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2022年山西省吕梁市交城县中考模拟试卷（一）化学试题（word版含答案）
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这是一份2022年山西省吕梁市交城县中考模拟试卷（一）化学试题（word版含答案），共11页。试卷主要包含了选择题，生活，科普阅读题，物质组成与变化分析题，实验探究题，定量分析题等内容，欢迎下载使用。
(满分70分，考试时间70分钟)
第 = 1 \* ROMAN I卷 选择题（共20分）
可能用到的相对原子质量：H-1 Cu-64 Na-23 O-16 S-32 Fe-56
一、选择题：（在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。每小题2分，共20分）
1. 2021年世界环境日中国主题：人与自然和谐共生。下列做法中，不符合“人与自然和谐共生”倡议的是( )
A．人走关灯、少开空调 B．使用一次性餐具
C．自带水杯出行 D．对垃圾进行分类
2．科学家利用“基因剪刀”技术降低了水稻中砷的含量。结合图示，有关砷的说法正确的是( )
A．属于金属元素
B．中子数为33
C．原子质量为74.92 g
D.eq \a\vs4\al() 表示原子核及核电荷数
3.甲酸(HCOOH)具有清洁制氢的巨大潜力,其分解前后分子种类变化的微观示意图如图。
下列说法正确的是( )
A.甲酸分子中氢、氧原子个数比为1∶2
B.乙物质中碳、氧元素质量比为1∶2
C.46 g甲酸中氢元素质量为2 g
D.生成甲与乙的分子个数比为2∶1
4.利用如图1装置探究物质燃烧，点燃蜡烛后立即塞紧橡胶塞，待蜡烛熄灭后，将滴管中的水全部滴入集气瓶中，生石灰遇水放出大量的热，使铝盒中的白磷立即燃烧。如图2是瓶中二氧化碳和氧气的含量随时间变化的图像。下列有关说法错误的是( )
图1 图2
A．曲线①是二氧化碳含量变化，曲线②是氧气含量变化
B．t1至t2时间段内蜡烛已熄灭而白磷还没有开始燃烧
C．该实验证明了蜡烛燃烧生成的二氧化碳气体仍能支持白磷的燃烧
D．该实验证明了不同物质的燃烧对氧气的质量分数需求不同
5.下列各组物质能在pH＝1的无色溶液中大量共存的是（ ）
A.K2SO4 Ba(OH)2 KClB.Cu(NO3)2 NaCl KNO3
C.Na2CO3 KNO3 NH4Cl D.MgSO4 NaNO3 KCl
6. 通过下列实验操作不能达到相应目的是（ ）
A.配制蔗糖溶液 B.获取纯净水 C.获取氯化钠晶体 D.配制10%的食盐水
7. 某化学兴趣小组，为了探究Ag、Zu、Cu三种金属活动性顺序，设计了如图所示的4种实验方案，请你判断其中不能达到目的是（ ）
A．B．C．D．
8.为探究某块状固体的成分,小华做了如图所示的实验,根据实验结果推理获得的结论不正确的是 ( )
A.由实验①中有气泡产生,可推断固体中肯定含有碳酸盐
B.由实验②中酚酞溶液不变色,可推断固体中不含可溶性碱性物质
C.由实验③中有烧焦羽毛的气味,可推断固体中含有蛋白质
D.由实验②中酚酞溶液不变色、实验④中溶液变为红色,可推断固体灼烧后生成新物质
9．甲、乙两种物质的溶解度曲线如右图所示。下列叙述正确的是（ ）
A．依据溶解度曲线可判断，甲的溶解度比乙的大
B．将甲、乙的饱和溶液从t2℃降到t1℃，析出甲的质量大
C．将t2℃时甲的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取降温的方法
D．t1℃时，甲和乙的饱和溶液各100g，其溶质的质量一定相等
