2022中考一轮复习 第一部分 基础资料 第8课时 牛顿第一定律 二力平衡 摩擦力课件PPT

第1部分 基础过关第8课时 牛顿第一定律 二力平衡 摩擦力版本导航  一、牛顿第一定律（10年9考，除2012年）阻力1.伽利略通过实验和分析提出:力不是维持物体运动的原因，运动的物体会停下来是因为受到了_______的作用。并推测:如果物体受到的阻力为零，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。2.英国科学家牛顿在前人研究成果的基础上概括出牛顿第一定律。静止匀速直线运动不能3.牛顿第一定律：一切物体在_____________的作用时，总保持_______状态或_______________状态。4.牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上推理得出的，_______（选填“能”或“不能”）用实验直接验证。没有受到力5.牛顿第一定律又称惯性定律。不变6.惯性：一切物体都有保持原来运动状态_______的性质。惯性的大小只跟物体的_______有关，_______越大，惯性越大。质量质量无7.惯性的利用与防止（1）利用：拍打衣服上的灰尘、体育比赛中的各种投掷项目、跳远运动员快速助跑以提高成绩等。（2）防止：交通工具必须配备刹车系统、汽车驾驶员和前排乘客使用安全带等。注意 惯性的大小只由质量决定，与物体的速度_____（选填“有”或“无” ）关。二、二力平衡（10年10考）静止匀速直线运动1.平衡状态：物体受到几个力作用时保持_______或_______________状态，则这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。2.二力平衡的条件：作用在_______物体上的两个力，如果大小_______、方向_______，并且在同一_______上，这两个力就彼此平衡。巧记 二力平衡的条件：同体、共线、等大、反向。相反直线同一相等相等相反3.二力平衡与相互作用力的比较三、力与运动的关系（10年5考，2021、2019、2018、2017、2015年考）静止匀速直线运动1.根据受力判断运动状态：若物体受平衡力，则物体一定处于平衡状态（即_______或_______________状态）。2.根据状态判断受力:（1）若物体处于平衡状态，则物体不受力或受_______力（即合力为零）；（2）若物体处于非平衡状态（加速、减速或转弯），则物体一定受非平衡力；（3）若物体仅在某一方向上受到两个力而平衡，则根据其中一个力的大小和方向，可确定另一个力的_____________。平衡大小和方向四、摩擦力（10年10考）粗糙相对运动1.概念：两个相互接触的物体，当它们相对滑动（或有相对滑动的趋势）时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动（或相对运动趋势）的力，这种力叫做滑动摩擦力（或静摩擦力）。2.摩擦力产生的条件（1）两物体直接接触，且接触面上有弹力；（2）两物体的接触面_______；（3）两物体间发生___________或有相对运动的趋势。3.影响因素（1）滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关：①___________________相同时，压力越大，滑动摩擦力越_____；②_______相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越_____。（研究方法：控制变量法）（2）静摩擦力的大小与同其相平衡的力的大小有关，可用二力平衡进行分析。接触面的粗糙程度大压力大4.方向：与相对运动或相对运动趋势的方向相反。注意 摩擦力不一定都是阻力，也可以是动力。5.增大或减小滑动摩擦力的方法压力粗糙程度减小粗糙程度滚动续表考向：惯性1. （2021赤峰）锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上，如图所示。下列说法中正确的是( )（RJ图8.1-4）DA. 锤柄撞击桌面前，锤头随锤柄一 起向下运动，此时锤头和锤柄没有惯性B. 锤柄撞击桌面时，锤头由于受到惯性力的作用紧套在锤柄上C. 撞击桌面时，锤柄由于受力运动状态改变而停止运动，此时锤柄没有惯性D. 锤柄撞击桌面时，锤头由于惯性，还要保持原来向下的运动状态，所以紧套在锤柄上考向：二力平衡与相互作用力2. （2020益阳）如图所示是小明跑步时的情形，关于图中小明受力情况的说法正确的是( )（RJ图8.3-4）A. 小明所受重力与地面对小明的支持力不是一对平衡力B. 小明对地面的压力与地面对小明的支持力是一对平衡力C. 