2022年河南省卫辉市实验中学中考模拟测评语文试卷

这是一份2022年河南省卫辉市实验中学中考模拟测评语文试卷，共11页。试卷主要包含了阅读下面语段,回答问题等内容，欢迎下载使用。
2022年九年级学业水平模拟测评语 文注意事项:1,答题前,考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号填写在试卷和答题卡上,并将考号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.本试卷共8页,四个大题,满分120分,考试时间120分钟。3.本试卷上不要答题,请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。一、积累与运用(共28分)1.阅读下面语段,回答问题。(4分)筑梦冰雪,同向未来。2022年2月4日晚,举世瞩目的北京第二十四届冬季奥林匹克运动会开幕式在国家体育场隆重举行。以中国“二十四节气”为主题的序章尽显中国文化自信,鸟巢外绚丽的烟花向世界展示了一  ①  美妙的画卷。从黄河之水天上来,到迎客松盘桓鸟巢,每个创意都让人拍案叫绝,从普通中国人手手相传国旗,到五星红旗与冰雪五环交相辉映,每种情怀都直  ②  人心……纵观整个冬奥会开幕式,场景之美令人目不  ③  接,而从主题的设置到表演的种类,都能看出中国的大国胸怀以及与世界共同迈向未来的期盼。(1)依次给语段中加点的字注音,全都正确的一项是( )(2分)A. juǎn huán    B. juàn héng    C. juàn huán    D. juǎn héng(2)在语段横线处填人汉字,全都正确的一项是( )(2分)A. ①幅 ②抵 ③暇B. ①副 ②指 ③暇C. ①幅 ②抵 ③瑕D. ①副 ②指 ③瑕2.请在下表横线处填写相应的古诗文名句,完成积累卡片。(8分)3.名著阅读。(任选一题作答)(4分)(1)九三班的同学们读了《海底两万里》后,正在班级读书吧讨论,请你参与,并完成发言。(4分)甲同学:在太平洋中“海底平原漫步”那一节,描写海底世界真是精彩极了。乙同学:嗯嗯,那时候人类还没有潜入过深海底部,确实非常富有想象力。丙同学:其实《西游记》中孙悟空“龙宫借宝”也描写了海底世界,比“老凡”更有想象力。你说:他们虽然都很有想象力,但是这两处情节从想象的内容和依据来看,还是有区别的:答:                                (2)读《朝花夕拾》可以从中了解鲁迅从童年、少年到青年的生活道路和成长历程,请结合下面所给篇目来概括。(4分)①《从百草园到三味书屋》②《琐记》③《藤野先生》答:                                4.将下列句子组成语意连贯的一段话,排序最恰当的一项是( )(3分)①当地流传着一句民谚:“仙人冻,仙人冻,神仙见了也心动。②采其茎叶熬汁,与米粉相和,制成凝胶状的仙人冻,可降温解暑。③盛夏食之,顿生“凉人衣襟骨有风”之感。④每当春夏之交,水沟边、干沙地、草丛中,随处可见一株株、一片片碧绿的仙人草。⑤闽西客家人素有人伏吃仙人冻的习俗,据说这天吃了仙人冻,整个夏天都不会长痱子。A.①③④②⑤     B.④②①③⑤     C.①③②④⑤     D.④②③⑤①5,学校组织了到中国文字博物馆的研学活动,请你参与,完成相关任务。(9分)中国文字博物馆第三部分是从印刷术到信息化,共四个单元。第一单元:印刷术起源;第二单元:雕版印刷;第三单元:活字演变;第四单元:汉字进入计算机。(1)在第三单元,你作为学校选出来的小解说员,引导同学们看下而一段对毕昇的介绍,并在解说词中总结了活字印刷的特点“活”。(3分)毕昇发明的泥活字印刷的工作流程:在截面为正方形的胶泥柱上刻字,一字一印,用火烧硬后,便成为了活字。排版前,先在置有铁框的铁板上敷一层掺有纸灰的松脂蜡,然后将活字依次排在上面,加热使蜡稍微熔化后,用平板压平字面,泥字便可以附着在铁板上,这样便可以像雕版一样印刷。这种泥活字可以多次使用,比整版雕刻经济方便。解说词:                               (2)在参观了第四单元回到学校后,校团委决定举办向计算机文字信息处理专家、“汉字激,光照排系统之父”王选院士学习的宣传活动,下面是活动通知。(6分)①通知中画线句有语病,请写出修改意见。(2分)答:            ②通知的格式有错误,请写出修改意见。