10．实验室为测定铁和铜的固体混合物中铜的质量分数，取11.2g该混合物，向其中加入足量的硫酸铜溶液，充分反应后过滤、洗涤，将不溶性固体在空气中加热，待其完全变为黑色固体（CuO）后，称量黑色固体为15g。则原固体混合物中铜的质量分数为 ( )
A. 64%B. 40%C. 56%D. 50%
第 = 2 \* ROMAN II卷 非选择题（共50分）
二、生活、生产应用题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分。）
【关注生活现象】
11．(5分)小苏打牙膏的主要功能组分有：食品级小苏打、生物活性材料(羧甲基壳聚糖、羟基磷灰石)、单氟磷酸钠(Na2PO3F)、柠檬酸锌、水合硅石等。请回答下面各题。
(1)单氟磷酸钠在口腔唾液的作用下产生氟离子，从而对牙齿起防龋作用。氟离子的符号为__________。
(2)儿童误食了小苏打牙膏也不必惊慌，因为小苏打与胃酸会发生反应，其反应的化学方程式是_______________________________。牙膏的pH_________7。（填>、<、=）
(3)小苏打牙膏中的水合硅石等高效摩擦剂，可以提高牙膏的清洁能力，并为使用者提供舒适的使用口感。根据水合硅石的用途，推测能用于代替牙膏中水合硅石的一种物质是____________。
12.(5分)《本草纲目》记载：“杨桃具有去风热、生津止渴等功效”。下表列出的是某杨桃每100g可食用部分的主要营养成分数据。请结合所学知识完成下列问题：
（1）表中“X”是指六大营养素中的______；杨桃中的葡萄糖（C6H12O6）在人体内酶的催化作用下转变成二氧化碳和水，同时放出能量，该反应的化学方程式是____________________。
（2）表中列出的属于人体中必需的微量元素是_______________________。
（3）杨桃中维生素有多种，人体内缺乏维生素A会引起______（填字母序号）。
A．坏血病 B．氟骨病 C．甲状腺肿大 D．夜盲症
【关注生产实际】
13.(5分)制盐工业：通过海水晾晒可得粗盐，粗盐除NaCl外，还含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等杂质。以下是制备精盐的实验方案，各步操作流程如下：
在第①步粗盐溶解操作中要用玻璃棒搅拌，作用是 。
第②步操作的目的是除去粗盐中的 （填化学式，下同），第⑥步操作的目的是除去滤液中 。
第⑤步“过滤”操作中得到沉淀的成分有：泥沙、BaSO4、Mg(OH)2、 。
在第③步操作中，选择的除杂的试剂不能用KOH代替NaOH，理由是 。
三、科普阅读题（化学方程式2分，其余每空1分，共6分）
14.(6分)阅读文本,回答问题。
冰与火的完美邂逅
在地壳中,钠元素的含量位居金属元素中的第四位。钠呈银白色,质软,密度比水的小,具有可燃性等性质。一般保存在煤油中。它的单质和化合物用途广泛。
如果让性子刚烈的金属钠与沉稳大气的巨型冰相遇,会产生怎样的结果?
用镊子把金属钠从煤油中取出,再用滤纸吸干表面的煤油。在空气中,用小刀切下绿豆大小的一块,切开后银白色的金属表面迅速产生了白色物质氧化钠(Na2O),但该过程不会发生燃烧。再取一大块冰,在其表面挖一个较深的坑(如图)。用遥控车将钠放入冰坑底部,刹那间,冰火两重天的壮美奇观瞬时产生,钠变成了一个大火球,噼里啪啦伴着巨响,火光四射,火花飞溅。燃烧殆尽,观察到冰块上裂纹纵横交错。把无色酚酞溶液滴入冰坑,坑内液体变红。
钠用它火一般的“热情”熔化了寒冷的坚冰。
(1)钠的物理性质有 (写1条)。
(2)钠不能保存在水中的原因是 。
(3)冰坑周围裂纹纵横,说明反应过程 (填“吸热”或“放热”)。
(4)钠与冰相遇产生的可燃性气体可能是 。