地面对小明的摩擦力与小明对地面的摩擦力是一对平衡力D. 地面对小明的摩擦是有害摩擦A考向：力与运动3. 如图所示，用钢尺快速击打一摞棋子中间的一个棋子，钢尺被弹回，该棋子飞出而上面的棋子又落在正下方。请你就此情景提出一个物理问题，并用所学物理知识解释。(RJ图8.1-6)【示例】问题:钢尺为什么会被弹回？解释：物体间力的作用是相互的，钢尺给棋子一个力的作用，同时棋子给钢尺一个反方向的力的作用，所以钢尺被弹回。问题：_______________________________________？解释：___________________________________________________________________________________________________________________________________________。上面的棋子由于惯性要保持原来的静止状态，所以上面的棋子仍然留在原处；由于下方的棋子飞出，上方的棋子在重力的作用下落在桌子上，不会飞出被击打的棋子上方的棋子为什么不会飞出考向：二力平衡,力的作用效果,牛顿第一定律4. （双选）如图所示，用一根细线拴一块橡皮甩起来，使橡皮在水平面上做匀速圆周运动，则橡皮在做匀速圆周运动的过程中( )（RJ图7.3-8）A. 橡皮受平衡力的作用B. 细绳对橡皮的拉力是由于细绳发生了弹性形变而产生的C. 若系在橡皮上的细线突然松脱，橡皮将竖直下落D. 若橡皮在运动过程中受到的外力全部消失,它将做匀速直线运动BD考点 牛顿第一定律（重点） 图1    竖直向下运动静止方法指导 1．牛顿第一定律一个条件对应两个状态。一个条件：不受力（或受平衡力）的作用。两个状态：静止（原静止，仍静止）、匀速直线运动（原运动，仍原速原方向运动）。2．物体只有在静止或做匀速直线运动时才处于平衡状态。物体速度为零时不一定静止，还要看下一时刻的速度是否变化。1. 下列说法正确的有______（填字母）。A.牛顿第一定律是以实验为基础,经科学推理得出的，可用实验验证B.物体只要运动,就一定受到力的作用C.物体的运动状态改变,一定受到力的作用D.物体受到力的作用，运动状态一定改变E.不受力的物体,只能保持静止状态F.速度为零的物体一定不受力的作用 G.物体处于静止状态,一定不受力的作用H.脚踢球使球飞出去，说明力是改变物体运动状态的原因I.汽车关闭发动机后会停下来，说明物体的运动需要力来维持J.正在上升的排球所受的力全部消失，它将做匀速直线运动考点 惯性（重点）例2 下列有关惯性的说法正确的有_______（填字母）。A.物体只有受到力的作用时才具有惯性B.行驶的汽车具有惯性，静止在教室里的讲台没有惯性C.一切物体在任何情况下都具有惯性D.汽车速度越大越难停下来，说明物体的速度越大，惯性越大E.高速公路上禁止超载，是因为汽车质量越大，惯性越大 F.宇航员从地球到太空，惯性会发生变化G.排球离开手后继续上升是因为受到惯性的作用H.公交车紧急刹车时，乘客向前倾，是由于受到惯性力的作用I.跳远时助跑是为了增大惯性J.歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性使歼击机更加灵活K.拍打衣服时能除去衣服上的灰尘，是利用了衣服的惯性L.为了防止惯性带来的危害，驾车时必须系好安全带M.四旋翼无人机匀速上升过程中,若旋翼突然停转,无人机将立刻下落知识点睛 1．惯性不是力，不能说“惯性力”“受到惯性”或“受到惯性作用”等，只能说“具有惯性”或“由于惯性”。2．一切物体在任何情况下都具有惯性。3．惯性只与质量有关，与物体的速度、形状、密度、位置等无关。质量大，惯性就大，运动状态难改变；质量小，惯性就小，运动状态易改变。2. 下列说法正确的是( )A. 汽车向右转弯时，坐在车里的乘客由于惯性会向右倾倒B. 竖直向上抛出的篮球达到最高点时，惯性消失C. 大型运输机在空投物资时，应在目的地正上方进行空投D. 运动员冲过终点不能立即停下来，是由于他具有惯性D3. 如图2所示，封闭的装满水的玻璃瓶中有一气泡，当瞬间向右推动玻璃瓶时，气泡相对于玻璃瓶将向_____（选填“左”或“右”）运动；若气泡相对于玻璃瓶向左运动，则玻璃瓶可能在向左_______运动或向右_______运动。（后两空均选填“加速”或“减速”）右加速减速图2考点 二力平衡与相互作用力（重难易错点）例3 （2020鄂州）如图3所示，人沿水平方向推装满沙子的车，但没有推动。下列说法正确的是( )图3A. 人对车的作用力小于车对人的作用力B. 人对车的推力小于地面对车的摩擦力C. 沙子受到的重力与车对沙子的支持力是一对平衡力D. 人对车的推力与车对人的推力是一对平衡力C方法指导4. 下列物体中受平衡力的是( )A. 竖直向上抛出到最高点的石子B. 绕地球匀速转动的“北斗”卫星C. 