(1分)答:            ③作为宣传委员,小文设计了几条宣传标语,请任选一条,从宣传目的、效果两方面做出评析。(3分)A.告别“铅与火”,迈入“光与电”。B.学习王选精神,点燃青春梦想。C.当代毕异、护花春泥,一盛心灯,照我前行!我选:            评析:             二、现代文阅读(共28分)(一)阅读下文,回答6-9题。(16分)母亲的“手中棍”“哒哒”,木棍敲击水磨石地面的声响,回荡在医院走廊。我操着母亲的左臂,母亲右手挂着木棍,慢步走向楼上化验室。“哒哒”,木棍敲着地面一声再一声,敲得我心上生疼。这木棍是我以前从朋友那里沟到的深山六道木,去了皮,直溜、光滑、坚硬;选一枝权处留段握柄,截断、磨光,正好给走路已然蹒跚的母亲当拐棍。但一开始她并不乐意:“我不需要这玩意儿,拿走!”我便随手将木棍撂在了门后墙角,任其拥置数年,积了厚厚的灰尘。这次母亲头晕、腿疼,我将木棍找出来,擦拭干净递给她。母亲叹了口气,一手扶着门枢,一手颤颤巍巍接过木棍,边走边念叨:“到底还是拉上了呀!”一向要强的母亲,终因年老有病挂上那根拐棍,服了老。其实,在我年少时的印象中,母亲手中倒是常握着一根木棍。只不过,先前那根棍总是被母亲自如支配,“舞”在手上,支撑起我们全家清贫的烟火日子。“娘,我回来了!”年少的我还没进院门,就远远望见母亲正趴在锅上,挥舞木棍,搅着一锅金黄喷香的玉米面疮瘩,腾起的热气模糊了她年轻的面容。哪料,母亲听到我的声音猛扭头,直起腰,全然不顾正做着饭,举着搅棍就朝我冲来,嘴里骂着:“我叫你和同学打架!”看来是有人提前向母亲告了我一状。我生怕被母亲逮住,我跑上了山。当我从山上折了两根六道木细棍回家,送给母亲做搅疮瘩棍时,饭菜已摆上了桌。母亲接过木棍,狠狠地朝我头上打来,却又轻轻落在了我的屁股上:“以后可别打架了,快吃吧。我“哦”一声坐下,埋头扒拉饭。如今,母亲已没心力搅疮瘩给我吃了,可那两根被母亲磨得溜光的搅棍,还挂在墙上。早出晚归进山摘酸枣的习惯,母亲曾坚持了几十个秋天。酸来泡醋,酸枣核卖钱贴补家用。山里归来,母亲肩上扛一口袋酸枣,一手握着镰刀,一手挂根木棍。母亲说:“一进山就弄根棍儿,打掉前面草窠的露水,有时还可以'打草惊蛇”,惊野鸡、野兔啥的,免得被吓着。有次多亏这棍儿惊出一窝马蜂,不然我就被蜇了。湿酸枣长得牢,可以用棍儿敲掉些酸枣叶,方便采摘;高处或干了的酸枣,用棍儿敲打落地,直接捡就行了,省事儿。更重要的是,出山时,天慢慢黑了,或赶上阴雨天,扛着酸枣不好走,这棍儿就顶大用了。”9听母亲一说,我打心里心疼她、佩服她,并感恩那无数次地陪母亲进山、出山“顶大用”的棍子。有时,如果酸枣摘得不多,母亲手里、肩上可能会多几根木棍:顶端带个木钩的,用桶从井里打水时用;那种细长的,用作打枣竿、打核桃竿、夹柿子竿;那种粗长、直溜的,用作铁锨把、镰刀把、锄把;那种细而轻巧的,陆续多弄些,用来搭菜架,插篱包,做蒸箅……母亲用这些源自大山里的木制工具,经营着家里、地里的活计。近年,我回老家次数多,常帮年迈的父母做些活儿。我怜起提水木钩,去井边“哗啦啦”打一桶井水,似打捞起无数清甜的岁月;扛起长竿去打枣、打杏、打核桃、夹柿子,忆起了和家人树上树下一起劳作的欢愉;拿起铁锨、锄头、镰刀下地干点碎活儿,用着格外趁手。回来后,我将它们靠在墙角或挂在墙上,突然想到那些母亲从山里淘回的、已被磨得溜光水滑的木棍,已再也不能被她拿在手上使用,不由得踏然神伤。上医院二楼,母亲身体明显侧向了我,我的右臂加了把力。木棍的声响已很微弱,我生怕母亲打滑或挂空,便叫她停下,接过木棍夹在了我的左腋下。母亲虽然重复说:“挂着棍儿能走,能走。”却分明又将身体压向了我,我的右臂不由地使足了劲,反倒走得快了,稳了。母亲住院观察一周,无大碍,便回了村。但那根六道木拐棍却成了80岁老母亲的随手之物,从不离身。母亲的可行动范围也缩小了,仅限于院里院外几十米内。她坐在院里,还不时挥挥手中的木棍,轰轰鸡、扒拉下乱柴草、指点父亲和我做这做那……我让她写自己的名字,她用拐棍在地上划拉半天,憨怒一笑:“忘了!”日后,母亲再自己进山、出村,肯定是不可能了。她只能一手挂着拐棍、一手拉着我,甚至,完全用双手拉着我——我应当是母亲最可靠的“手中棍”了。(作者:张金刚,有删改)6.请按时间顺序概括文章情节,将下面空缺的内容补充完整。(3分)7.分析文中画线句所表现的人物心理活动。(4分)(1)母亲接过木棍,狠狠地朝我头上打来,却又轻轻落在了我的屁股上:“以后可别打架了,快吃吧。”