(5)钠切开后表面产生白色物质,发生反应的化学方程式为 。
四、物质组成与变化分析题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分。）
15.(4分)推理和判断是学习化学的重要方法。
A、B、C为初中化学常见的三种物质,它们之间的转化关系如图所示(“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质,部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答下列问题。
①若A、B、C均含有同一种元素,B、C组成元素相同,C的固体俗称“干冰”,则B的化学式是 。
②若A、B、C是含相同金属元素的化合物,B、C的水溶液为蓝色,三种物质相互间转化发生的反应均为复分解反应,则A的化学式可能是 (写出一个即可)。
③若A、B、C均为碱,其中B易溶于水,C难溶于水,写出一个由B转化为C的化学方程式: 。
16.(3分)在化学学习和研究中有很多规律可循。应用规律可以让我们获取新知识。
(1)碱性强弱规律:
大量实验证明:金属越活泼,其对应的碱的碱性越强(碱的碱性强弱与碱的溶解性无关)。下列关于碱性强弱判断正确的是 (填序号)。
A.KOH>NaOH>Ca(OH)2
B.KOH>Ca(OH)2>NaOH
C.NaOH>Ca(OH)2>KOH
(2)强酸制备弱酸规律:
较强酸能制备较弱酸。已知酸性强弱:HCl>H2SO3>H2CO3>H2S,则下列反应不可能发生的是 (填序号)。
A.K2CO3+2HCl2KCl+H2O+CO2↑
B.Na2SO3+2HCl2NaCl+H2O+SO2↑
C.Na2CO3+H2SNa2S+H2O+CO2↑
(3)物质命名规律:
某些类别的物质命名与化合价有关。如:HClO4(高氯酸)、HClO3(氯酸)、HClO2(亚氯酸)、HClO(次氯酸)。磷的含氧酸有H3PO4、H3PO3、H3PO2,其中H3PO4为磷酸,则H3PO2的名称为 。
五、实验探究题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分）
【基本实验】
17.(7分)化学是一门以实验为基础的自然科学。实验室有以下装置:
(1)仪器a的名称: ;仪器b的名称: 。
(2)实验室要制取和收集较纯净的氢气,现有镁条、锌粒、铁丝、铜片、稀硫酸(10%)、稀盐酸(10%),请你选择适当的药品和装置回答下列问题。
①制取氢气的化学方程式为 ,选用该原理的依据有 (填序号)。
A.原料廉价易得
B.反应速率适中
C.制得的气体要纯净
D.实验条件易于控制
②选用的装置有 (填装置字母)。
(3)用装置C制二氧化碳时,关闭开关,多孔隔板处依次观察到的现象是 (用字母c、d、e对如图所示现象进行排序)。
【科学探究】
18.(8分)茶垢清洁剂能快速清除茶具上附着的茶垢,某小组同学对茶垢清洁剂进行了探究。
查阅资料 图所示是某品牌茶垢清洁剂说明书中的部分内容。说明书中碳酸钠的俗称有误,应改为 。
提出问题Ⅰ茶垢清洁剂溶于水时生成过氧化氢,是否生成氧气?
实验1 在盛有茶垢清洁剂固体的小烧杯中,加适量常温水,完全溶解后得到无色溶液,观察到有小气泡缓慢冒出,伸入带火星的木条,木条不复燃。
实验2 取三份等量的实验1中的溶液,分别加入甲、乙、丙三支试管中,按图所示进行实验。观察到都较快产生气泡,且温度越高产生气泡越快;伸入带火星的木条,木条都复燃。
表达交流Ⅰ通过实验证明,茶垢清洁剂溶于水时生成氧气。
(1)实验1中“木条不复燃”的原因是 。
(2)实验2中丙试管内不再产生气泡后,其中溶液所含溶质与加热前溶液的不同是 。
提出问题Ⅱ 茶垢清洁剂溶于水时生成碳酸钠,是否生成氢氧化钠?