在平直轨道匀速直线行驶的火车D. 腾空而起正在加速上升的火箭C5. （2021贺州）如图4所示，甲、乙叠放在一起，静止在水平地面上，下列说法正确的是( )D图4A. 甲受到的重力与甲对乙的压力是一对平衡力B. 乙受到的重力与地面对乙的支持力是一对相互作用力C. 甲受到的重力与乙对甲的支持力是一对相互作用力D. 甲受到的重力与乙对甲的支持力是一对平衡力小华对行李箱的拉力与水平路面对行李箱的摩擦力是一对平衡力B. 小华对行李箱的拉力和行李箱对小华的拉力是一对平衡力C. 行李箱对地面的压力和水平路面对行李箱的支持力是一对相互作用力D. 行李箱受到的重力和水平路面对它的支持力是一对相互作用力6. 如图5所示，小华斜拉着行李箱沿水平方向匀速行走在水平路面上。下列说法正确的是( )图5C考点 摩擦力（重难易错点） 等于水平向左 水平向左 水平向左加速 水平向左方法指导 1.判断摩擦力的变化：（1）滑动摩擦力看接触面上的压力、接触面的粗糙程度如何变化；（2）静摩擦力看与其平衡的力如何变化。2.求摩擦力的大小：一般思路为摩擦力等于与其平衡的力；滑动摩擦力还可由功间接求出。3.摩擦力的方向与相对运动或相对运动趋势的方向相反。  竖直向上不变 竖直向上变大   图69. 下面四个实例中，为了减小摩擦的是( )D. 磁悬浮列车悬浮行驶DA. 汽车轮胎上刻有花纹B. 足球守门员戴防滑手套C. 脚蹬面做得凹凸不平考点 物体的受力分析与作图（易错点）类型1 画力的示意图 图7答图1如答图1所示方法指导 1.受力分析的步骤：（1）确定研究对象，找出力的作用点。一般情况下默认力的作用点都在物体的重心。（2）判断研究对象所受的力，一般按重力、弹力（拉力、压力、支持力、浮力）、摩擦力、电磁力的顺序分析物体的受力情况。（3）画出力的示意图。2.判断物体受力情况的方法：（1）根据力产生的条件判断，如地球附近的物体都受重力的作用，放置在墙角处光滑水平地面上的物体不受墙壁的弹力;（2）根据物体的运动情况判断。10. （2021玉林）如图8所示，一个质量分布均匀的小球静止在光滑的水平地面上，左边与竖直光滑墙壁接触，请在图中画出小球受力示意图。图8答图2如答图2所示 图9答图3如答图3所示12（1） 如图10,物体在水中悬浮,请在图中画出物体的受力示意图。图10如答图4所示答图4（2） 如图11是在水中上浮的木块,请在图中画出此时木块的受力示意图。（忽略水的阻力）图11如答图5所示答图5（3） 如图12,物体正在水中下沉,请在图中画出此时物体的受力示意图。（忽略水的阻力）图12如答图6所示答图613. （原创）现代工业生产线广泛使用传送带，大大提高了工作效率。图13是某向右匀速输送产品（方框代替）的传送带的简图，请你画出在几种不同的情况下产品受力的示意图。如答图7所示图13答图7（4）如图丁，恢复供电后，产品随倾斜的传送带一起向上匀速运动时。（1）如图甲，产品自上而下刚落在传送带上时；（2）如图乙，产品在传送带上匀速运动时；（3）如图丙，停电瞬间；图13答图7类型2 分析判断力的大小和方向 图14   图15  实验一 探究阻力对物体运动的影响【2010年考】实验考点一览表1目的探究阻力对物体运动的影响设计思路1.（1）实验时通过比较小车在水平面上_____________来反映阻力对物体运动的影响,这里应用的研究方法是_______法。（2）为什么研究小车在水平面上的运动情况?答:小车在水平面上运动时,在竖直方向上受到的重力和支持力相平衡,其作用效果相抵消,相当于只受水平方向上的_____力。（3）如何改变小车受到的阻力?答:通过改变接触面的___________来改变小车在水平面上受到的阻力大小,具体做法是将棉布、毛巾等铺在水平长木板上。阻粗糙程度运动的距离转换（4）如何使小车每次在水平面上开始运动时拥有相同的初速度？答：小车从斜面的同一高度由_______滑下。静止2.实验器材:斜面、长木板、小车、棉布、毛巾等。3.实验装置如图所示。4.实验过程:将斜面放在长木板的一端,组装好装置。依次让小车从斜面的_______高度由静止滑到毛巾、棉布和木板表面,观察小车在三种水平面上的运动情况,并分别记下小车在水平面上_____________,并推测当小车不受阻力时的运动情况。同一运动的距离实验器材、装置与过程实验结论5．运动的物体受到的阻力越小,速度减小得越_____,运动的距离越____;如果运动的物体受到的阻力为零,速度就不会减小,物体将以原来的速度做___________运动。慢远匀速直线惯性阻力运动状态科学推理不能6.小车从斜面上滑下后能在水平面上继续运动是因为小车具有_______;小车在水平面上停下来是因为受到了_______的作用,这个力改变了小车的运动状态。由此实验可知,力是改变物体___________的原因,不是维持物体运动的原因。7.