2022年中考湖北省黄冈市复习试题（五）

这是一份2022年中考湖北省黄冈市复习试题（五），共14页。试卷主要包含了选择题，三百米,一眼望去,到处是荒地，综合性学习，诗歌鉴赏，对比阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
2022年中考湖北省黄冈市复习试题（五）一、选择题1．下列词语运用不恰当的一项是（　　）A．摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。B．设计师们自出心裁，设计的服装异彩纷呈，很富有时代特色。C．农民种庄稼也要因地制宜，才能保证有个好收成。D．校园里的松柏修剪得俯仰生姿、整齐划一，像一排排士兵坚守着阵地。2．对语法知识分析正确的一项是（     ）①凡是能安静下来的人，欲求都不大，心眼都不多，想法都不盛。②也许上天给了他们很多，但他们在乎得很少。③得无所喜，失也无所悲，他们更在意内心的简单与丰富。④更多的欲望引领人走向的不是幸福，而是更大的痛苦。⑤唯有内心的诗意，才直指精神天地的蓬勃和葱茏。⑥在一个安静的人身上，你可以感受到安静中蕴含着的巨大力量。⑦这些力量闪耀着人性的光辉，织就了安静的另一个维度——人性的清简和纯净。⑧这是一方清幽地，瀑挂山前，岚流云飞。⑨是安静烘托着美，还是美成全着安静呢？⑩总之，安静的人是喧嚣中的一抹珍贵的清凉，安静的人是张狂的众生相中的一帧恬静的优雅，风姿静美，怡然不同。A．第⑩句中画线的句子“人”作主语，“张狂”作谓语，“优雅”作宾语。B．加点的“的”是助词，“才”是副词，“风姿静美”“岚流云飞”是主谓短语。C．选段第②句是转折关系的复句，第⑨句是并列关系的复句。D．选段第⑥句有语病，应该将“人”和“安静的”调换位置。3．下列各组词语的结构不完全同类的一项是（       ）A．风俗习惯            正大光明             居安思危             天高地厚B．保卫祖国            保持安静             歌唱英雄             整顿作风C．人民伟大            成果辉煌             清醒过来             工作数月D．精神文明            宝贵意见             多么活泼             伟大成就4．下列注音全部正确的一项是（          ）A．丘壑（hè）             遗嘱（zhǔ）          倔强（jüé）          任劳任怨（yuàn）B．不辍（chuò）          濒临（bīn）          溃退（kuì）          旁逸斜出（yì）C．喧嚣（xiào）          轻盈（yíng）        胆怯（qiè）          坦荡如砥（dǐ）D．镌刻（juān）          鄙视（bǐ）            寻觅（mì）            潜滋暗长（qán）5．下列句子中,标点符号的使用正确的一项是(　　)A．这里海拔一千二、三百米,一眼望去,到处是荒地。B．他说,这地方缺少树;没有树,就不会有生命。C．那是谁的地?是公家的?还是私人的?D．他还说:如果我没事,可以和他一起去。二、情景默写6．纪录片《航拍中国》有一组镜头展现了祖国秋季的绚丽色彩，我们可用白朴《天净沙秋》中“____________，___________。”一句为画面配字幕。三、综合性学习7．语文综合性学习。为了增加同学们对文化遗产的了解，你校八年级拟开展“保护身边的文化遗产”综合性学习活动，请你参与。⑴活动一：读新闻为推进优秀传统文化进校园工作，增进广大师生对传统文化的认同感、自豪感，6月4日，“文化和自然遗产日”非遗宣传展示活动暨非遗进校园启动仪式在泰州举行。启动仪式上，泰州市政府副市长王学锋总结回顾了近年来泰州市文化遗产保护工作的成果，勉励教育行政部门积极推动非遗进校园，把非遗知识列为特色教育的重要内容，以传统文化校园行、非遗观摩互动等形式，开展别具特色的非遗文化传播活动。