实验3取实验2丙试管内溶液,按如图流程进行实验。
丙试管内溶液滤液溶液M
表达交流Ⅱ (1)加入试剂X的目的是 (用化学方程式表示)。
(2)不新增试剂,检验加入的试剂X已足量的方法是 。
(3)溶液M呈 色,说明茶垢清洁剂溶于水时没有生成氢氧化钠。
反思总结
(1)茶垢清洁剂溶于水生成了碳酸钠和过氧化氢。碳酸钠溶液有较好的去污效果,过氧化氢分解生成活性氧,可深层带走污垢。
(2)使用茶垢清洁剂时应选择 的水进行溶解,去垢效果更好。
六、定量分析题（共7分）
19.向一定量的H2SO4和CuSO4的混合溶液中逐滴加入溶质质量分数为10%的NaOH溶液,生成沉淀的质量与加入NaOH溶液的质量关系如图所示。
(1)当加入NaOH溶液质量为a g时,溶液中含有的溶质为 。 (1分)
(2)原混合溶液中,溶质H2SO4的质量。(写出计算过程,下同)(6分)
理科综合·化学部分参考答案
一、选择题：（每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，将其字母标号填在下表相应题号的空格内。每小题2分，共20分） BDCCD BDADD
二、生活现象解释（化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分）
11. (1)F－ (2)NaHCO3＋HCl===NaCl＋H2O＋CO2↑、 >(3)碳酸钙(合理即可)
12．（1）蛋白质 （2） 锌、铁（或Zn、Fe）（3） D
【关注生产实际】
13.（1）加快粗盐溶解 （2）Na2SO4 ， NaOH、Na2CO3 （3）CaCO3、BaCO3
（4）会引进新的杂质KCl
三、科普阅读题（化学方程式2分，其余每空1分，共6分）
14. (1)银白色(或质软或密度比水的小) (2)钠能与水反应(合理即可) (3)放热
(4)氢气(或H2) (5)4Na+O22Na2O
四、物质组成与变化分析题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分。）
15.①CO ②CuO[或Cu(OH)2,合理即可] ③2NaOH+CuSO4Cu(OH)2↓+Na2SO4(合理即可)
16.(1)B (2)C (3)次磷酸
五、活动探究题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分）
17. (1)分液漏斗 集气瓶 (2)①Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑ ABCD ②BF(或CF) (3)edc
18.查阅资料 纯碱(或苏打)
表达交流Ⅰ(1)产生氧气缓慢,氧气浓度过低(合理即可)
(2)不含过氧化氢
表达交流Ⅱ(1)Na2CO3+CaCl2CaCO3↓+2NaCl(或Na2CO3+BaCl2BaCO3↓+2NaCl,合理即可)
(2)向滤液中滴加试剂X,不产生沉淀(合理即可) (3)无
反思总结 (2)较高温度(合理即可)
六、定量分析题（共7分）
19.(1)Na2SO4、NaOH
(2)解:设原混合溶液中H2SO4的质量为x。(设与答共一分，化学方程式二分，其余步骤各一分)
H2SO4+2NaOHNa2SO4+2H2O
9880
x40 g×10%
=
x=4.9 g
答:原混合溶液中,溶质H2SO4的质量为4.9 g;营养成分
水
糖类
X
脂肪
钾、钙、锌、铁
维生素
………
质量
84.8g
10.3g
0.7g
0.6g
187.4mg
62.2mg
………
(满分70分，考试时间70分钟)
第 = 1 \* ROMAN I卷 选择题（共20分）
可能用到的相对原子质量：H-1 Cu-64 Na-23 O-16 S-32 Fe-56
一、选择题：（在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。每小题2分，共20分）
1. 2021年世界环境日中国主题：人与自然和谐共生。下列做法中，不符合“人与自然和谐共生”倡议的是( )
A．人走关灯、少开空调 B．使用一次性餐具
C．自带水杯出行 D．对垃圾进行分类
2．科学家利用“基因剪刀”技术降低了水稻中砷的含量。结合图示，有关砷的说法正确的是( )
A．属于金属元素
B．中子数为33
C．原子质量为74.92 g
D.eq \a\vs4\al() 表示原子核及核电荷数
3.甲酸(HCOOH)具有清洁制氢的巨大潜力,其分解前后分子种类变化的微观示意图如图。
下列说法正确的是( )
A.甲酸分子中氢、氧原子个数比为1∶2
B.乙物质中碳、氧元素质量比为1∶2
C.46 g甲酸中氢元素质量为2 g
D.生成甲与乙的分子个数比为2∶1