(“母亲"的心理活动)(2分)答:             (2)我让她写自己的名字,她用拐棍在地上划拉半天,憨憨一笑:“忘了!”(“我”的心理活动)(2分)答:             8.文章第①段、第8段,作者是如何表现母亲上山采酸枣的艰难的?请结合相关内容简要分析。(4分)答:             9.文中母亲的“手中棍”有多重意蕴,请结合小说的内容和主旨加以探究。(5分)答:              (二)阅读下面两个文本,完成10-12题。(12分)【文本ー】流行语进入主流表达,并非都是坏事年末岁尾,各种年度盘点相继发力。前不久,国家语言资源监测与研究中心发布了年度“汉语盘点”,包括最具网络特色的“2021年度十大网络用语”。笔者注意到,除了“觉醒年代”“强国有我”,代表主旋律、正能量的词语外,“破防了”“躺平”等网络用语,在榜单也占据了一席之地。有人质疑,网络流行语犹如入侵物种,大肆泛滥,动不动就“破防”,破坏了汉语的纯洁;也有观点认为,这些流行语的盛行,很可能会导致年轻人语言匮乏、表达方式单一。在笔者看来,大可不必过早下定论。首先,网络流行语的兴起,一定程度上契合了当下快节奏的生活方式;其次,认真解读后不难发现,在“刷屏级”网络热词的背后,实则抒发的是年轻人昂扬向善的时代情感。比如,横扫多家榜单的流行词--“破防了”,这个词最初源于网络游戏,意为“技能被打破、防御被突破”。之后,在互联网语境下,获得新的含义:由于触发某种强烈的情感,心理防线被突破、内心受到不可抑制的震动。回顾这一年,有太多让人“破防”的瞬间。庆祝建党百年,在天安门广场上,当1000余名少先队员和共青团员齐声喊出“请党放心,强国有我”的时代最强音时,所有人为之震撼。同样是在今年7月1日,“七一勋章”获得者张桂梅校长,登上天安门城楼观礼。当镜头扫过她身上那件朴素黑色衬衫和贴满膏药的双手时,网友再也忍不住内心的情感冲动、视频弹幕一度被“破防了”刷屏。重大革命历史题材剧--《觉醒年代》,陈独秀之子陈乔年英勇就义的画面,让不少观众被这位热血青年的家国情怀感动,一边流泪,一边大呼:“破防了!”天问一号着陆火星;神舟十三号进驻中国空间站,太空再添一抹中国红;东京奥运会上,越来越多“00后”摘得桂冠……这些画面,都成为网友们的“破防”时刻。我们知道,流行语大多源手网络平台,是网友们约定俗成的一种表达方式。而正在岷起的“Z世代”(指1995-2009年间出生的一代人),身处移动互联网+视频社交的新时代,评论、公众号留言、弹藏等,流行语成为他们与社会互动、表达自我的新方式。网络流行语,作为一种简便浓缩、诉诸直觉、风趣幽默的表达方式,在当下,“点燃”的并不是只有年轻人,甚至在全社会普及。诚然,相比汉语的深厚意蕴,流行语固然有其粗略浅显、意蕴单薄的烟尬。但不能因此否认,它是年轻人记录、参与社会生活的合理表达,是数字时代的符号标记,是展现年轻人的情感图谱。从这个意义上而言,与其一味否定,不妨顺应“乙世代”群体的崛起,抱着“包容、研究、引导”的态度,以流行语为突破口,点燃新一代年轻人的家国情怀,增加流行语的深意和厚度。(作者:王迪)【文本二】据新华社沈阳5月27日电(记者王炳坤 陈光明)时下使用网络语言已经成为年轻人的一种时尚,一些特殊的网络用语甚至成为不少人的口头禅。随着中高考临近,专家提醒,考生在中高考作文中使用网络语言时要格外谨慎。记者日前在沈阳、鞍山一些中学随机采访发现,网络语言在学生中十分盛行,很多学生平,时就喜欢用网络语言说话,在写博客甚至写作文时都会使用。鞍山市中学李老师说,她批改一个高中男生的作文里就写到“我特别崇拜‘骨灰’级的xx教授……”李老师对“骨灰级”特别不理解,而且有一种毛骨悚然的感觉。后来听学生解释后才明白,原来“骨灰级”是德高望重的意思。那么,在中、高考作文中该不该使用网络语言呢?记者采访了鞍山师范学院语言学专家和鞍山市教师进修学校部分语文教研员。他们表示,中高考大纲里没有做出不能使用网络语言的硬性规定,但考生是否使用网络语言也要看具体情况。如果使用绝大多数人都了解,并且能使作文语言活泼的网络词汇,也未尝不可。但是要知道大多数网络词汇对于批改试卷的语文教师来说可能并不适应,有的甚至还不知道其意思,如果考生用得不好,反而会弄巧成拙,在语言上被扣分了。(选自《南国都市报》)10.下列对文本一和文本二的理解和分析,不正确的两项是( )(4分)A.文本一认为网络流行语并非洪水猛兽,对待网络流行语不可一堵了之。B.文本一“点燃”的意思是激发起对某种事物的激情,相当于激发了,但是比激发更形象。