一年级下册6 花儿草儿真美丽教案

这是一份一年级下册6 花儿草儿真美丽教案，共4页。
教学目标：
体验寻找植物的过程，具有关心、亲近动植物的情感。
感受植物生长过程的奇妙与有趣，初步学会观察植物的方法。
初步形成珍惜、爱护植物的意识。
教学重、难点：
体验春天里看花看草的过程，初步学会观察植物的方法 学习植物身上的力量和可贵的精神品质。 初步形成珍惜爱护植物的意识。
教学准备：
CAI课件、幼苗生长的视频、各种植物图片、绘本故事录音
教学时间： 二课时
第一课时完成教材22-23页“走，看花看草去”和“爱护花和草”两个三级课题内容； 第二课时完成教材24页“花草面前要小心”一个三级课题内容。
教学过程：
第一课时
活动一：看花看草去
同学们，去年我们上学以后，每天在校园里学习生活，和这里的花儿草儿成为了好朋友，秋天看着它们落叶、结果，冬天闻到腊梅花的阵阵清香，现在春天来了，校园中的花儿草儿有什么变化呢？这节课，我们就一起看看吧……（板书课题）
1.回顾校园寻春活动——这是上周黄老师带着同学们在校园里寻找春天的变化，一起来回顾一下（播放录像）
录像内容：同学在校园中找花草树木的变化（关注春天植物的生长快，变化快，关注一段时间内树木、花朵的变化）
2.刚才的画面中，谁来说说春天有什么变化？