请你为上面的新闻拟一个标题。⑵活动二：作宣传小明搜集了国家级非物质文化遗产“溱潼会船”的图片和对联用于宣传，你发现其中有一副对联与此项活动不符，请指出A．踏春时节再相逢，溱湖篙歌永不休。B．十里溱湖荡碧波，千舟竞发逐春潮。C．各争胜负分前后，不亚金焦训水操。D．志在必得扬帆去，满载鱼虾凯旋归。⑶活动三：访遗产这次活动中，你班准备组织寻访身边的文化遗产，小明认为这是浪费时间。请你以同学的身份劝说小明。四、诗歌鉴赏阅读下面的一首诗，完成下面的题目。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。8．从修辞手法的角度，赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”这两句诗。9．对尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。五、对比阅读阅读下面两段文字，完成后面小题【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美?”客曰：不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(节选自《战国策·齐策》)【乙】王安石，字介甫，抚州临川人。安石议论高奇，能以辨博①济其说，果于自用，慨然有矫世变俗之志。二年二月，拜参知政事。上②谓曰：“人皆不能知卿，以为卿但知经术③，不晓世务”安石对曰：“经术正所以经世务，但后世所谓儒者，大抵皆庸人，故世俗皆以为经术不可施于世务尔”上问：“然则卿所施设以何先?”安石曰：“变风俗，立法度，正方今之所急也”上以为然。而农田水利、青苗、均输、保甲、免役、市易、保马、方田诸役相继并兴，号为新法，遣提举官四十余辈，颁行天下。司马光答诏④，有“士夫沸腾，黎民骚动”之语，安石怒，抗章自辨。因为上言中外大臣、从官、台谏、朝士朋比⑤之情，且曰：“陛下欲以先王之正道胜天下流俗，故与天下流俗相为重轻⑥。流俗权⑦重，则天下之人归流俗；陛下权重，则天下之人归陛下。权⑧者与物相为重经，虽千钧之，所加损不过铢两⑨而移。今奸人欲败先王之正道，以沮陛下之所为。于是陛下与流俗之权适争轻重之时，加铢两之力，则用力至微，而天下之权，已归于流俗矣，此所以纷纷也。”上以为然，安石乃视事⑩。(节选自《宋史·王安石传》，有删改)注：①[辨博]这里指善于辩论、知识广博。辨，同“辩”。②[上]指宋神宗。③[经术]经学，指注解经书的学问。④[答诏]这里是指司马光为皇帝起草回答臣下奏疏的诏书。⑤[朋比]依附，互柜勾结。⑥[重轻]较量轻重。⑦[权]权力，权势。⑧[权]秤锤，秤。⑨[铢两]一铢一两，引申为极轻的分量。⑩[视事]管事、任职。10．下列各组语句中加点字的意思相同的一项是（   ）A．邹忌修八尺有余/明修栈道，暗度陈仓B．忌不自信/小信未孚C．所加损不过铢两而移/满招损，谦受益D．则用力至微/谨小慎微11．结合上下文，对文中画线句子的理解正确的一项是（   ）A．“我孰与城北徐公美”透露出邹忌在询问自己和城北徐公谁更美时，得意又疑惑的复杂心理。这一问推动了事情的发展，由此引出妻、妾、客对邹忌的赞美。B．“然则卿所施设以何先”表现了宋神宗急于了解王安石首先要采取什么措施，并流露出他知经术但不能施行于世务的不满。这一问引出王安石的回答和其后新法的颁行。12．阅读【甲】【乙】两文，按要求填空。 【甲】文中邹忌讽速成功，是因为他以①__设喻，让齐威王认识到“②____”现象的存在：既而王纳谏，修明内改。【乙】文中王安石进言成功，是因为他针对“③___”的现象，以④_____设喻，让宋神宗认识到要加强自己的权力并坚定了对他的支持。(第①④空用自己的话回答，第②③空用原文回答)六、现代文阅读阅读下文，回答问题。①怎样读书，在这里，是个自决的问题；我说我的，没勉任谁跟我学。第一，我读书没系统。借着什么，买着什么，遇着什么，就读什么。不懂的放下，使我糊涂的放下，没趣味的放下，不容气。