C.网络流行语已经被赋予了新的含义,是当下快节奏生活方式下的年轻人抒发情感的工具。D.文本二报道中教育专家认为,作文中使用网络流行语令人不知所云,影响考试分数,要,杜绝用网络流行语。E.文本二的“骨灰”和文本一中“破防”都是网络流行语,任其发展,会破坏汉语的纯洁性。11.文本一第⑤段至第①段,作者是如何论证自己的观点的?(4分)答:     12.文本一的作者和文本二中的专家都谈论了网络流行语,其主张有何不同?请结合两个文本的写作目的简要分析。(4分)答:      三、古诗文阅读(共14分)(一)阅读《醉翁亭记》、完成13-16题。(10分)环滁皆山也。其西南诸峰、林壑尤美。望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声漏溺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,幕而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提据,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野获,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽乌乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。13.下列语句中,加点词的意思都不相同的一项是( )(2分)A.往来而不绝者    湖中人鸟声俱绝    恩断义绝B.而乐亦无穷也    醉能同其乐        乐此不疲C.野芳发而幽香    朝发白帝,暮到江陵    朝发夕至D.苍颜白发        天之苍苍,其正色耶    白云苍狗14.把选文中画线句子翻译成现代汉语。(2分)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。译文:        15.文章第①段,作者是如何由远及近,一步步“推出”醉翁亭的?请结合课文内容对此做简要分析。(3分)答:     16.下面这首诗是黄庭坚在当县官的时候所做,其在内容和表现的主题方面与《醉翁亭记》有何异同?请具体分析。(3分)登快阁痴儿了却公家事,快阁东西倚晚睛。落木千山天远大,澄江一道月分明。朱弦已为佳人绝,青眼聊因美酒横。万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。【注释】 ①痴儿了却公家事:意思是说,自己并非大器,只会敷衍官事。痴儿,作者自指。②佳人:美人,引申为知已、知音。③青眼:黑色的眼珠在眼中间,青眼看人则是表示对人的喜爱或重视、尊重,指正眼看人。④聊:姑且。⑤与白鸥盟:这里是指无利禄之心,借指归隐。答:        (二)阅读下面一首诗,完成17-18题。(4分)使至塞上王维单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。17.领联写景、叙事、抒情融为一体,请具体分析。(2分)答:        18.《红楼梦》中香菱学诗一节,香菱笑道:“我看他《塞上》一首,那一联云:‘大漠孤烟直,长河落日圆。'想来烟如何直?日自然是圆的。这'直'字似无理,'圆'字似太俗。合上书一想,倒像是见了这景的。若说再找两个字换这两个,竟再找不出两个字来。”如何理解她的看法? (2分)答:         四、作文(50分)19,阅读下面材料,根据要求任选一题作文。(50分)成长是一个人的旅行,像杜小康那样,在孤独中蜕变;成长是他人鼓励下的尝试,像被因悬崖的少年,在走一步再走一步中获救;成长是一次又一次冲出束缚自我的铁环后的再生,正如保尔那样在革命的熔炉中百炼成钢。(1)请以“在        中成长”为题目,写一篇记叙文。要求:①在横线上填写合适的内容,把题目补充完整,然后作文。②表达意图明确,内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。(2)什么是真正的成长?我们的成长之路上需要什么?这些问题一直困扰着青春期的同学们。在即将毕业的时刻,请你写一篇演讲稿,就这个话题向初三年级同学谈谈自己的思考和感悟。要求:①符合演讲稿的要求,观点明确,具有感召力。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名