4.利用如图1装置探究物质燃烧，点燃蜡烛后立即塞紧橡胶塞，待蜡烛熄灭后，将滴管中的水全部滴入集气瓶中，生石灰遇水放出大量的热，使铝盒中的白磷立即燃烧。如图2是瓶中二氧化碳和氧气的含量随时间变化的图像。下列有关说法错误的是( )
图1 图2
A．曲线①是二氧化碳含量变化，曲线②是氧气含量变化
B．t1至t2时间段内蜡烛已熄灭而白磷还没有开始燃烧
C．该实验证明了蜡烛燃烧生成的二氧化碳气体仍能支持白磷的燃烧
D．该实验证明了不同物质的燃烧对氧气的质量分数需求不同
5.下列各组物质能在pH＝1的无色溶液中大量共存的是（ ）
A.K2SO4 Ba(OH)2 KClB.Cu(NO3)2 NaCl KNO3
C.Na2CO3 KNO3 NH4Cl D.MgSO4 NaNO3 KCl
6. 通过下列实验操作不能达到相应目的是（ ）
A.配制蔗糖溶液 B.获取纯净水 C.获取氯化钠晶体 D.配制10%的食盐水
7. 某化学兴趣小组，为了探究Ag、Zu、Cu三种金属活动性顺序，设计了如图所示的4种实验方案，请你判断其中不能达到目的是（ ）
A．B．C．D．
8.为探究某块状固体的成分,小华做了如图所示的实验,根据实验结果推理获得的结论不正确的是 ( )
A.由实验①中有气泡产生,可推断固体中肯定含有碳酸盐
B.由实验②中酚酞溶液不变色,可推断固体中不含可溶性碱性物质
C.由实验③中有烧焦羽毛的气味,可推断固体中含有蛋白质
D.由实验②中酚酞溶液不变色、实验④中溶液变为红色,可推断固体灼烧后生成新物质
9．甲、乙两种物质的溶解度曲线如右图所示。下列叙述正确的是（ ）
A．依据溶解度曲线可判断，甲的溶解度比乙的大
B．将甲、乙的饱和溶液从t2℃降到t1℃，析出甲的质量大
C．将t2℃时甲的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取降温的方法
D．t1℃时，甲和乙的饱和溶液各100g，其溶质的质量一定相等
10．实验室为测定铁和铜的固体混合物中铜的质量分数，取11.2g该混合物，向其中加入足量的硫酸铜溶液，充分反应后过滤、洗涤，将不溶性固体在空气中加热，待其完全变为黑色固体（CuO）后，称量黑色固体为15g。则原固体混合物中铜的质量分数为 ( )
A. 64%B. 40%C. 56%D. 50%
第 = 2 \* ROMAN II卷 非选择题（共50分）
二、生活、生产应用题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分。）
【关注生活现象】
11．(5分)小苏打牙膏的主要功能组分有：食品级小苏打、生物活性材料(羧甲基壳聚糖、羟基磷灰石)、单氟磷酸钠(Na2PO3F)、柠檬酸锌、水合硅石等。请回答下面各题。
(1)单氟磷酸钠在口腔唾液的作用下产生氟离子，从而对牙齿起防龋作用。氟离子的符号为__________。
(2)儿童误食了小苏打牙膏也不必惊慌，因为小苏打与胃酸会发生反应，其反应的化学方程式是_______________________________。牙膏的pH_________7。（填>、<、=）
(3)小苏打牙膏中的水合硅石等高效摩擦剂，可以提高牙膏的清洁能力，并为使用者提供舒适的使用口感。根据水合硅石的用途，推测能用于代替牙膏中水合硅石的一种物质是____________。
12.(5分)《本草纲目》记载：“杨桃具有去风热、生津止渴等功效”。下表列出的是某杨桃每100g可食用部分的主要营养成分数据。请结合所学知识完成下列问题：
（1）表中“X”是指六大营养素中的______；杨桃中的葡萄糖（C6H12O6）在人体内酶的催化作用下转变成二氧化碳和水，同时放出能量，该反应的化学方程式是____________________。
（2）表中列出的属于人体中必需的微量元素是_______________________。
（3）杨桃中维生素有多种，人体内缺乏维生素A会引起______（填字母序号）。
A．坏血病 B．氟骨病 C．甲状腺肿大 D．夜盲症
【关注生产实际】
13.(5分)制盐工业：通过海水晾晒可得粗盐，粗盐除NaCl外，还含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等杂质。以下是制备精盐的实验方案，各步操作流程如下：
在第①步粗盐溶解操作中要用玻璃棒搅拌，作用是 。
第②步操作的目的是除去粗盐中的 （填化学式，下同），第⑥步操作的目的是除去滤液中 。
第⑤步“过滤”操作中得到沉淀的成分有：泥沙、BaSO4、Mg(OH)2、 。
在第③步操作中，选择的除杂的试剂不能用KOH代替NaOH，理由是 。
三、科普阅读题（化学方程式2分，其余每空1分，共6分）
14.(6分)阅读文本,回答问题。
冰与火的完美邂逅
在地壳中,钠元素的含量位居金属元素中的第四位。钠呈银白色,质软,密度比水的小,具有可燃性等性质。一般保存在煤油中。它的单质和化合物用途广泛。
如果让性子刚烈的金属钠与沉稳大气的巨型冰相遇,会产生怎样的结果?
