初中语文人教部编版八年级下册登勃朗峰教学演示ppt课件

这是一份初中语文人教部编版八年级下册登勃朗峰教学演示ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了预习检测，教学目标，当堂检测，四字短语，小试牛刀，登勃朗峰，第2课时等内容，欢迎下载使用。

本文有些易读错的音，易写错的字，请你给大家做个提醒。
《断章》 卞之琳你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你；明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
感知文意，把握游踪品味语言，体会美景特征并学习写景的角度、方法。欣赏自然之美，学习作者探险精神
雇 （ ） 翌日（ ） 穹顶（ ）逗留（ ） 缭绕（ ） 妩媚（ ）浮躁（ ） 颠簸（ ） 旷野（ ）打嗝（ ） 轻歌曼舞（ ） 瞬息万变（ ） 纷至沓来（ ）名副其实（ ）
要求：圈点勾画文中作者的游踪经历
三、自学指导一：速读课文，梳理脉络
文中哪些风景给你留下了深刻的印象，请结合课文具体分析。 提示：从修辞、感官、关键词等方面。范例：有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。1.运用比喻的修辞手法，将山峰比作“塔糖”。2.生动形象写出山峰奇形怪状、千姿百态的特点。3.表达了作者对美景的感叹和赞美之情。
三、自学指导二：精读课文，品味语言
作用：文言的味道，典雅之美、逼真的描写，生动之美、精炼之美
络绎不绝 清流急湍 岩壁巉峻 丘岗葱绿 美不胜收 瀑布倾泻 轰鸣作响 日照其上 光艳耀目 耸入蓝天 独踞苍穹 皑皑白雪 色彩斑斓 彩霞满天 白云缭绕 轻歌曼舞 妩媚动人 粉红嫩绿 五光十色 清淡柔和 交相辉映 妖媚迷人 飘忽不定 相互交融 反光灼灼 瞬息万变 无穷变幻 洁白轻薄 微光闪烁 天衣云锦 纷至沓来 一如既往 一概不顾 沟壑旷野 腾空而起 面不改色 和颜悦色 非他莫属
请同学们任选其一进行描写(月色、风、雨)。 要求：1.抓住景物的特征。 2.至少运用一种写景的方法。 （方法：修辞、感官、联想等）
活动一、我做导游，理游踪
请同学们速读全文，做一次导游，为游客介绍一天的行程。温馨提示 ：勾画以地点为转换的词语。
活动二、学用批注，探写法
请细读1-6段，作者如何用散文的笔法，写尽山上美景之“奇”的？学学作者写景的妙招。 温馨提示：从用词，修辞，感官等角度进行批注。
抵达阿冉提村前约莫半小时，在一道呈V字形的山口中间，一座巨大的白雪穹顶骤然映入眼帘，日照其上，光艳耀目。原来我们已目睹了被称为“阿尔卑斯之王”的勃朗峰。我们拾阶而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹。
评价式批注远望勃朗峰，突出其高大耀目的“王者之风”。
岩壁巉峻 丘岗葱绿 清流急湍轰鸣作响 光艳耀目 独踞苍穹色彩斑斓 白云缭绕 轻歌曼舞轻淡柔和 交相辉映 霓裳羽衣
活动三、情境朗读，识奇人
请同学们小组分角色读一读7-11段下山奇遇，“奇”在哪里？学学作者写人的妙招。
“我 ”焦急地说：“我们赶紧走吧，你看，我们都落后了”“马车夫”把握十足地说：“不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是车夫之王啊。你看着吧！” 我大叫道：“我的腰，颠死了，我要飞出去了，你小心点！”“马车夫”：“哈，看到了吗？如我所说吧——我可是名副其实的车夫之王呐。”每当我们险遭不测时，他总是面不改色，和颜悦色地说：“只当是种乐趣吧，先生们，这种情况不常见，很不寻常——能坐上车王的车的人，可是少之又少啊——看到了吧，正如我说的，我就是车王。”
活动四、我悟我思，明其理
请同学们关注旁批四和旁批六，思考作者得到了怎样的感悟呢？
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