初中美术人美版七年级下册6.学习服装的色彩搭配集体备课课件ppt

这是一份初中美术人美版七年级下册6.学习服装的色彩搭配集体备课课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了学习服装的色彩搭配，学习服装搭配，色彩知识回顾，对比色，搭配技巧，搭配方法，基本要求，同类色搭配，邻近色搭配，在协调中加入等内容，欢迎下载使用。

内蒙古乌兰察布市商都县第二中学
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人美版初中教材七年级下册 第六课
铁西区翟家中学 王莹莹
人美版初中教材七年级下册 第六课
从彭麻麻的着装造型上，给你最大的感受是什么？
彭丽媛的着装端庄、优雅、大方得体、色彩搭配和谐，很好的承载了中国女性的风采！ 外国媒体称我国第一夫人为“中国新名片”！
服饰是一种无声语言，是人的第二张面孔，它不仅是个人的审美和素质体现，也反映了一个社会的文明程度。因此做好服装的合理搭配非常重要！
人 美 版 七 年 级 下
《学习服装的色彩搭配》
安徽省宿松县程岭初中 张叶
学习服装的 搭配
复习回顾： 色彩三要素
色相 即各类色彩的相貌称谓，如大红、普蓝、柠檬黄等。色相是色彩的首要特征，是区别各种不同色彩的最准确的标准。 明度 纯度
图片中，利用红色系中不同明度的颜色搭配。整体效果：简单、柔和、雅致
一、协调色搭配的方法
简单、内敛、和谐的稳重风格 颜色之间，要有明度变化效果更好
同类色服装搭配有什么特点？ 需要注意哪些问题呢？
选用色环中邻近的色彩搭配。如：紫色和蓝色、 黄色和红色、等色彩,给人以色彩和谐中带有一份活跃
思考： 邻近色搭配需要注意什么问题？
在色环上相距较远的两种色彩搭配有一定难度。这种搭配成功了会产生鲜明、响亮的色彩效果，但用不好很容易显得不协调。如红与绿、黄与紫、橙与蓝
二、对比色搭配的方法
强烈、醒目、更易彰显个性
1.二者的平衡至关重要 。 2.可用一些中性色来分隔对比太强的衣服。
对比色搭配时，我们应该注意什么？
对比色搭配在我国民族民间服饰运用比较多。整体效果明艳而不生硬，绚丽而协调。
二、对比色搭配的方法
一、协调色搭配的方法
三、无色彩搭配的方法
以下搭配分别采用的什么方法？
因职业场所限制，多采用了低彩度、低纯度颜色。
根据主题安排色彩，可夸张，表现力要强。
配合礼宴，突出视觉效果与个人风采。
1、着装与自身体型相和谐2、着装与年龄相符合3、服饰的颜色（大面积色彩）一般控制 在 3—4种之内。
二、服装色彩搭配的基本要求
1、整体和谐，风格统一
讨论分析，评出形象大使：（1）色彩组成（2）搭配是否和谐？（3）属于哪类色彩协调搭配法？
爱美之心人皆有之。作为一名新时代的中学生，希望大家在生活学习中发现美，创造美。
——简单、内敛、和谐的 稳重风格
黑白色是配色中的安全色 可以和任何一种颜色搭配 并取得良好的效果
搭配效果：内敛、简单、和谐的稳重风格
搭配效果：和谐又活跃的风格
搭配效果：艳丽又不是纯朴的风格
花色的衣服，在配另一件衣服时要选用单色，并且色彩要尽量选择花色衣中的色彩之一。
1. 整体 ，风格 。
彭丽媛女士出席外交活动
1. 整体和谐 、风格统一
2. 美观与功能
帽子、围巾、胸花、包、鞋等配饰。
前后上下呼应，显示和谐统一的美感，使着装效果不至于显得单调。
利用色彩搭配可以扬长避短