我不能叫书管着我。②第二，读得很快，而不记住，书要都叫我记住，还要书干吗？书应该记住自己。对我，最讨厌的发问是：“那个典故是哪儿的呢？”“哪句话是怎么来着？”我永不回答这样的考问，即使我记得。我又不是印刷机器养的，管你这一套！③读得快，因为我有时候跳过几页去。不合我的意，我就练习跳远。书要是不服气的话，来跳我呀！看侦探小说的时候，我先看最后的几页，省事。④第三，读完一本书，没有批评，谁也不告诉。一告诉就糟：“嘿，你读《啼笑因缘》？”要大家都不读《啼笑因缘》，人家写它干吗？一批评就糟：“尊家这点意见？”我不惹气。读完一本书再打通儿架，不上算。我有我的爱与不爱，存在我自己心里。我爱念什么就念，有什么心得我自己知道，这是种享受，虽然显得自私一点。⑤再说呢，我读书似乎只要一点灵感。“印象甚佳”便是好书，我没功夫去细细分析它，所以根本不能批评。“印象甚佳”有时候并不是全书的，而是书中的一段最入我的味，因为这一段使我对这全书有了好感。其实这一段的美或者正足以破坏了全体的美，但是我不去管；有一段叫我喜欢两天的，我就感谢不尽。因此，设若我真去批评，大概是高明不了。⑥第四，我不读自己的书，不愿谈论自己的书。“儿子是自己的好”，我还不晓得，因为自己还没有过儿子。有个小女儿，女儿能不能代表儿子，就不得而知。“老婆是别人的好”，我也不敢加以拥护，特别是在家里。但是我准知道，书是别人的好，别人的书自然未必都好，可是至少给我一点我不知道的东西。自己的，一提都头疼！自己的书，和自己的运气，好像永远是一对儿累赘。⑦第五，哼，算了吧。（节选自老舍《读书》）13．关于怎样读书，作者是从哪些角度展开论述的？14．作者为什么说“读完一本书，没有批评”？15．谈谈最后一段“哼，算了吧”这句话的含义与作用。阅读下面的文章，完成下面小题。读书就是要“过河拆桥”冯友兰①我的读书经验总结起来有四点：精其选，解其言，知其意，明其理。②先说第一点，古今中外，积累起来的书真是浩如烟海，书虽多，有价值的还是少数。可以把书分为三类，第一类是要精读的，第二类是可以泛读的，第三类是仅供翻阅的。③哪些书是值得精读的呢？自古以来，已经有一位最公正的评选家，有许多推荐者向它推荐好书。这个评选家就是时间，这些推荐者就是群众。历来的群众，把他们认为有价值的书推荐给时间，时间照着他们的推荐，把那些没有永久价值的书都刷下去了，让那些有永久价值的书流传下来，现在我们所读的古典著作都是经过时间考验的，这一类的书都是应该精读的。当然随着时间的推移和历史的发展，这些书之中有些还要被刷下去，不过直到现在为止，它们都是榜上有名的。④在读书的时候，先要解其言，就是要攻破语言文字关。攻这道关的时候，要先做许多准备，用许多工具，如字典和词典等工具书之类。⑤有句老话“言不尽意”，意思是说，他所说的话总比他的意思少，因为语言总离不了概念，概念对于具体事物来说，总不会完全合适，不过是一个大概轮廓而已，有些意是语言文字所不能完全表达出来的。⑥所以在读书的时候，即使书中的字都认得，话全懂了，也未必能知道作者的意思。从前有人说，读书要注意字里行间，又说读书要得其“弦外音、味外味”，这都是说要在文字以外体会它的精神实质。这就是知其意。⑦意，是离不开语言文字的，语言文字是帮助了解书的意思的拐棍。既然知道了那个意思，最好扔了拐棍。这就是古人所说的“得意忘言”，在人与人的关系中，过河拆桥是不道德的事。但是，在读书中，就是要过河拆桥。⑧知其意之后，还要明其理，理是客观的道理；意是作者主观的认识和判断，也就是客观的道理在他主观上的反映。⑨理和意既然有主观客观之分，意和理就不能完全相合。人总是人，做不到全知全能。他主观上的反映、体会和判断，和客观的道理总要有一定的差距，所以读书仅至知其意还不行，还要明其理，才不至于为前人所得的意所误。如果明其理，就有自己的意。我的意当然也是主观的，也不完全合乎客观的理，但我还可以把我的意和前人的意互相比较，互相补充，互相纠正，得出的意就可能比较正确，这个意是我的，我就可以用它处理事务，解决问题。⑩读书到这个程度就算是把书读活了，就是书为我所用，读书就算读到家了。