小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册3 我参与我奉献精品课时作业

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这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册3 我参与我奉献精品课时作业，共5页。

1.公共场所是我们生活的一个重要场所。所以我们进入图书馆等公共场所要遵守的规则是（）。
A.保持安静、卫生
B.随心所欲，大呼小叫
C.随大流，别人怎么做，我也怎么做
D.自己喜欢的东西可以随意带走。
2.随着社会的发展，我们的公共设施越来越丰富。所以我们应该（）。
①从小事做起，从自身做起，保护公共设施
②公共设施的完善可以让人们感受到公共生活的美好
③随便使用，这些与我们个人无关
A.①② B.①③ C.②③ D.①②③
3.参与社区生活建设活动的收获不包括（）。
A.获得大量报酬
B.优化社区环境
C.获得快乐
D.锻炼实践能力
4.（）是指在不为获取任何物质报酬的情况下，主动承担社会责任，奉献个人时间和精力开展有益于社会或个人的活动的人。
A.志愿者
B.科学家
C.航天员
D.农民伯伯
5.在生活中，我们得到别人的帮助后，下列做法你认为正确的是（）。
①礼貌地向帮助你的人表示谢意
②理所当然地接受别人的帮助，不用记在心上
③心存感恩，学会以同样的方式回报他人，回报社会
④学会为他人着想，为更多的人提供力所能及的帮助，
A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
二.填空题(共5题，共16分)
1.为保障公共生活的正常（），政府会给公众提供公共设施、设备或物品，如道路。桥梁、路灯、为残障人士修建的无障碍通道，公园里的公共座椅等
2.有的人为了自身利益，随意占有或浪费公共资源，侵犯了他人合法的（），严重的还会触犯法律。
3.随意占有和浪费公共资源，毁坏公共设施，这些行为侵犯了他人合法的（），严重的还会（）。
4.良好的（）是人们安居乐业的保障，是社会（）和进步的基础。
5.有些人缺乏（），过分强调自己的利益，妨碍甚至危害他人和社会利益，不利于构建（）。
三.判断题(共5题，共12分)
1.人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。（）
2.秩序在我们的公共生活中起到的作用微乎其微。（）
3.只有那些企业家们捐赠大量的金钱才能说是服务社会。（）
4.1964年（）月（）日，我国第一颗原子弹爆炸成功。
5.“容止格言”告诉我们小学生要时刻规范自己的一言一行。（）
四.简答题(共6题，共29分)
1.在公共生活中，我们该如何展示自己良好形象？
2.和谐社会里友善相待会带来哪些好处？
3.在日常生活中，我们经常会看到一些公共标志，比如禁止吸烟的标志，这些标志往往标示着一些公共场所的规则、秩序要求。请你说说，你都看到过哪些公共标志，这些标志表示什么？（至少写出两个）
4.为什么在公共生活中，人们要注意自己的言谈举止？
5.在日常生活中，我们经常会看到一些公共标志，比如禁止吸烟的标志，这些标志往往标示着一些公共场所的规则、秩序要求。请你说说，你都看到过哪些公共标志，这些标志表示什么？（至少写出两个）
6.小刚报名参加了社区组织的“关爱身边弱势群体”活动，为了给身边弱势群体更多关爱，小刚应该怎么做？
五.综合题(共1题，共8分)
1.请你指出下列行为错误的地方，并说说怎样做才是文明有礼的表现。
（1）花花和琳琳约在一起看电影，在看电影之前她们已经看过了许多的相关剧情，于是她们一边看，一边剧透。
（2）爸爸和君君到叔叔家做客，其间君君一直问爸爸什么时候能回家，并一直打断爸爸和叔叔之间的谈话。
参考答案
一.选择题
1.A
2.A
3.A
4.A
5.B
二.填空题
1.秩序
2.公共权益
3.公共利益；触犯法律
4.公共秩序；稳定
5.公共意识；平等友善的社会
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.10；16
5.√
四.简答题
1.不大声喧哗；不说脏话；不破坏公共设施；践踏草坪和折断树枝等。
2.①人与人相处需要平等相待，建设和谐美好的社会。生活需要彼此关爱，相互帮助。
②平等友善可以传递正能量，在温暖的友善传递中，我们相互理解，相互尊重，我们的社会将会更加美好。
3.请勿大声喧哗标志：有这种标志的场所，我们应该保持安静。
禁止鸣喇叭：有这种标志，开汽车就不可以鸣笛。
4.公共生活中，人们的行为是公开的，人们更要注意自己的言谈举止，展示自己良好的形象。
5.请勿大声喧哗标志：有这种标志的场所，我们应该保持安静。
禁止鸣喇叭：有这种标志，开汽车就不可以鸣笛。
6.弱势群体需要更多的关爱，我们应当平等的对待他们，自觉维护他们的合法权益，并为他们提供力所能及的帮助。
五.综合题
1.（1）花花和玲玲在电影院说话的行为的错误的，剧透更不可取。花花和玲玲应该保持安静，认真观赏电影，不要影响到其他的观众观影。
（2）君君错误的行为有催促爸爸回家和打断爸爸和叔叔之间的谈话。君君应该礼貌、耐心地等待，表示出对他人的友善和亲近。