小学人教版唱歌 共产儿童团歌教案设计

教材分析

《共产儿童团歌》是影片《红孩子》的主题歌。它的曲调源于苏联少年先锋队对歌《燃烧吧，营火》。旋律抑扬顿挫、铿锵有力。歌曲为上下句结构，下句是上句的变化重复。音调由弱到强，反复咏唱，使全曲始终洋溢着革命热情、进取精神和青春活力，具有豪迈坚定、朝气蓬勃的气质。

1. 通过小英雄们的故事对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感.使命感。

2. 准确学唱歌曲中的附点节奏，能用坚定自豪的声音.充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。

教学重点

能够用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。

教学难点
唱准歌曲中的附点音符，乐句“嘀嘀嗒嘀嗒  嘀嘀嗒嘀嗒”的准确性。
教学用具
多媒体、电子琴、小号、红旗
教学过程
一、导入

          X X X-  X X X-

节奏游戏“我敲鼓，你拍手”

训练节奏  X X.X X X   X.X XX X 引出“暗号”

二、导入

1、观看黑白《共产儿童团歌》视频回答老师问题

（1）视频与我们现在所观看到的视频有什么不一样？

生：黑白的、模糊的

师：因为这段视频是战争年代拍摄的。

（2）视频中唱到的将来的主人就是我们，这里的我们指的是谁？

生：共产儿童团

2、出示课题《共产儿童团歌》

（1）介绍共产儿童团歌的创作背景

《共产儿童团歌》是影片《红孩子》的主题歌。影片讲述了革命根据地的小英雄们与白匪做斗争的英勇事迹。歌曲旋律抑扬顿挫、铿锵有力，具有豪迈坚定、朝气蓬勃的气质。

师：说一说，在革命战争时期都涌现出哪些小英雄？

生：王二小、海娃、小兵张嘎......

3、聆听歌曲，说一说歌曲的情绪是怎样的？歌曲风格属于什么音乐体裁？

师：听歌曲时老师一二短歌词边踏步，三四段拍手

生：歌曲情绪坚定有力，属进行曲风格（进行曲：用来统一步伐的音乐，联系三年级上学期的《土耳其进行曲》来讲解。

4、再次聆听歌曲，歌曲一共有几个乐句？歌曲的节奏、旋律分别具有什么特点？

出示幻灯片

生：2个乐句，有的学生会看歌词说4个，教师纠正，

节奏相同，旋律尾音不同

师：讲解“同头换尾”这种创作手法。

三、学唱歌曲

1、跟琴演唱两句旋律

解决附点节奏

2、完整演唱第一段歌词，找出“暗号”在哪里?

处理“暗号”这句歌词，同学们听这个声音像什么乐器发出的？

生：小号

师：出示乐器“小号”激发学生的学习兴趣，唱准“暗号”乐句。

3、熟悉歌词

分析每段歌词的深刻内涵，了解共产儿童团的主要任务，责任。

4、完整演唱歌曲，注意一自多音的地方，纠正错误。

四、表现歌曲

1、我们除了齐唱这种形式演唱歌曲还有什么形式

生：男女合作、师生合作.......

2、师生配合演唱歌曲

五、拓展（表现歌曲）

如果让你为歌曲假如一些动作来表现歌曲，你会加如什么动作？

生：敬礼、宣誓....

3、表现歌曲

第一段用踏步的形式表现歌曲，第二段用敬礼的形式表现歌曲，第三段用前进的形式，第四段用宣誓的形式表现歌曲。

六、小结

    今天我们通过学唱歌曲了解了共产儿童团这一组织，知道共产儿童团是少先队的前身，虽然在这个和平年代，不需要同学们上战场杀敌了，但是，我们一样可以学习发扬儿童团员们不怕困难、勇敢坚强的精神，做新时代的好少年。让我们一起说出我们的誓言：师：准备好了，为共产主义事业而奋斗!生：时刻准备着!

《共产儿童团歌》教学设计

             教师：张艳