1、身材矮小的人适宜穿深颜色的衣服（ ）
正确：可选择色彩鲜艳的服装。
2、身材较胖的人应该穿鲜艳衣服（ ）
正确：胖人适合穿深颜色的衣服，因为深色具有体积缩小的感觉。
3、小腿过粗的人：宜穿长裙、长裤，并要选择深颜色的。（ ）
1.根据本节课所学，同学们将带来的衣服，进行合理色彩搭配；
2.依照所给的材料，合理的为模特搭配一身既美观又漂亮的衣服。
配另一件衣服时要选用单色，并且色彩要尽量选择花色衣中的色彩之一。
围巾、胸花、帽子、包、鞋等配饰美化服装搭配，形成前后上下呼应的效果。
服装色彩搭配的基本要求
通过和谐的服饰搭配和整洁的仪表来提升自己的素养，才是我们这节课学习的真正目的。
服装的种类影响服装搭配的因素不同颜色的服装会给人什么样的视觉效果色彩的象征意义如何搭配服装如何表现服装效果图欣赏作品、完成作业
1、运动装 2、休闲装3、牛仔装 4、礼服5、家居服 6、户外旅游服7、学生装 8、制服
1、年龄 服装的色彩与人的年龄要协调，一般来讲年轻人的服装色彩只起到陪衬的作用，不要选择过艳的颜色，以免喧宾夺主。中年人脸部失去光泽，此时应以服装的色彩来掩饰其缺点。中老年人服装一般有两种：一种庄重、文雅的灰色调，一种颜色纯度较高、明快鲜艳的色调。
2、地点 和 场合
3、时间和 季节
给人一种纯洁、平凡、古板、寂寞的感觉。如与其他 颜色相配适当，也会产生调和、雅观的效果。
给人庄重、沉默、严肃之感。正规服装中最常用的色彩。
在所有的色彩中最刺激、最鲜艳。红色热情、奔放、喜庆，使人感到精神振奋，是十分喜庆的颜色。最易搭配白色、黑色和灰色。
兼有活泼和沉稳双重性格，给人以沉静、深远、活泼的感觉。是学校和机关的常用色。
给人文静、友好、安宁、舒适的感觉，同时也给人以冷漠、孤独感。因绿色比较抢眼，因此一般不用在传统服装。
牛仔系列是仿旧颜色，粗犷、古朴，可与任意色服装如毛衣、夹克、休闲上衣等款式服装搭配。
色彩效果对比强烈、耀目。搭配时注意色彩面积的大小比例、纯度不同、或色彩中出现黑色。
同类色搭配：有色彩搭配可以选用同一色系，但明度、纯度上稍微有一些变化的色彩，这样搭配使整套服装显得统一。
邻近色搭配：选用色环中邻近的色搭配，色彩和谐中给人一种活跃的感觉。
学生作业： 根据自己喜爱的服装款式及颜色，为自己或家人设计一套服装。 注明：（为何人设计、设计的理由）
思考：如果在重要场合穿这样颜色的服装合适吗？为什么？
服装的种类影响服装色彩搭配的因素如何进行色彩搭配服装如何表现服装效果图欣赏作品、完成作业
1、运动装 2、休闲装 3、礼服、正装4、家居服 5、校服 6、工作制服
运动时、世界比赛、生活中
在轻松的休闲场所，舒适随意自由
隆重的公务场合：穿着正统庄重正规的社交场合；穿着时尚、典雅别致
在温馨的家中穿：穿着舒适个性化，色彩柔和
适合在校园里穿，颜色温和，宽松舒服，学习和运动都很方便
不同的工作领域有不同的定制服，便于识别，着装沉稳大气
影响服装色彩搭配的因素
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服装的色彩与人的年龄要协调，一般来讲年轻人的服装色彩只起到陪衬的作用，不宜选择颜色太鲜艳的衣服，以免喧宾夺主。中年人脸部失去光泽，此时应以服装的色彩来掩饰其不足。中老年人服装一般有两种：一种庄重、文雅的灰色调，一种颜色纯度较高、明快鲜艳的色调。
