2022年春季学期九下-复习卷(三)-全六册文言文解释及内容理解练习题-

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2022年春季学期九年级语文（范围：全六册文言文词语解释及内容理解） 班级：            姓名：                学号：          成绩：           第一部分   文言文词语解释 第一组1．根据课文，解释下列加点字词的含义。（5分）（1）遂成枯落（《伤仲永》）（2）故人不独亲其亲（《大道之行也》）（3）衔觞赋诗，以乐其志。（《五柳先生传》）（4）故患有所不辟也（《鱼我所欲也》）（5）秦王色挠，长跪而谢之曰（《唐雎不辱使命》）第二组1．根据课本，解释下面文言文句子中加点词的意义。（5分）（1）乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》）（2）小信未孚，神弗福也。（《曹刿论战》）（3）天下缟素。（《唐雎不辱使命》）（4）不能名其一处也。（《口技》）（5）醉翁之意不在酒。（《醉翁亭记》）第三组1．根据课本，解释下面文言句子中加点字的意义。（5分）（1）肉食者鄙，未能远谋（《曹刿论战》） （2）之人春和景明，波澜不惊（《岳阳楼记》）（3）父利其然也（《伤仲永》）（4）将军以枉驾顾之（《隆中对》）（5）寡助之至，亲戚畔之（《得道多助 失道寡助》）第四组1．解释下面文言句子中加点字的意义。（5分）（1）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之（《曹刿论战》）        （2） 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也（《狼》）  （3） 便要还家，设酒杀鸡作食（《桃花源记》）    （4） 又间令吴广之次所旁丛词中（《陈涉世家》（5） 策之不以其道，食之不能尽其材（《马说》）  第五组1．解释下面文言句子中加点字的意思。（5分）（1）然后能自强也。 （《虽有佳肴》）              （2）虽乘奔御风不以疾也。（《三峡》）                 （3）公输盘诎。（《公输》）                           （4）士别三日，即更刮目相待。（《孙权劝学》）         （5）无案牍之劳形。（《陋室铭》）       第六组1．按照课文意思，解释下面文言句子中加点字的意义。（5分）（1）非为天时，抑亦人谋 （《隆中对》））（2）野芳发而幽香。 （《醉翁亭记》）（3）中间力拉崩倒之声（《口技》）（4）食马者不知其能千里而食也。（《伤仲永》）（5）箕畚运于渤海之尾。（《愚公移山》）第七组1．根据课本，解释下面文言文句子中加点词语。（5分）（1）此人可就见，不可屈致也。（《隆中对》）（2）温故而知新，可以为师矣。（《<论语>十则》）（3）小惠未徧，民弗从也。（《曹刿论战》）（4）媵人持汤沃灌。（《送东阳马生序》）（5）吾妻之美我者，私我也。（《邹忌讽齐王纳谏》）第八组1．根据课本，解释下面文言句子中加点词的意义。（5分）（1）教学相长（《虽有佳肴》）（2）后遂无问津者。 （《桃花源记》）（3）故患有所不辟也（《鱼我所欲也》）（4）未复有能与其奇者。（《答谢中书书》）（5）甚矣，汝之不惠 （《愚公移山》）第二部分   文言文内容理解 第一组阅读下面文段，完成1～3题。环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。         若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。(选自《醉翁亭记》） 1．下列加下划线词语意思相同的一项是（    ）（3分）A. 野芳发而幽香      舜发于畎亩之中      B. 有亭翼然临于泉上  执策而临之C. 云归而岩穴瞑      男有分，女有归       D. 行者休于树        受任于败军之际 2．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）宴酣之乐，非丝非竹 （2）醒能述以文者 3.．下面对文章分析正确的一项是（     ）（3分）A．首段介绍醉翁亭的方位、建亭者及命名者是为了引出“醉翁之意”，意在饮酒及欣赏山水之乐。B．作者认为山间“晦明变化”的朝暮之景略显单调，不及山间四时景色变化之美而“乐亦无穷”。C．对“滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉”的描绘，映衬了百姓安居乐业及太守政事繁忙的事实。D．文章最后用“禽鸟之乐衬托游人之乐，游人之乐衬托太守之乐”表达太守“与民同乐”的情怀。 第二组阅读下面文言文，按要求回答1～3题。（10分）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 1.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（     ）（3分）A.窥镜而自视，又弗如远甚          禽鸟知山林之乐，而不知人之乐B.皆以美于徐公                    属予作文以记之C.闻寡人之耳者，受上赏            孤之有孔明，犹鱼之有水也D.此所谓战胜于朝廷                公与之乘，战于长勺2.用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”（2分） （2）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。（2分） 3.下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是（     ）（3分）A.邹忌面对妻、妾、客的赞美，没有沾沾自喜，而是理智判断，冷静思考，从中悟出了直言不易的道理。B.齐威王胸怀宽广，能虚心纳谏除弊，并且身体力行，从而使齐国内政修明，吸引各诸侯国前来朝见。C.邹忌对齐威王现身说法，主要为了铲除齐威王身边的小人，从而达到广开言路，民富国强的目的。D.本文剪裁巧妙，详略得当。比美与进谏写得详，进谏的效果写得略；详得具体生动，略得余味无穷。 第三组阅读下面的文段，完成1～3题。（10分）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣 。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”  （选自《曹刿论战》） 1.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（        ）（3分）A．必以信          欲信大义于天下            B．衣食所安       安能辨我是雄雌C．虽不能察        虽我之死，有子存焉        D．又何间焉        中间力拉崩倒之声2. 把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）忠之属也。可以一战。 （2）望其旗靡，故逐之。 3.下列对文章内容的理解，不正确的一项是 (    )                 （3分）A．鲁庄公提出与齐军作战的条件之一是“衣食分人”“弗敢专”，但曹刿认为这是小信用，不能凭此去打仗。 B．曹刿的远谋表现在战前问“何以战”，战时能够抓住有利战机击溃齐军，战后能准确分析战争取胜的原因。C．庄公战前能与曹刿商讨，战时能“与之乘”，战后能“问其故”，可见庄公有虚心好问、从善如流的美德。D．