小学政治 (道德与法治)人教部编版一年级下册第一单元 我的好习惯4 不做“小马虎”教案

项  目

内     容

教学目标

       通过生活中的具体事例，懂得学习、做事马虎危害大的道理。

       知道应该从小养成做事细心认真、不马虎的良好学习习惯和生活习 惯。

       掌握克服做事马虎的技巧，体验做事认真带来的快乐。

教学重点

知道应该从小养成做事细心认真、不马虎的良好学习习惯和生活习 惯。

教学难点

掌握克服做事马虎的技巧，体验做事认真带来的快乐。

教学方法

情境教学法、直观教学法、自主学习、小组合作等

教学准备

课件及相关影视频资料

教学设计理念

通过本课教学，不仅要通过生活中的具体事例，懂得学习、做事马虎危害大的道理。还要知道应该从小养成做事细心认真、不马虎的良好学习习惯和生活习 惯。引导学生掌握克服做事马虎的技巧，体验做事认真带来的快乐。

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

故事导入

1.教师分享：马虎的画家

　　相传，北宋仁宗年间，京城有一位画家爱喝酒，酒后常因草率办事闹笑话。

　　一次醉酒后，这画家应友人之托画老虎。刚画好虎头，另一人又请他画匹马，他便不加思索地在虎头后面画了一个马身子。友人莫名其妙，问他：“画的是马还是虎？”画家回答说：“马马虎虎。”友人见他画得不伦不类，不满意地走了。

　　大儿子问他画的是什么，他说是虎。二儿子问他画的是什么，他说是马。后来大儿子去狩猎，途中遇到一匹马误认为是虎，就一箭把马射死了，结果赔偿了马主人的损失。二儿子在山上碰上了虎误认为是马，想去骑马，结果被虎咬死。

这画家后悔莫及，痛心疾首，把那幅不伦不类的画付之一炬，

2.今天我们学习的内容就是——不做小马虎

  请小朋友跟着老师一起走进今天的学习内容吧！

听教师讲故事，说说自己的看法。

学生汇报：处事草率，粗心大意的”马虎先生”让两个儿子吃了大亏。看来我们在学习生活中都不能马虎！

激发学生兴趣，导入新课《不做小马虎》

讲授新课

一、生活中的“小马虎”

1.你有没有这些“小马虎”？

        早上穿衣扣错扣子

        在外面玩的时候，东西忘记拿了

        做试卷有题目漏写了

        在外面玩的时候，东西忘记拿了。

2. 请同学们想一想：你在生活中做过哪些马虎事呢？

3.我是细心小医生

（出示趣味数学题）

二、绘本故事：“小马虎”添麻烦

1.阅读绘本故事：“小马虎”添麻烦。

2.小马虎的作业本落在家里了造成了什么样的后果？

三、马虎危害大

1.小马虎，大事故

        火车人人爱，跑得非常快。

        意外翻了身，死伤许多人。

        到底怎么啦？螺丝松掉啦！

        看似小马虎，酿成大事故。

2.你能帮生活中的“小马虎”找找原因吗？

四、怎样才能不马虎

1.学生说一说怎样才能不马虎。

2.教师总结

        写作业时要认真细心。

        及时检查整理，以防忘记什么东西。

        让同学帮助提醒你，别忘记。

学生说一说：

仔细阅读“材料”回答问题

学生讨论生活中做过哪些马虎事呢？

学生讨论小马虎造成的麻烦。

学生讨论，帮生活中的“小马虎”找原因：

        忘了检查。

        当时太心急。

        昨天的作业很简单，但是做的时候太大意，结果错了好几题……

通过阅读材料、汇报交流，引发共鸣

总结升华

小朋友们。马虎危害大，我们不要它！

无论是在家还是在学校，我们都不能马虎的去学习和做事，这样我们才能减少错误，快速进步，因为“只有不马虎，才能长进步！”

下课了，让我们小心的去排队、尽情的去玩吧！

学生尝试自我归纳所学知识。

明确教学目标，归纳总结所学知识。

课后作业

马虎危害大，我们不要它！

我们以后不能马虎，请你向你的爸爸妈妈说说你的计划吧！