小学政治 (道德与法治)人教部编版一年级下册6 花儿草儿真美丽教案及反思

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版一年级下册6 花儿草儿真美丽教案及反思，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

知识与技能
(1)结合日常生活观察花草植物的种类,了解花草的基本知识。
(2)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
(3)能够在与大自然相处时保护自己。
2．过程与方法
通过观察、讨论、小组合作，激发探究花草秘密的兴趣。
3．情感、态度与价值观目标
(1)培养学生热爱大自然的情感，爱护大自然的一草一木
(2)养成观察、努力探究的良好行为习惯。
【教学重点】
感受花草树木为我们生活带来的美,
体会每一个植物都是有生命的,引发爱护之情.
【教学难点】
(1)培养独立观察、得出结论的能力。
(2)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
教学设计：
【教学准备】
1.搜集爱护花草的资料。
2．课件。
【教学过程】
一、课前互动,活跃气氛
放一首歌曲<<鲜花开>>,同学们一起唱, 希望同学们展现出自己的风采。
二、走，看花看草去
1．师：歌声已把我们带进花儿草儿的世界，同学们，你们有没有看到过美丽的花草树木?
学生回答：我在公园里、学校的绿化带里看到有很多美丽的鲜花、小草、树木……
2.师：同学们一起来交流一下都见过哪些草、哪些花?
学生回答：见过绿萝、槐花、月季花、牡丹花、柳树、杨树、小草、菊花……
3.师：仔细观察爬山虎的脚，有什么特点？
学：像吸盘。
4.师：同学们知道的可真多呀! (教师播放教材第23页图片，学生在老师点拨下说出花草的名字)
5.小组合作探究：
师：看一段介绍花种类的视频。看完后把鲜花实物分给小组，讨论，说出花的名字和特征。
老师从孩子们熟悉的花草树木入手．帮助孩子们进一步认识并熟悉自己身边的花草树木，发现我们的周围有这么多的花花草草。
6．我们一起来读一首诗歌：大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。它们会发芽，会开花，会结果。种子落在地上，又长出新的嫩芽……
师：读完这首诗歌，你们有什么感受?
学;花草树木都是有生命的。
三、爱护花和草
1.教师展示课件，视频《赏花变成伤花》
引导学生，看见美丽的花草树木可以合影留念，但不要伤害。
小组讨论：
师：（1）1.公园里的花好漂亮，采一朵带回家吧!
（2）2.好漂亮的草坪，进去玩会儿吧!
（3）3.发现了一盆花，我拿回家吧!
（4）4.草坪上开满了鲜花，摘一朵吧!
（5）5.上树，在树上刻字。
师：这些做法对吗?
学生分组讨论，积极发言。
师：大家讨论好了吗?让我们一一作出判断，欢迎同学们尽情发表自己的观点。
(再次一一展示课件，引领学生判断这些做法的对错并说出理由。老师鼓励学生说出不对的地方并纠正应该怎样做)
教师小结：漂亮的花摘下来就会枯萎，也不能让别人欣赏了。同时，我们不能随便把公共场所的花带回家，也不能随时到草坪上玩。另外，小树正是生长的时候，爬到上面，树枝都压弯了，刻字就更不对了，会给小树留下伤疤的，小树会很生气的。因此，我们应该爱护花草树木。
2.师：接下来我们再分组讨论一下应该怎样爱护花草。
提示：给小树浇水；植树；看到小朋友摘花应及时阻止；看到小朋友践踏草坪应及时阻止。(学生讨论并得出结论，全班交流)
贴近学生的生活实际，以学生主动观察、讨论、得出结论为主，鼓励学生参加小组讨论并积极阐述自己的观点，培养学生的合作能力和探究能力，极大地促进了学生的自信心和正义感。
四、花草面前要小心
教师：我们周围有很多的花和草，给我们的生活带来了别样风景，我们和花草在一起的时候难免会受到伤害，让我们一起来看看吧。(展示教材第25页的图，引导学生逐一展开讨论)
学生根据图展开讨论，小组代表发言。
图一表明有些花草的茎上长有刺，用手触摸的时候要注意观察，以免划破手。
图二表明还有一些特殊的草是有毒的，要多跟爸爸妈妈沟通，也可以多问老师，看看哪些草的叶子有毒，是不能用手采的。
图三表明个别小朋友对花粉过敏，会出现打喷嚏、流鼻涕、流眼泪等症状。花粉过敏的小朋友要注意在花开的季节或周围有过敏的花时，戴上口罩。
师：知道了这些知识，我们就可以学着种些我们喜欢的花草了!
【设计意图：引导学生联系生活实际，通过观察、讨论等方式提高探究能力，从而增加知识量。】
五、拓展活动
师：讲一个《我和小树》的故事
学：和妈妈一起种花感受。
教师总结：今天，我们了解了这么多花草的知识，懂得了怎样爱护花草，还了解了一些花草面前要保护自己的小常识，收获真是不小呀！
六、作业布置
让我们一起行动起来，种些自己喜欢的花和草，比一比谁种的花最漂亮!
附：板书设计
花儿草儿真美丽
看花看草 爱护花和草 花草面前要小心