3.看到这些，你想说些什么？
4.小结：嗯，这些花儿草儿长得好快呀！一个个可爱的小生命正在长高长大，从它们的变化，我们也看到了春天——勃勃生机
【设计意图：校园寻春，鼓励学生仔细观察身边花草树木的变化，感受生命的蓬勃与活力，为孩子们课堂上的充分表达做好铺垫。】
活动二：生命有力量
1.师：同学们，植物不仅在春天里生长变化，它们身上还有着了不起的生命力量呢！下面我们就分成三个小组去自己学习一段“微课”吧，看看你有哪些发现？
2.学生分小组学习屏幕上的微课（以下是微课内容）
A.沙漠中的仙人掌特别耐旱，就是气温高达摄氏40度，它几天不喝水也能坚强地活下去。它长年累月经受着烈日的考验。在漫天遍野的大雪中，只有梅花傲然挺立着。仙人掌和梅花的哪些地方让你觉得了不起呢？
B.竹子是地球上生长速度最快的植物，它能在短短90天里长到30米高。生命的力量真是太强大了。爬山虎和常春藤一类的植物是有脚的，你看它们的脚长在茎上。反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。它触着树干的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，圆圆的、绿绿的、紧紧地巴住枝干。一步一步地往上爬。这种力量连我们人类也很佩服。同学们，你从常春藤和爬山虎这里感受到了什么？
C.你们看最普通的小草，它的根往土里钻，它的芽往上面挺。就算环境再艰苦，也会想办法让自己生存下去。同学们，你从小草的身上学到了什么呢？
刚才许多小朋友都发出“哇„„”的惊叹
4.小组反馈
师小结：是呀！这些植物生命真有力量，别看他们外表很柔弱，身体里的力量大得让我们都不可想象，我们人类还得向它们学习呢！就像教材中的小诗里写到的，我们一起来朗诵一下这首诗吧—— 朗诵教材中的诗歌 （分两部分呈现）
【设计意图：学生通过观看“植物生命力量“的视频并学习讨论，感悟、体验到植物顽强的生命力和不畏艰难险阻的顽强精神，激发学生保护珍惜植物、善待生命的情感。】
活动三：爱护花草树木
1. 刚才我们已经感受到生命的力量，看得出同学们对花儿草儿特别喜爱，你们想和这些充满力量的植物成为朋友吗？
2. 看看下面这几个同学，他们的做法合适吗？（出示教材的情景图）
a哇！花坛里的花儿真好看，好香呀！我想采一朵回去
b小明，你要干嘛？我想到草坪里去玩玩
c今天我们要到野外去郊游了尽情奔跑了，好舒服呀！这么大的草坪，我们可以尽情奔跑了。咦！这儿还有好看的野花，我来采一些编个花环献给妈妈，一定很漂亮！
3. 讨论：这里的花能摘吗？这里的草能踩吗？
师小结：刚才我也在小组里听到了不同的声音，大家说的各有道理，有些地方是需要我们特别注意的，一般来说第一幅图中公共花坛里的鲜花是大家共同欣赏的，你摘了别人就不能看了
第二幅图里这些小草太嫩了，还需要慢慢养护，所以这里用护栏把它们保护起来。要是踩上去——它们就长不大了。
第三幅图到大自然中去跑一炮、跳一跳，采一些野花编个花环，也是一种生活的乐趣。）
4.再来看几幅图，他们这是对花草的爱护吗？ 出示情景图：
1）武汉大学的樱花开了，真美！我想爬到树上照张相，摇一摇树枝，下一场花瓣雨，顺便把这这美好的瞬间照下来，我可以试试吗？
师小结：你来赏樱花，大家也在赏樱花，这样做不文明。
2）老人们在公园里扯着树枝锻炼身体
师提示：你们给爷爷奶奶建议一下，可以到哪里去锻炼身体？
师小结：爱护花草树木不仅是保护植物本身不受伤害，还要考虑到别人的感受。
5.那这几种情况，你怎么看——（课件出示农民伯伯在田间除草、园艺工人在修剪枝叶、花店里的插花、户外草地上露营）
师提示：露营的时候要注意草地上不能乱扔垃圾，给小草生长提供一个好环境。
6.有个同学也特别喜欢花草树木，还亲手种下了一棵小树。
下面我们一起来听故事《我和小树》，请大家翻开教材，边听边想小男孩是怎么照顾小树苗的？（播放绘本录音）
（录音内容：植树节这天，我和爷爷在院子里种下了一棵小树苗，爷爷扶着小树苗，我给它浇水，真希望它快快长高长大。过了段时间，小树苗长高了，绿色的枝叶越长越多，风儿一吹，把小树苗吹弯了腰，这可怎么办？我赶紧找来几根小木棍，用绳子把小树苗绑直。秋天到了，小树上的叶子一片片飘落了，金黄的落叶铺了一地。寒冷的北风呼呼地吹，冬天来了，我穿上了厚厚的棉袄，我的小树是不是也会怕冷呢？想到这儿，我赶紧找来草绳把小树一圈圈绑好，帮它穿上衣服。一年年过去了，我的小树越长越高，爷爷还经常让我站在树下和它比高呢！“哈哈！看我的书包在小树上荡秋千呢！”那天一个小男孩把书包挂在了我的小树上，小树压弯了腰，它哭着对我说：“小主人，书包好重，我被压得喘不过起来，我的枝条就要折断了”，我赶紧取下书包，告诉小男孩这样会伤害我的小树的，小树开心地对我笑了：“谢谢你，我的小主人！ B ”我的小树呀，你快快长，等我长到爷爷那么老的时候，你的树荫一定又浓又密，那时候我还可以在你的树荫下愉快地乘凉。）
小朋友们，故事里的小男孩是怎么照顾小树苗的？

是呀！小男孩是多么细心地照顾他的小树，和它一起长大啊！
7.你们种过小植物吗？
指名一位同学讲述自己种植的故事（从失败到成功）
不光是你们，黄老师以前买了几盆植物回来，因为一忙就没有时间管，放在阳台上，过了不久就死了好几盆，好可惜哦！看来不是想种就能种好的
8.你们的爷爷奶奶有特别会养花养草的吗？谁来说说他是怎么做的？
老师也发现了有的同学是护绿小能手，他们在家里也精心栽种和照顾自己的小植物的，你们看——（播放几个同学在家中给植物浇水、松土的照片）
还有哪些同学来说说你的种植经验？
9.师：看来，要多多了解植物朋友的生活习性，还要有适合的条件，才能更好地照顾好它们，和它们一起慢慢长大。
【设计意图：通过听绘本故事录音，辨析、交流情境图的行为，让学生懂得如何爱护花草树木，激发珍爱绿色生命的情感。】

最后老师还向大家推荐一些关于植物知识的绘本，感兴趣的小朋友可以去读一读，你会有更多有趣的发现哦！
板书设计：
6.花儿草儿真美丽
看花看草去 爱护花和草