齐军第一次击鼓，其士气正旺，曹刿按兵不动；齐军第三次击鼓，其士气已经完全消失，曹刿才下令进攻。 第四组阅读下面文言文，完成1-3题。(10分)先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?（选自陶渊明《五柳先生传》） 1.下列句子中加点词的意思相同的一项是(   )（3分）A．先生不知何许人也   遂许先帝以驱驰           B．或置酒而招之   或遇其叱咄C．箪瓢屡空，晏如也   如使人之所欲莫甚于生     D．因以为号焉  高祖因之以成帝业2.将下列两个句子翻译成现代汉语。（4分）（1）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 （2）环堵萧然，不蔽风日。 3.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（   ）（3分）A.先生别号“五柳”，缘于屋旁的五棵柳树。    B.先生酷爱读书，常常不放过一字一句。 C.先生生活贫穷，缺吃少穿，却时常以文自娱。  D.先生志趣独特，从不把世俗的得失放在心上。第五组阅读下面文言文，完成1-3题。(10分)余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。  当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。                                 （选自宋濂《送东阳马生序》） 1．下列句子中，加点词意义相同的一组是（     ）（3分）A．家贫，无从致书以观               此人可就见，不可屈致也。  B．余因得遍观群书                   罔不因势象形C．色愈恭，礼愈至                   秦王色挠，长跪而谢之曰 D．盖余勤且艰若此。                 北山愚公者，年且九十2．用现代汉语翻译下面的句子。（5分）（1）以是人多以书假余。 （2）俟其欣悦，则又请焉。 3．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（   ）（3分）A．作者年幼时虽然家贫却勤奋好学，冬天砚墨冰冷坚硬，手指冻僵，但也没有放松抄书。B．成年后，因担心没有大师名人与自己交往，作者不惜到百里外向道德声望高的前辈请教。C．作者外出拜师求学，不仅路途艰辛，环境恶劣，而且生活艰苦，粗茶淡饭一日也只有两顿。D．作者虽生活贫寒却丝毫不羡慕同学的衣着比自己华美，因为他总能从书中读到有趣的内容。 第六组阅读下面文段，完成1～3题。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （选自吴均《与朱元思书》）1．下列句子中，划线词的意义相同的一组是（      ）（3分）A．任意东西          醉翁之意不在酒         B．奇山异水         不宜异同C．蝉则千转不穷      欲穷其林               D．鸢飞戾天者       吾妻之美我者2．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）（1）急湍甚箭，猛浪若奔。                                                                                （2）负势竞上，互相轩邈。                                                                                3．下列对文章内容的理解，正确的一项是（      ）（3分）A．作者在一百里的江上行船，山光水色纷至沓来，于是随小船飘荡在江流上，以观赏美景。B．江底的细石，历历在目；游动的鱼儿，清清楚楚，两者映衬展现出富春江的水清澈明净。C．泉水激石泠泠的响声、美丽的鸟儿嘤嘤的声音、蝉叫和猿啼，交织成嘈杂的山林交响乐。 D．文章生动而简练地描写富春江山水的优美景色，直接抒发作者向往自然、寄情山水之情。 第七组阅读下面的文段，完成1～3题。小石潭记    柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。  潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。  潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。  坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 1.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（      ）（3分）A.潭中鱼可百许头   先生不知何许人也         B.以其境过清        全石以为底C.乃记之而去      乃重修岳阳楼              D.皆若空游无所依     空谷传响2. 把下列语句翻译成现代汉语。（4分）（1）其岸势犬牙差互，不可知其源。 （2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依， 3. 下列对文段内容的理解和分析，不正确的一项是（    ）（3分）A．作者以发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛——交代同游人为序安排材料，景随境迁，条理清楚，结构紧凑。B. 潭底由一块块大石头构成，靠近岸边，水底的石头翻卷露出水面，千姿百态，岸边有古树翠蔓覆盖，构成了一幅美妙的图画。C. 文章动静结合地描写了小石潭中的游鱼，传神地写出了鱼的活泼灵动，同时又令读者对潭水的空明澄澈留下了极深刻的印象。D. 柳宗元游小石潭，观潭赏鱼，虽然得到了快乐，但这种快乐毕竟是暂时的，他被贬官后内心那种孤凄悲凉之情依然无法排解。第八组阅读下面的文段，完成1-3题，（共10分）隆中对   陈寿 亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
    由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”
    亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
    先主曰：“善！”于是与亮情好日密。
    关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。 1．下列句子中，加点词的意义相同的一项是（     ）（3分）A．谓先主曰        太守谓谁             B．此用武之国        或置酒而招之C．此人可就见     自是指物作诗立就      D．信义著于四海   出没于鲸波万仞中2．把“然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也”翻译成现代汉语。（4分）  3．下列对文章内容的理解和写法的分析，不正确的一项是（     ）（3分）A．文章通过隆中对策这一核心事件，可见诸葛亮是具有远见卓识的政治家、军事家，具有天才的预见能力。B．诸葛亮分析天下形势，既论及地理、经济、军事等因素，又提到了恤民和用贤的重要。C．谈到建立“霸业”根基，诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的可能性，再紧承论述占据两州的必要性。D．文章层次清晰、结构谨严，围绕“隆中对”的“对”前、“对”中、“对”后依次写来，且详略 十分得当