用镊子把金属钠从煤油中取出,再用滤纸吸干表面的煤油。在空气中,用小刀切下绿豆大小的一块,切开后银白色的金属表面迅速产生了白色物质氧化钠(Na2O),但该过程不会发生燃烧。再取一大块冰,在其表面挖一个较深的坑(如图)。用遥控车将钠放入冰坑底部,刹那间,冰火两重天的壮美奇观瞬时产生,钠变成了一个大火球,噼里啪啦伴着巨响,火光四射,火花飞溅。燃烧殆尽,观察到冰块上裂纹纵横交错。把无色酚酞溶液滴入冰坑,坑内液体变红。
钠用它火一般的“热情”熔化了寒冷的坚冰。
(1)钠的物理性质有 (写1条)。
(2)钠不能保存在水中的原因是 。
(3)冰坑周围裂纹纵横,说明反应过程 (填“吸热”或“放热”)。
(4)钠与冰相遇产生的可燃性气体可能是 。
(5)钠切开后表面产生白色物质,发生反应的化学方程式为 。
四、物质组成与变化分析题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分。）
15.(4分)推理和判断是学习化学的重要方法。
A、B、C为初中化学常见的三种物质,它们之间的转化关系如图所示(“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质,部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答下列问题。
①若A、B、C均含有同一种元素,B、C组成元素相同,C的固体俗称“干冰”,则B的化学式是 。
②若A、B、C是含相同金属元素的化合物,B、C的水溶液为蓝色,三种物质相互间转化发生的反应均为复分解反应,则A的化学式可能是 (写出一个即可)。
③若A、B、C均为碱,其中B易溶于水,C难溶于水,写出一个由B转化为C的化学方程式: 。
16.(3分)在化学学习和研究中有很多规律可循。应用规律可以让我们获取新知识。
(1)碱性强弱规律:
大量实验证明:金属越活泼,其对应的碱的碱性越强(碱的碱性强弱与碱的溶解性无关)。下列关于碱性强弱判断正确的是 (填序号)。
A.KOH>NaOH>Ca(OH)2
B.KOH>Ca(OH)2>NaOH
C.NaOH>Ca(OH)2>KOH
(2)强酸制备弱酸规律:
较强酸能制备较弱酸。已知酸性强弱:HCl>H2SO3>H2CO3>H2S,则下列反应不可能发生的是 (填序号)。
A.K2CO3+2HCl2KCl+H2O+CO2↑
B.Na2SO3+2HCl2NaCl+H2O+SO2↑
C.Na2CO3+H2SNa2S+H2O+CO2↑
(3)物质命名规律:
某些类别的物质命名与化合价有关。如:HClO4(高氯酸)、HClO3(氯酸)、HClO2(亚氯酸)、HClO(次氯酸)。磷的含氧酸有H3PO4、H3PO3、H3PO2,其中H3PO4为磷酸,则H3PO2的名称为 。
五、实验探究题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分）
【基本实验】
17.(7分)化学是一门以实验为基础的自然科学。实验室有以下装置:
(1)仪器a的名称: ;仪器b的名称: 。
(2)实验室要制取和收集较纯净的氢气,现有镁条、锌粒、铁丝、铜片、稀硫酸(10%)、稀盐酸(10%),请你选择适当的药品和装置回答下列问题。
①制取氢气的化学方程式为 ,选用该原理的依据有 (填序号)。
A.原料廉价易得
B.反应速率适中
C.制得的气体要纯净
D.实验条件易于控制
②选用的装置有 (填装置字母)。
(3)用装置C制二氧化碳时,关闭开关,多孔隔板处依次观察到的现象是 (用字母c、d、e对如图所示现象进行排序)。
【科学探究】
18.(8分)茶垢清洁剂能快速清除茶具上附着的茶垢,某小组同学对茶垢清洁剂进行了探究。
查阅资料 图所示是某品牌茶垢清洁剂说明书中的部分内容。说明书中碳酸钠的俗称有误,应改为 。
提出问题Ⅰ茶垢清洁剂溶于水时生成过氧化氢,是否生成氧气?