由三次实验可知,阻力越小,小车速度减小得越慢,运动得越远,从而推出如果小车运动时不受阻力,它将做匀速直线运动。这里运用到了___________法。8.本实验_______（选填“能”或“不能”）直接验证牛顿第一定律。交流与评估9.小车从斜面滑下的过程中能量转化情况:重力势能转化为_____能和内能。在水平面运动的过程中,小车的动能转化为内能。增加减小需要10.若实验中小车滑出了长木板，无法记录小车在长木板上运动的距离，解决的方案有：（1）_______长木板的长度；（2）降低小车的释放高度;（3）_______斜面倾角。注意：使用方案（2）（3）时，_______（选填“需要”或“不需要”）将前面的实验重新做一遍。动例1 探究“阻力对物体运动的影响”，实验过程如图16所示。图16【基础设问】（1） 让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的_________和_______相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的阻力的作用。本实验中的“阻力”主要是指小车受到的_________。支持力重力摩擦力 B（3） 实验中让小车从斜面的同一高度滑下,其目的是使小车到达斜面底端时的_______相同。速度（4） 若第二次实验，小车在棉布表面运动时，刚好滑到了最右端，接下来在木板上实验，最合理的操作方法是_____（填字母）。A. 减轻小车的质量 B. 降低小车释放的高度C. 增加木板的长度 D. 增加木板的宽度C（5） 实验表明：水平面越光滑，小车运动的距离越_____（选填“远”或“近”），这说明小车受到的阻力越_____（选填“大”或“小”），速度减小得越_____（选填“快”或“慢”）。在本实验中，小车在_______表面上滑行距离最短，在_______表面上运动状态改变得最慢。远小慢毛巾木板（6） 若在实验时，小车的释放高度过大，可能出现的情况是_______________。（7） 该实验结果能直接证明_____（填字母）。A. 物体的运动需要力B. 力可以改变物体的运动状态C. 牛顿第一定律B小车冲出木板【提升设问】（8） 在分析实验现象的基础上，经过科学推理得出:如果运动的物体不受力,其运动状态是做_______________。下列得出实验结论的过程与上述相同的是____（填字母）。A.探究影响压力作用效果的因素 B.用小磁针探究磁体周围的磁场C.探究声音能否在真空中传播 D.探究动能大小与物体质量的关系相等 （9） 本实验中小车在水平面上三次运动过程中消耗的机械能大小_______（选填“相等”或“不相等”）。（10） 本实验采取从斜面上释放小车的方法，而不是用手推一下小车，原因是_____________________________。手推时不易控制小车的速度匀速直线运动（11） 若要利用该实验装置探究动能的影响因素，还需增加的器材是_______________________________。和两个质量不同的小球一个木块用实验二 探究影响滑动摩擦力大小的因素【2012年考】实验考点一览表2目的探究影响滑动摩擦力大小的因素猜想滑动摩擦力的大小可能跟接触面的粗糙程度、接触面所受的压力有关设计思路1.（1）如何测量滑动摩擦力的大小? 答:用弹簧测力计拉着木块在水平木板上沿水平方向做___________运动,由二力平衡知识及弹簧测力计的原理可知,弹簧测力计的示数_______木块受到的滑动摩擦力。（2）探究滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力的关系时,需控制___________________不变,改变___________________,具体的做法是用弹簧测力计拉着木块在同一水平木板上运动,一次木块上放砝码,另一次木块上不放砝码。若两次弹簧测力计的示数_______（选填“相同”或“不同”）,则滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关。等于接触面的粗糙程度接触面所受的压力不同匀速直线（3）探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系时,需控制___________________不变,改变___________________,具体的做法是分别用弹簧测力计拉着木块在较光滑木板和粗糙木板上运动,两次木块上均放砝码或均不放砝码。若两次弹簧测力计的示数不同,则滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度_____（选填“有”或“无”）关。实验器材、装置与过程接触面的粗糙程度有接触面所受的压力2.