初一语文2022年宜兴市丁蜀3月月考试题

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1-3 略 4、C 5、A 6、C
7、（1）示例：读书让学识变得渊博（读书让思维变得缜密）（2分；言之有理易可得分）
（2）示例：校长您好，我们学校每周可以专门安排一节课，让学生自由阅读吗？（2分；言之有理易可得分）
8、 A 是杨宅 （1分） B 是曹宅 （1分）
祥子“喜欢在这儿”，是因为：曹宅有干净的住所，饮食有保障（1分）；曹先生夫妇体贴善待祥子（1分）。
9、 运用叠词，富有音韵美（1分），描绘出环境的风雨凄迷，营造出寒凉凄清的氛围（1分），烘托出诗人内心的孤寂悲凉（1分）。 或者“萧萧”和“淅淅”使用了拟声手法，“萧萧”摹秋雨声，“淅淅”摹溪风声。（1分） 凄风苦雨，表现了作者旅途的艰辛，衬托了作者的孤凄悲凉之情。（2分）
10、运用了拟人的手法，表达作者对故乡和亲人的思念之情。
11、C
12、及：到；到……去 具：详细 但：只，只管 悉：全，都
13、（1）你自有元武县令,怎么到这里来告状？ （2）（张允济还）曾在路途中遇到一个种葱的老妇人。
14、（1）用计帮元武县百姓讨回牛。（2)智捉盜葱者。（3)武阳境内，路不拾遗。【评分】答对一条得1分，答对两条得3分。意思对即可。
参考译文：
张允济，青州北海县人。隋大业年间为武阳县县令，致力于以德行教育训导民众，百姓
怀念他。
元武县与武阳县接壤，县里有个人带了头母牛随他妻子的娘家一起生活了八九年，母牛生下了十多头小牛。到了要分居时，妻子娘家人不肯还給那头牛，元武县衙门几任县令都不能解决问题。那人就到武阳县请求张允济评判，张允济说：“你自有元武县令，怎么到这里来告状？”那人泪流不止，详细地讲了出了事情的始末。张九济于是命令手下人绑了那人，用衣服蒙住他的头，将他带到到他妻子娘家所在的村子去，说是抓住了盗牛贼，张允济召集村人,将村里的牛全部集中在一起.一头一头询问牛是从哪里来的。妻子良家人不知道其中的缘故，又担心受连累，就指着那头强占来的母牛说：“这是我女婿家的牛，从哪里来的我就不知道了 e”允济便揭开牛主人蒙头的衣衫，对他妻子娘家人说：“这就是你女婿，你可以把牛还给他。”妻子娘家人叩头服罪。元武县主管官员听说后，都十分惭愧。
张允济还曾在路途中遇到一个种葱的老妇人，搭了一座小萆房在那里看葱。允济对老妇人说:“你只管回去，不要不厌其烦地守着。如果遇到盗贼.应当来报告县令。”老妇人听从了他的劝告，回家住了一夜，那葱就丢失了很多。老妇人把情况告诉了允济。他便把葱地十里之内的全部男女都集中起来，一个个到跟前来检验查问，果然找到了盗葱的人。
曾有个夜里赶路的行人，把衣衫掉到了路上，走了十几里才发觉。有人对他说:“我们武阳县境内，路不拾遗，只要能返回去取，东西一定在。”正如人所说，果然找到了衣衫。
他的政绩尤其卓著，远近的人都称赞张允济。
15、 牵挂 关注 焦急 悲切
16、（1）“非常快”的意思，表现出母亲找到“我”之后放心和急于继续劳作的心理。
（2）本句运用动作描写和外貌描写，生动形象地表现出母亲担心、寻找孩子的焦急心理，体现出母亲对孩子无私的爱。
17、坚强：如坦然接受“我”不能说话的事实。 细心：如叮嘱“我”听到呼喊后举起头巾。
18、①题目中的“母亲的头巾”是文章的线索。②概括了文章的主要内容。③表现“我”对母爱的理解。④以动作为题，新颖独特，吸引读者阅读兴趣。
19、作文（50分） 切入分40分