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    部编版语文二年级上册 17 难忘的泼水节(教案)
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    部编版语文二年级上册 17 难忘的泼水节(教案)01
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    2021学年课文517 难忘的泼水节教案设计

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    这是一份2021学年课文517 难忘的泼水节教案设计,共3页。教案主要包含了初读课文找出生字,再读课文学习生字,朗读感悟等内容,欢迎下载使用。

    教师姓名
    陈锦浩
    单位名称
    长安小学
    填写时间
    6.15
    学科
    语文
    年级/册
    二年级
    教材版本
    部编版
    课题名称
    《难忘的泼水节》
    难点名称
    通过学习《难忘的泼水节》,体会周总理和傣族人民的深厚感情。
    难点分析
    从知识角度分析为什么难
    通过学习《难忘的泼水节》,体会周总理和傣族人民的深厚感情。
    从学生角度分析为什么难
    二年级的学生认知水平还不够高,缺乏生活经验,理解起来较难。
    难点教学方法
    通过学习《难忘的泼水节》,体会周总理和傣族人民的深厚感情。
    教学环节
    教学过程
    导入
    同学们,傣历年是我们傣族人民一年一度最热闹最隆重的节日你们参加过“泼水节”吗?如果你参加过给大家讲讲自己的感受好吗?让学生讲述。
    今天,我们要学习“难忘的泼水节”它与平时同学们所参加的泼水节有什么不同,我们一起来学习课文。
    知识讲解
    (难点突破)
    二、初读课文找出生字。
    l、用自己喜欢的方式读课文,找出本文的生字。
    2、指名读。
    3、互读互听互相纠正读音。
    三、再读课文学习生字
    l、出示要求认的生字、让学生认读
    2、指名读。
    3、互读正音。
    四、朗读感悟
    1、再读课文,边读边想,为什么1961年的泼水节是一次难忘的泼水节?
    2、学生讨论交流
    3、带着问题读第三自然段。
    ①傣族人民是怎样欢迎周总理的?
    ②用自己的话向大家描述一下人们欢迎周总理的情景。
    ③理解“四面八方”。
    ④指导朗读。
    4、指导看图、理解第4自然段
    ①师:看,周总理来了,他走到傣族人民中间来了!(出示挂图)谁来说说总理今天打扮得怎样?总理脸上的神情怎样?
    ②让学自由读第四自然段,画出描写总理衣着和表情的词句。
    ③结合图,说说除了总理,还有谁也是笑容满面?
    ④师:傣族人民因为能和敬爱的总理一起过节而笑容满面,现在也请你笑容满面地读一读第五自然段。

    课堂练习
    (难点巩固)
    5、体会第五自然段
    ①分角色扮演,老师扮演总理,同学们扮演傣族人民一起泼水祝福。
    ②启发想象
    总理把水泼到老人身上,祝愿他们
    总理把水泼到青年人身上,祝愿他们
    总理把水泼到小孩身上,祝愿他们
    ③正因为1961年泼水节是和总理一起过的,所以傣族人民感到那年泼水节是“幸福”、“难忘’’的。
    ④有感情朗读6—8自然段。
    三、识字、写字
    1、出示要求写的字让学生记住字形。
    2、介绍记字方法。
    3、用生字组词,并理解字义。
    4、写字。
    ①让学生观察生字在田字格的位置。
    ②重点进行范写指导。
    小结
    我国是一个多民族国家,每个民族都有自己的风情,哪位同学能向我们介绍一下你知道的少数民族风情?
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