16．下列对读书要“精其选”的理解，不正确的一项是（     ）A．读书要“精其选”是因为书虽然很多，但真正有价值的书还是不多。B．时间是“精其选”最公正的评选家，相对而言，读者只起推荐作用。C．我们今天所读的古典著作，都是经过时间考验并且能够永久流传的。D．有些书是必须精读的，有些书可以泛读，还有一些书翻阅一下即可。17．作者提出读书要“知其意”的原因有哪些？18．结合全文，谈谈你对文章标题含义的理解。阅读下面的文字，完成下面小题。风雪亥时归①腊月廿八，风舞雪花。列车上，连过道里都塞满了人。陈星身穿旧棉袄，头戴针织帽，还是觉得有些发冷。他手里拿着一张“徐州——信阳”的火车票，满怀心事地在座位上发呆，他不知道自己是应该回家，还是不回家？②几个月前，一个哥们儿出狱时，把在信阳的住址告诉了他。哥们儿说：“外面不好混，需要帮忙的话，就来这里找我。”陈星没有作声。哥们儿拍了拍他的肩膀，很诚恳地说：“我是说真的。我们这些人，出去就比人低一等。但在我那儿，大家都是兄弟姐妹，不会有人看不起你。”陈星听了有些心酸，默默地把地址背了下来。③昨天，他去劳务市场打探行情，立刻明白了那哥们儿所言非虚。周围的人用异样的眼光盯着他发亮的光头和额头上的刀疤，他被盯得恨不得挖个地洞钻进去。从那里出来后，他直奔火车站买了车票，又在边上的小商场买了顶帽子，把刀疤遮了起来。④火车在漫天风雪中慢吞吞地行进。邻座是一对带着小男孩的年轻夫妇，那孩子十岁光景，一会儿玩小火车，一会儿玩纸飞机，一刻也闲不下来。⑤“嗖”的一声，纸飞机越过陈星的头顶飞上了行李架，小男孩向他投来了求助的目光。他起身站到座位上，从行李的缝隙中找出纸飞机递给小男孩。⑥“谢谢叔叔。”小男孩说。⑦“叔叔，你要去哪里？”小男孩问。“信阳。”他迟疑了一下说。⑧“我们也去信阳。你家是在信阳吗？”“不是。”⑨“那你为什么要去信阳？你过年不回家吗？”小男孩抛出来一连串问题。他有点心烦，没有回答，闭上了眼睛。⑩“叔叔，你是哪里人？”小男孩继续问。“别吵叔叔了，人家要休息。”孩子母亲说。小男孩很不情愿地抿住了嘴巴。不一会儿，他又自顾自玩起了溜溜球。⑪陈星继续想着心事。信阳，那个他从未去过的地方，却将成为他的归宿。他曾听哥们儿讲起过在信阳的经历。他们有很多人住在一起，通过内部渠道获得一些重要的投资信息，因此想多拉一些人入股。凭着过去混江湖的经验，他觉得多半是非法的传销。但他还是打算去看一下，万一不是呢？眼下，他太需要一个容身的地方了，否则自己就要在大年三十晚上流落街头了。⑫当然，现在还来得及补票，直接回到在孝感的老家。但是，他不确定父亲是否会接纳自己，毕竟他犯事进了牢房，给当村支书的父亲丢了脸。这么多年来，都是姐姐陪着母亲去徐州看他，父亲一次也没去过。虽然他洗心革面，在狱中通过自学还获得了中文本科文凭，但昨天的经历让他认清了现实。⑬“叔叔，能帮我捡一下溜溜球吗？”小男孩的声音打断了他的沉思。他弯腰去座位底下查看。就在这时，“咣当”一声，一股温热的液体从头顶沿着帽子流了下来。是牛奶打翻了！孩子母亲连忙递过来一叠纸巾，陈星本能地摘下帽子去接。照面的那一瞬间，他看到她愣了一下，手有点发抖。他垂了眼接过纸巾，默默地擦着头。气氛一下子变得很尴尬……⑭“咦，叔叔，你头上怎么有个疤？是不是小时候打架把头打破了？”小男孩指着他的额头问，“上学期我和班上的小虎打架，还把手臂抓破了，也有个疤。不过现在快好了。”小男孩捋了一下袖子，露出淡淡的疤痕。“后来我们被老师狠狠批评了一顿，说同学之间不要打这么凶。”陈星想起那个被自己一时冲动伤害了的年轻人，下意识地摸了下额头上的刀疤。⑮“后来我们就不打架了。老师说，知错能改，还是好学生。”“是啊，知错能改就好了。”他喃喃地说。⑯“叔叔，对不起，我把你的帽子打湿了，天气那么冷，你会着凉的。”他突然有些感动，安慰小男孩说不要紧的。⑰“妈妈，我们还有帽子吗？”小男孩转过头去问母亲。小男孩的母亲连忙从包里拿出了一顶深灰色的针织帽。⑱“这、不、不，没事，不用在意。”他结结巴巴地说。小男孩拿起帽子塞到他怀里。孩子父亲笑着对他说：“拿着吧，这个是新的。我们是做小商品批发的，成本价拿的。