初中语文人教部编版九年级下册口语交际 辩论教学ppt课件

这是一份初中语文人教部编版九年级下册口语交际 辩论教学ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了交际目标，情景导入，交际指导，辩论赛的准备工作，辩论赛实施过程，反方逆境不利于成长，交际示例，正方逆境有利于成长等内容，欢迎下载使用。

1.了解辩论的意义，了解辩论赛的活动形式，活动程序。2.通过周密详细的准备，组织一场辩论赛，动员全体同学参加。3.通过活动，提高口语交际的能力，提高逻辑思维能力，增强团结协作的团队意识。
历史上很多有智慧的人，都是口才好，能言善辩的人，诸葛亮舌战群儒，成就了三分天下的功业，张仪凭三寸不烂之舌，为秦国立下汗马功劳。在当今社会，辩才更受到人们的重视，大到联合国关于国际事务的争端，小到在日常生活问题的分歧，都可能有辩论。请你也走上辩论台，体验一下“辩才无碍”的感觉吧。
1.成立组委会，由组委会聘请老师、家长作为评委，确定辩论赛的程序，确定辩题等。2.组织队伍。对全班同学分成若干小组，每个小组4人，根据每个人不同的特点，分别担任一辩、二辩、三辩和四辩。并明确4位辩手的分工。3.确定主持人，制定比赛规则。
小组拿到辩题后，首先要明确正方和反方的论点，设计辩论提纲。紧密围绕要点搜集材料。材料类型尽可能丰富一些，可以搜集名人名言、历史事实、新闻事件、权威数据、调查报告等，明确己方的辩论思路，想好从哪几个方面展开论述，用哪些材料支持论点
1.根据每个人不同的特点，明确一辩、二辩、三辩和四辩的分工：一辩提出观点；二辩补充一辩，并对对方一辩的观点提出质疑；三辩主要负责自由辩论，双方在自由辩论时，三辩一般要发挥主力作用；四辩总结陈词。
2.由小组紧密配合写出各辩手的辩词。同时，还要考虑对方可能使用的论据与论述思路，推测对方可能出现的漏洞，构想己方批驳的思路。准备后之后，可以在组内进行对辩练习，请老师对正反双方进行点评。
辩论赛一般分为立论、攻辩、自由辩论和总结陈词几个环节。每个环节正方反方轮流发言，所用时间大致相等，辩论赛进程由主持人控制。辩论结束后，由评委对双方的表现进行点评，并决出优胜者。
1.表达清晰，声情并茂。辩论应该用普通话进行，发言过程中口齿清晰，语速正常。辩论要晓之以理，也要动之以情，要注意根据表达的需要，调整语速、语气、语调。
三、辩论的原则和技巧。
2.观点鲜明，协同作战。立论时，一定要鲜明地表达己方的观点，切不可模棱两可，含糊其词。辩论需要团队协作，在辩论过程中要注意保持内部观点的一致性，不要出现同意对方观点、失去己方立场的情况。
3.善于聆听，快速反应。善听是善辩的前提。辩论赛中，自由辩论阶段是最紧张也是最精彩的环节，由于有时间限制，而又没有底稿，需要辩手自由发挥，这时最容易忙中出错，所以辩手要高度集中注意力，听清、听准、听懂对方的发言，快速思考，及时发现对方观点和语言表达上的问题，或者抓住对方论据的疏漏，或者指出对方论证方法的错误，给对方以有力的批驳。
4.要有风度，做到胜不骄，败不馁。辩论既是“智商”的交锋，也是“情商”的检验。辩论时，既要耳聪目明、能言善辩，也要保持良好的仪态风度；局势顺利时，不得意忘形、趾高气扬；暂居弱势时，也不要沉不住气，自乱阵脚。
一辩陈词：我方认为，逆境是不利于成长的。当我们生活在不论维持生存还是成就事来总感到困难重重，压抑苦闷时，就是处于逆境了，所谓逆境，就是不顺利的境遇，不顺利的境遇，能有利于成长吗？如果逆境有利于人的成长的话，那么我们以后在给朋友良好的祝福时，就不要说“一帆风顺”，而说“一帆风不顺”好了。
社会在进步，人们的生活也在不断提高，我们的成长条件比以前“顺”多了吧？然而即使是这样，老师、家长、学校仍然在不断地为我们创造良好的学习和生活环境，为我们营造顺利的成长空间。不正是为了更有利于我们成长吗？孟母三迁的故事可谓耳熟能详，若是逆境有利于成长，孟母何必辛辛苦苦多次搬家呢？由此看来，古人就已经很清楚的认识到了：逆境是不利于成才的。
有人说司马迁、贝多芬就是逆境造就的人才呀？可这个世界上又能有几个司马迁、贝多芬呢？况且，司马迁、贝多芬的成功，并不是因为他们处于逆境，更主要是因为他们坚定的决心，强大的意志力。更多的人在逆境面前变得意志消沉，选择了退缩、放弃。因此，我方认为：逆境是不利于人的成长的。谢谢大家。
一辩陈词：我方认为，逆境有利于人的成长。首先，我方认为，人在逆境中，才能增长知识，发现不足，加以改进，才能取得进步。当我们发现走错路的时候，我们就会吸取教训，总结经验，就会离正确的路更近了一步。爱迪生花了20年的时间，做了5万多次实验，才能够成功地发明了电芯，有人问他，你怎么知道最后的成果一定是成功的呢？
爱迪生告诉他说，成功不是惟一的成果，我有了5万多个成果，因为我吸取了5万多次的经验。其次，我们认为逆境拓展了人的视野和格局，当我们发现，这条路比我们想象中走得更困难的时候，下一次，我们做的那种预期将会做得更高，准备将会更多，更充分。一个人如果预期他三分钟完成一个问题，结果他花了八分钟的时间，下一次，他就会做八分钟的准备，他成功的可能性就会更大。