的成才为幸福的胸襟。文章多用短句,语言流畅,感情真挚。