外面很冷，真感冒了，我们会过意不去的。”⑲他揉了揉眼睛，把新帽子戴到头上。⑳火车继续行驶着，前面就将到信阳站了。他看着窗外飞舞的雪花，觉得身上开始暖和起来了。㉑他想，等会儿就去找乘务员，补个票到孝感。辰时出门亥时归，刚刚好。19．请你根据文章内容和提示，完成下列情节梳理。求职受阻，投奔狱友——_____________——牛奶湿帽，获赠新帽——_____________20．指出文章②③段的记叙顺序，并说说其在文中的作用。21．第⑬段画线句写了男孩母亲和陈星的表现，你通过作者的刻画得到了哪些信息？22．从全文看，陈星最后决定补票回孝感老家的主要原因是什么？23．结合文章内容说说，陈星是一个怎样的人？七、作文24．题目二：2008年北京奥运会吉祥物中的熊猫叫福娃晶晶，不久前发布的2022年北京冬奥会吉祥物冰墩墩也是一只熊猫。假如这两只熊猫相遇，会发生什么有趣的故事呢？请你发挥想象，以“晶晶与墩墩”为题，写一篇记叙文。       要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。25．阅读下面的文字，按要求作文。同一段路，这一回我觉得很短，另一回又觉得很长；同一件事，有时我觉得有趣，有时则感到乏味；某个时候我什么都能做，换另一个时候又什么都不想……这段话引发你怎样的联想和思考？请自选一个角度，写一篇600至800字的文章。可以叙写自己的经历和见闻；可以发挥想象，创作故事；也可以对这个话题发表见解。要求：（1）题目自拟，文体自选（除诗歌外）；（2）不得抄袭、套作；（3）不出现真实的人名、校名和班级。
参考答案：1．D2．D3．C4．B5．B6．青山绿水     白草红叶黄花7．⑴示例：泰州举办非遗宣传展示活动暨非遗进校园启动仪式⑵D⑶示例：小明，寻访文化遗产能让我们进一步了解泰州的历史和文化，既增长知识、拓宽视野，又让我们更加热爱家乡，是非常有意义的，并不浪费时间，你说对吗？8．运用比喻的修辞手法。用“风飘絮”来比喻南宋王朝破碎的山河（无可挽回的败局），用“雨打萍”来比喻自己浮沉不定的身世，表达了对国势危亡的担忧和对自己坎坷命运的悲叹。9．这一句采用直抒胸臆的方式，表明了诗人以死明志的决心，充分体现了诗人的民族气节。10．D11．B12．①示例：妻妾客谬赞自己的事   ②王之蔽甚矣（或：蔽甚矣）   ③中外大臣、从官、台谏、朝士朋比之情   ④示例：移动秤锤称量物体13．①读的内容   ②读的方法   ③读书心得   ④对书的态度14．一批评就糟，不想惹气，不愿批评；没功夫细细分析，不能批评；由于个人喜好，批评高明不了，不便批评。15．换位。从读者考虑“这是我的事，不要多说。”呼应开头“是个自决的问题”，强调自己的观点。16．C17．①“言不尽意”，有些意是语言文字所不能完全表达出来的。 ②字里行间有“弦外音、味外味”，要体会它的精神实质。18．①“过河拆桥”是比喻。②意思是“知其意”之后要“得意忘言”，即理解其精神实质，而不必纠缠于语言文字；③还要通过“明其理”生成自己的“意”，用来处理事务，解决问题（或：要把书读活，让书为我所用。）（意对即可）19．偶遇男孩，得到信任     倍感温暖，决定回家20．交代了陈星蹲监狱后找工作碰壁的经历，说明他满怀心事情绪低落的原因，为后文他和小男孩的故事做铺垫。21．男孩母亲看到陈星的光头和刀疤感到意外和害怕，陈星以为被看穿身份感到尴尬和不安。22．（1）小男孩说的“知错就改，还是好学生”让他相信父亲也会谅解和接纳知错能改的自己。（2）列车上一家三口送他帽子的友善举动让他感受到了社会的温暖，他对自己被社会接纳有了信心和期待。23．热心善良，有爱心；迷途知返，知错就改；有强烈的的自尊心。（结合原文情节符合题意即可）24．范文晶晶和墩墩为了庆祝冰墩墩的诞生，把墩墩打造成家喻户晓的大明星。组委会专门组织了今天的访谈活动，甚至请到了大明星晶晶前来助阵。主持人：大家好！欢迎大家来到今天的奥运有约，我就是你们的好朋友——人见人爱、花见花开、车见车爆胎的的奥奥。