实验器材:弹簧测力计、木块、砝码、表面粗糙程度不同的木板。3.实验装置如图所示。水平4.实验过程:（1）用弹簧测力计沿_______方向拉动木块,使它沿木板做匀速直线运动,从而测出木块和木板间的滑动摩擦力;（2）在木块上放一砝码,从而改变木块对木板的_______,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,测出这种情况下的滑动摩擦力;（3）换用材料相同但表面粗糙的木板,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,测出这种情况下的滑动摩擦力。压力将实验数据记录在自己设计的表格中,分析得出结论。实验结论大粗糙5.滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力和接触面的粗糙程度都有关，当接触面的粗糙程度一定时,接触面受到的压力越_____，滑动摩擦力越大;当接触面所受的压力一定时,接触面越_______，滑动摩擦力越大。7.【方案设计】有人认为滑动摩擦力的大小可能与接触面的大小有关,要探究此猜想，需要控制_________________________不变,改变_________________。具体的做法是将木块平放、侧放或立放在水平放置的木板上（或将竖直切下的部分放到木块上）,分别用弹簧测力计水平拉着木块以相同的速度做匀速直线运动,比较弹簧测力计的示数大小。压力和接触面的粗糙程度接触面积的大小水平6.弹簧测力计在实验前应在_______方向上调零。交流与评估8.【方案设计】有人认为滑动摩擦力的大小可能与速度的大小有关,要验证此猜想，需要控制_________________________不变,改变木块运动的速度,具体的方法是将木块放在水平放置的木板上,分别用弹簧测力计拉着木块以不同的速度做匀速直线运动,比较弹簧测力计的示数大小。压力和接触面的粗糙程度9.滑动摩擦力的大小与接触面的大小及运动速度_______（选填“有关”或“无关”）。10.实验装置的改进:如右图所示，该实验装置与原实验装置相比,优点是_________（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动木板;弹簧测力计的示数稳定,便于读数。不需要无关例2 如图17所示是“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。图17 变大没有拉着物块做匀速直线运动【基础设问】 2.6= 压力压力接触面越粗糙接触面的粗糙程度【提升设问】（4） 若实验时，小宇先在弹簧测力计竖直正立时对其调零，然后用弹簧测力计拉动物块在水平放置的长木板上做匀速直线运动，则测出的摩擦力_______（选填“大于”“等于”或“小于”）实际摩擦力。小于（5） 有同学探究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系：实验设计如图18所示，数据记录如下表。（均匀速拉动弹簧测力计）比较_______实验数据，可得出正确结论：滑动摩擦力的大小与接触面积_______。无关①②图18（6） 小丽同学对实验装置进行改动，如图19所示，重复实验，发现效果更好，弹簧测力计是静止的，比较容易读出数据。实验中，小丽同学_________（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板，原因是_______________________________________。当木块的三分之一滑出木板表面时，弹簧测力计示数将_______（选填“变大”“变小”或“不变” ）。不一定滑动摩擦力的大小与物体的运动速度无关不变图19（7） 结合在本实验中的收获，请你写出一种避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象的具体做法：___________________________________________________________________________________________。在路面上撒煤渣（或在路面上撒盐加速雪的熔化;或换用防滑轮;或安装防滑链;或在汽车上放重物等）（8） 某同学设计了如图20所示的装置来进行实验。水平传送带的速度可以调节，定滑轮摩擦忽略不计。图20① 启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面____，此时弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，木块所受滑动摩擦力的方向为水平向_____。