实验1 在盛有茶垢清洁剂固体的小烧杯中,加适量常温水,完全溶解后得到无色溶液,观察到有小气泡缓慢冒出,伸入带火星的木条,木条不复燃。
实验2 取三份等量的实验1中的溶液,分别加入甲、乙、丙三支试管中,按图所示进行实验。观察到都较快产生气泡,且温度越高产生气泡越快;伸入带火星的木条,木条都复燃。
表达交流Ⅰ通过实验证明,茶垢清洁剂溶于水时生成氧气。
(1)实验1中“木条不复燃”的原因是 。
(2)实验2中丙试管内不再产生气泡后,其中溶液所含溶质与加热前溶液的不同是 。
提出问题Ⅱ 茶垢清洁剂溶于水时生成碳酸钠,是否生成氢氧化钠?
实验3取实验2丙试管内溶液,按如图流程进行实验。
丙试管内溶液滤液溶液M
表达交流Ⅱ (1)加入试剂X的目的是 (用化学方程式表示)。
(2)不新增试剂,检验加入的试剂X已足量的方法是 。
(3)溶液M呈 色,说明茶垢清洁剂溶于水时没有生成氢氧化钠。
反思总结
(1)茶垢清洁剂溶于水生成了碳酸钠和过氧化氢。碳酸钠溶液有较好的去污效果,过氧化氢分解生成活性氧,可深层带走污垢。
(2)使用茶垢清洁剂时应选择 的水进行溶解,去垢效果更好。
六、定量分析题（共7分）
19.向一定量的H2SO4和CuSO4的混合溶液中逐滴加入溶质质量分数为10%的NaOH溶液,生成沉淀的质量与加入NaOH溶液的质量关系如图所示。
(1)当加入NaOH溶液质量为a g时,溶液中含有的溶质为 。 (1分)
(2)原混合溶液中,溶质H2SO4的质量。(写出计算过程,下同)(6分)
理科综合·化学部分参考答案
一、选择题：（每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，将其字母标号填在下表相应题号的空格内。每小题2分，共20分） BDCCD BDADD
二、生活现象解释（化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分）
11. (1)F－ (2)NaHCO3＋HCl===NaCl＋H2O＋CO2↑、 >(3)碳酸钙(合理即可)
12．（1）蛋白质 （2） 锌、铁（或Zn、Fe）（3） D
【关注生产实际】
13.（1）加快粗盐溶解 （2）Na2SO4 ， NaOH、Na2CO3 （3）CaCO3、BaCO3
（4）会引进新的杂质KCl
三、科普阅读题（化学方程式2分，其余每空1分，共6分）
14. (1)银白色(或质软或密度比水的小) (2)钠能与水反应(合理即可) (3)放热
(4)氢气(或H2) (5)4Na+O22Na2O
四、物质组成与变化分析题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分。）
15.①CO ②CuO[或Cu(OH)2,合理即可] ③2NaOH+CuSO4Cu(OH)2↓+Na2SO4(合理即可)
16.(1)B (2)C (3)次磷酸
五、活动探究题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分）
17. (1)分液漏斗 集气瓶 (2)①Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑ ABCD ②BF(或CF) (3)edc
18.查阅资料 纯碱(或苏打)
表达交流Ⅰ(1)产生氧气缓慢,氧气浓度过低(合理即可)
(2)不含过氧化氢
表达交流Ⅱ(1)Na2CO3+CaCl2CaCO3↓+2NaCl(或Na2CO3+BaCl2BaCO3↓+2NaCl,合理即可)
(2)向滤液中滴加试剂X,不产生沉淀(合理即可) (3)无
反思总结 (2)较高温度(合理即可)
六、定量分析题（共7分）
19.(1)Na2SO4、NaOH
(2)解:设原混合溶液中H2SO4的质量为x。(设与答共一分，化学方程式二分，其余步骤各一分)
H2SO4+2NaOHNa2SO4+2H2O
9880
x40 g×10%
=
x=4.9 g
答:原混合溶液中,溶质H2SO4的质量为4.9 g;营养成分
水
糖类
X
脂肪
钾、钙、锌、铁
维生素
………
质量
84.8g
10.3g
0.7g
0.6g
187.4mg
62.2mg
………
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