服装的色彩要与自然界季节的变化同步，春季大地复苏万物更新欣欣向荣，大自然的色彩走向温和，明快艳丽的色彩适宜人们的心境。夏日，烈日骄阳，无处躲藏的炽热让人们渴望凉爽，服装色彩以宁静的冷色和白色为主。秋季是种植物成熟的季节，自然界色彩丰富多变，秋季的色彩趋于沉稳、中性、柔和。冬季气候寒冷，自然界趋于单调，冬装色彩既可以与季节搭配，也可以用强烈的色彩组合使冬天增添活力。
1、冷色皮肤：偏冷色的服装2、中性色皮肤：任何颜色的服装2、暖色皮肤：偏暖色的服装
为什么别人穿的颜色好看，你穿反而丑了呢？
想一想：地点和场合的不同，服装的色彩搭配有什么不同呢？
色彩纯度高，常用对比色
休闲服色彩应用较广，同类色、邻近色、对比色均可
色彩搭配整体，同类色较多，搭配色彩种类不超过三种
家居服色彩柔和，运用邻近色同类色较多
整体用色统一，色彩不会超过三种，会大量运用中性色
工作时穿的服装，根据工作的性质服装的色彩也不同。比较严谨的工作，色彩偏深。
学生作业： 根据自己喜爱的服装类别和颜色，为自己或家人设计一套服装。
同类色：是在同一色相中有深浅变化的各种颜色。（如红颜色中有紫红、深红、玫瑰红、大红、朱红、橘红等种类）
邻近色：色相环中60度范围内相邻的颜色。
“你中有我，我中有你。”
比如：朱红与桔黄为邻近色，朱红以红为主，里面略有少量黄色；桔黄以黄为主，里面有少许红色，虽然它们在色相上有很大差别，但在视觉上却比较接近。
思考： 同类色和邻近色这种弱对比关系的色彩搭配在一起给你什么感受呢？
柔和 平静 协调 和谐统一
小活动： 请大家给小蓝兔子找“和谐统一之家”，看看小蓝兔子藏在哪些“家”里最隐蔽。
在绘画艺术中，我们称邻近色和同类色都是相互调和的色彩。 调和的色彩搭配能带给我们柔和、平静、协调、和谐统一的感受。
《初踏黄金路》作者李焕民，创作于1930年，是李焕民自己认为最得意的作品，也是在全国富有一定影响力的作品。表现了西藏民主改革之后，在美丽的丰收季节，藏族妇女赶着牦牛运送粮食的情景。作品的色彩等互为邻近色的色彩，(赭石，棕色，红色)作品的色彩以黄色为主。这种色彩的运用方法是画面表达出作者喜悦的心情，让人感受到浓郁的生活气息和一派兴旺的丰收景象。
屏幕上的四幅图案的色彩，分别代表春、夏、秋、冬，请一一对应。
屏幕上的四幅图案的色彩，分别代表酸、甜、苦、辣，请一一对应。
色彩调和 两种或两种以上的色彩合理搭配，产生统一和谐的效果，称为色彩调和。
作品《池塘》莫奈（法国） 1899
底色偏湖蓝，稍亮，书桌和电脑偏钴蓝稍暗，形成了明度变化。
明度不同、冷暖不同，打破了单一色彩容易产生的单调问题，从中达到和谐的色彩效果。
练一练：分析绿调调和的关系。
小结： 同色调调和的方法，可采用变化明度、纯度和冷暖的关系方法来实现和谐统一。
这些作品的色彩有什么特点？对比强烈吗？
不同色相相互搭配，怎么能得到和谐的色彩效果？
想一想： 秋天红树一派绚烂的橘红色，这里边都包含了什么颜色的树叶？它们在一起为什么显得那么和谐？
它们在一起为什么显得那么和谐？ 秋天红树一派绚烂的橘红色，深深浅浅的大红、中黄、赭石、土黄等交替出现，虽有不多的绿色隐藏其中，但其零星的分布和较暗的色调也不足以和大面积红黄色调抗衡，画面达到和谐统一的效果。
课堂作业：1.以教材里的花瓶图案为参考。选择一组色相，不超过三个颜色。应用本课所学的色彩调和的知识给妈妈设计一条围巾的色彩搭配。2.选择一种瓶子造型，为其设计一种调和的色彩关系。