今天我们为大家请到了我们的老朋友——福娃晶晶，欢迎晶晶！晶晶：大家好!还记得我吗？我就是你们的老朋友——福娃晶晶。一提到我的大名,恐怕全世界是无人不知,无人不晓的。今天，依然还是我作为我们的官方发言人接受今天的访谈。你要是认为我的四位兄弟太懒了，那它们就要喊冤枉了,他们比我还要辛苦哩。他们被组委会安排到其他国家参加活动了。虽然大家已经认识我了，但是我还是要按照流程介绍一下自己的。本人嘛,不不不,我兴奋得说错话了。应该是说,本娃嘛,大家都知道了,我是一只来自广大森林中的国宝——大熊猫。像我这种名贵动物,全世界也不多见的。我的性格憨厚、乐观、充满力量,要是给人看见了,保证他会爱上我。用你们人类的话来说,也就能用人见人爱来形容了。不过要想和我搞好关系,也绝非易事,除非,你请我吃鲜嫩的竹子。对了，我今天还带来了我的好朋友，他也是我们熊猫家族的一员。冰墩墩：大家好！初次见面，请多多关照，应该还有很多人都不认识我吧。我叫冰墩墩，是晶晶的好朋友，也是2022年北京冬奥会的吉祥物。我有冰雪一样的冰外壳，这展示了冬奥会的特点。我的敦实和力量，和奥林匹克精神是一模一样哦。完全不同于过去人们在不同场合看到的设计的野生动物形象，我还是一只科技熊猫，身上的冰外壳和宇航员身上的太空服一模一样哦，不知道各位小观众发现了没有？我友好可爱、憨态可掬，希望各国人民，尤其是各位青少年能喜欢上我。我有一个的好朋友，她叫“雪容融”，是残奥会吉祥物，她以灯笼为原型进行设计创作。因为灯笼代表着收获、喜庆、温暖和光明。主持人：不管是晶晶还是墩墩，我相信他们一定会受到大家的喜欢的，因为它们代表了奥运的顽强拼搏、友爱和坚强的精神。最后，也祝福2022年的北京冬奥会能够获得成功！25．例文：心态与人生古之成就大事者，不惟有绝世之才，亦有坚韧不拔之志。绝世之才和坚韧之志固然重要，但良好的心态也是成功的指南针，是人生的催化剂。天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其肌肤，空乏其身。对于“天之大任”，我们能否泰然面对，取决于心态。“子而思报父之仇，臣而思报君之仇”，一段历史造就了勾践灭吴的故事。勾践卧薪尝胆，忍辱负重，逆境中毫不退缩，挫折中未曾止步，而是于逆境中崛起，重创后屹立。西楚霸王项羽最终落得个垓下别姬，乌江自刎的下场，却也造就了“生当作人杰，死亦为鬼雄”的佳话。良好的心态，让项羽永载史册。后人撰联：苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴；有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚。良好的心态，让他们在滔滔历史洪流中永不褪色。文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。被鲁迅誉为“无韵之《离骚》”的《史记》，更是司马迁的呕心沥血之作。究天人之际，通古今之变，成一家之言，有“史家之绝唱”美誉的《史记》，更是司马迁虽遭宫刑而保持良好心态的表现。“恨私心有所不尽，文采不表于后世”，《史记》的成就，无疑向世人证明，良好的心态是成功的指南针，是人生的催化剂。人生苦短，风云难测。难以想象海伦·凯勒的世界，是怎样漫长的黑夜。我不愿再去窥探贝多芬被剥夺聆听权利时最初的心境；身有残疾的霍金，宇宙中弥漫着这位科学巨匠睿智的思维；天生智障的舟舟，步入音乐的殿堂，俨然一切生命的主宰……忽然明白了生命中非凡的含义，是重创之后的屹立，是逆境中的崛起。良好的心态让他们遐迩闻名。也有人因不能超越变化而走向了历史的极端。决定“从明天起，做一个幸福的人”的海子，毅然将身体迎向呼啸而来的列车，难道他曾忘记梦中的“面朝大海，春暖花开”吗？让向日葵开满世人心间的梵高，却在向日葵金黄的阴影中扣响了扳机；将是撒哈拉沙漠描绘得栩栩如生的三毛，却用丝袜结束了自己的生命。难道曾经的那句“生命真是美好，我要迎接每一个朝阳升起的明天都已经付诸东流吗？心态决定成败。蓦然想起“茕茕白兔，东走西顾，衣不如新，人不如故”。挫折困苦中，请保持良好的心态！