静止左② 某次实验中，当弹簧测力计的示数稳定后，改变传送带的速度大小，该同学发现弹簧测力计的示数没有改变，说明木块所受滑动摩擦力的大小与传送带的速度大小_______。无关实验三 探究二力平衡的条件实验考点一览表3目的探究二力平衡的条件设计思路静止1.（1）实验中应使研究对象处于平衡状态，那么选择_______（选填“静止”或“匀速直线运动”）状态进行实验比较方便。（2）实验中应选择_______（选填“木块”或“小车”）作为研究对象,同时选择在_______（选填“光滑”或“粗糙”）的桌面上做实验,原因是可以减小_________对实验的影响。实验器材、装置与过程摩擦力2.实验器材及主要实验器材的作用:（1）主要器材:小车、托盘、砝码、滑轮、细线。 （2）主要器材的作用:①砝码的作用是改变力的_______;②滑轮的作用是改变力的_______,将便于控制的重力转变成拉力。大小方向小车光滑3.实验装置如图所示。4.实验过程:（1）按图组装好实验装置,使两托盘中的砝码质量不相等,观察小车的运动状态;（2）使两托盘中的砝码质量相等,观察小车的运动状态;（3）保持两托盘中的砝码质量相等,把小车在桌面上扭转一个角度后释放,观察小车的运动状态......观察小车在什么条件下会保持运动状态不变，分析得出结论。实验结论5.作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。交流与评估6.控制变量法的应用：（1）保持两个力沿同一直线拉小车,在两托盘里放入质量不同的砝码,探究_______不同的两个力是否平衡;（2）在两托盘中放入质量相同的砝码,将小车在桌面上扭转一个角度后释放,探究不在同一直线上的两个力是否平衡。 大小7.实验方案的改进：（1）如右图所示，用小纸片代替小车做实验,小纸片悬空,可消除_________（选填“重力”或“摩擦力”）对实验的影响;实验中选择轻质卡片,目的是减小_______（选填“重力”或“摩擦力”）对实验的影响。（2）用小纸片代替小车做实验，通过剪断小纸片来探究二力平衡的两个力是否需要作用在_______（选填“同一”或“不同”）物体上。摩擦力重力同一例3 如图21所示是小明探究“二力平衡的条件”的实验装置。（1） 小明在甲、乙装置选择时，优先选择了乙装置，他选择的理由是___________________________________。图21乙装置可以减小摩擦力对实验的影响（2） 实验中通过改变砝码的_________________来探究平衡时二力的大小关系。质量（或数量）（3） 当小车处于静止状态或_______________状态时，我们便可认为它受到的力是相互平衡的。匀速直线运动（4） 控制左、右盘中的砝码质量相同，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车先旋转恢复原状随后才静止，这说明两个力必须作用在___________上，物体才能平衡。同一直线（5） 进一步实验，得出二力平衡的完整条件是_______________________________________________________________。两个力同时作用在同一物体上,大小相等,方向相反,并且在同一直线上 是摩擦0.5水平向右【实验改进】利用如图22甲所示的实验器材，也可以完成该实验。图22（7） 在实验中应使用_____（选填“轻”或“重”）卡片。轻（8） 将卡片旋转一定角度（如图乙所示），松手后，发现卡片旋转后又恢复原状，这说明两个力必须_________________，物体才能平衡；为了验证上述结论，_________（选填“可以”或“不可以”）采用“将卡片往下拉过一定距离（如图丙）”的操作方式，因为___________________________。在同一条直线上不可以没有控制两个力的方向相反（9） 为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在完成以上操作后，下一步的操作是___________________。用剪刀将卡片剪开（10） 利用图丁装置_____（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。能命题点1 牛顿第一定律 惯性1. （2014,1题）学习物理可以帮助我们认识世界。通过学习惯性，我们认识到一切物体都有保持原来_______________的性质。运动状态不变2. （2020，3题节选）如果不系安全带，汽车一旦发生碰撞突然停止运动，乘客由于_______继续向前运动，就会与车身发生碰撞，对人身造成伤害。惯性 ×图23 图24【示例】问题：箱子为什么静止在水平地面上？解释：箱子受到重力与支持力的作用，二力平衡，箱子保持静止状态。问题：______________________________?