小学数学沪教版 (五四制)三年级下册七、 整理与提高数学广场——搭配教案

这是一份小学数学沪教版 (五四制)三年级下册七、 整理与提高数学广场——搭配教案，共4页。教案主要包含了创设情境，揭示课题，主动探究，全课小结，游戏等内容，欢迎下载使用。

2、初步培养学生的观察、分析、推理能力以及有顺序、全面思考问题的能力。
3、使学生感受数学在生活中的广泛应用，能够用数学的方法解决生活问题。
教学重点、难点：让学生在活动中有顺序、全面的思考问题，经历探索简单的组合的过程。
教学过程：
一、创设情境，揭示课题。
今天，小胖学校里举行运动会，可高兴了。早上起来，他要穿得精神些，你为他进行搭配吗？出示课题：搭配
二、主动探究。
活动一：搭配衣服
1、动手操作：
出示2件上衣和3条裤子
（1）猜一猜：一件上衣和一条裤子搭配，一共有几种不同的搭配方法？
（2）同桌合作，摆一摆，说一说，数出有几种不同的搭配方法。
（3）交流。
（4）你认为搭配时要注意什么？（有序、全面）
（5）小结。
2、尝试记录：
（1）用自己的方法把刚才6种搭配方法记录在纸上。
（师巡视，收集不同的记录方法。）
（2）展示交流。
（3）你比较喜欢哪一种记录方法？为什么？
（4）小结。
活动二：搭配早餐
出示3种主食和3种饮料
一种主食和一种饮料搭配，一共有几种不同的搭配方法？用自己喜欢的记录方法把各种搭配情况记录下来。
展示交流，说说自己的方法。
小结。
活动三：搭配比赛项目
出示2个田赛和4个径赛项目
如果田赛和径赛各选一项，一共有几种搭配方法？现在我们不摆图片，也不记录，你能知道结果吗？你是怎样想的？
如果再增加一个田赛项目，一共有几种搭配方法？
如果再增加一个径赛项目，一共有几种搭配方法？
4、如果田赛和径赛各增加一项，一共有几种搭配方法？
5、小结。
活动四：搭配路线
出示路线图
从体育场到车站有2条路可走，从车站到公园有3条路可走。从体育场到公园一共有几种不同的走法？
从公园到家又有2条路可走，那么从体育场出发一直到家又有几种不同的走法？
你是怎样理解的？
三、全课小结。
四、游戏。
板书：搭配
3+3=6 3×2=6 2+2+2=6 2×3=6
学习任务单
活动一：衣服搭配
记录方法：
活动二：早餐搭配
记录方法：
活动三：运动项目搭配
记录方法：
活动四：路线搭配
记录方法：