解释：____________________________________________。施加推力,箱子为什么运动起来箱子受到的推力大于阻力,箱子由静止变为运动 不会图25当小车突然停止时,两物体由于惯性,继续保持原来的运动状态不变,在不受摩擦力的情况下,两物体不会相撞6. （2015,7题）如图26所示，物体在重力、支持力和摩擦力作用下，沿足够长的水平面向右做减速直线运动。假设物体运动时，重力突然消失，请推断物体的运动情况：_________________________，简要说明你的推理过程：_____________________________________________________________________________________。水平向右做匀速直线运动当重力消失时,物体所受支持力消失,摩擦力也同时消失,运动物体不受力,将向右做匀速直线运动图26命题点2 摩擦力7. （2021,4题节选）书法是中华民族文化的瑰宝。如图27，手执毛笔竖直悬空静止，若手握笔杆的力增大，笔受到的摩擦力将_______（选填“增大”“减小”或“不变”）；在纸上写字，笔运行中笔毫向左弯曲，此时笔毫所受摩擦力的方向_______（选填“向左”或“向右”）。图27不变向左8. （2013,4题）图28为一木块在水平桌面上向右运动时的频闪摄影照片，所用闪光灯每隔相等时间闪亮一次，拍下此时木块的位置。由照片记录可知木块的速度_______，此过程中，木块受到的摩擦力____。（均选填“增大” “减小”或“不变”）减小不变图289. （2013,21题节选）当推土机在湿滑的土地上作业时，履带上凸出的棱起到___________的作用。增大摩擦10. （2015,22题节选）放在水平轻质传送带上的物品，随传送带匀速运动时，物品_______（选填“受”或“不受”）摩擦力。不受11. （2017,11题）图29为一种爬杆机器人，仅凭电池提供的能量，就能像人一样沿杆竖直向上匀速爬行。机器人在此过程中( )图29A. 所受摩擦力方向竖直向下B. 对杆的握力增大时，所受摩擦力增大C. 匀速爬行速度增大时，所受摩擦力不变D. 动能全部转化为重力势能C12. （2020，20题节选）为了交通安全，禁止在公路上晒粮。请用摩擦力的知识解释在公路上晒粮的危害。答：________________________________________________。人和车走在麦粒上时,摩擦力减小,容易引发交通事故命题点3 受力分析13. （2016,13题）（双选）如图30所示，在测量摩擦力的实验中，用弹簧测力计拉一木块沿水平方向做匀速直线运动，下列选项中属于平衡力的是( )图30A. 木块受到的重力与木块受到的支持力B. 地面受到的摩擦力与木块受到的摩擦力C. 木块受到的拉力与木块受到的摩擦力D. 木块受到的重力与木块对地面的压力AC 图31 B15. （2017,16题）如图32所示，当小军用力推墙时，他沿水平冰面减速向后退去，请你画出此时小军的受力示意图。（图中黑点表示重心）如答图8所示图32答图8 如答图9所示图33答图9 图34答图10如答图10所示命题点4 探究影响摩擦力大小的因素 图35 匀速直线1.6（2） 比较图甲、乙所示的两次实验，可以得出：在______________相同时，_______越大，滑动摩擦力越大。接触面粗糙程度压力（3） 图乙实验完成后，利用原有器材，还可进一步探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，请你简要说明实验方案：___________________________________________________________。将木块与铝块互换位置，重复实验，比较两次弹簧测力计的示数19. （2012，19题）用图36所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系。图36（1） 实验时，拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是一对_______力。平衡（4） 请你判断：图丙中，铝块水平运动时所受滑动摩擦力_______（选填“大于”“等于”或“小于”）图甲中铝块所受滑动摩擦力。等于 1.6 答图11如答图11所示（4） 分析图像可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成_______。正比（5） 实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小。你认为她的结论正确吗？_________，理由是_______________________。不正确没有控制压力大小不变