小学政治 (道德与法治)人教部编版一年级下册6 花儿草儿真美丽教学设计

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版一年级下册6 花儿草儿真美丽教学设计，共2页。
教学目标
欣赏大自然的美，愿意亲近大自然。
知道花草是有生命的，树立爱护花草的意识。
在亲近大自然的同时，养成喜欢观察植物、努力探究的良好行为习惯。学会遵守社会公德。
能够在与大自然相处时学会保护自己。
教学重点及难点
体验春天里看花看草的过程，初步学会观察植物的方法。
学习植物身上的力量和可贵的精神品质，初步形成珍惜爱护植物的意识。
教学用具
多媒体设备、等
相关资源
图片资源、场景照片等
教学过程
活动一： 课堂导入《我和小树》
反馈指导： 1.请同学们自主阅读《我和小树》，了解一棵树的生长过程。 2.请同学们谈一谈自己是否有种植过植物，有什么样的感受。
教师总结： 主人公强强是真正的爱花草树木的人。因为喜爱植物，所以去种植小树。春天，他为小树浇水；夏天，为小树搭架；秋天，为小树扫去落叶；冬天，帮小树保暖。当他看到那些不爱护小树的行为，就及时制止。小树一天天在长大，主人公也一天天在长高，不仅仅是身体长高，爱护小树的本领也在增长。
设计意图： 通过故事导入和问题思考让同学们对本课产生兴趣，了解树木的生长过程，激起学生的学习兴趣。
活动二：我们一起看花草
反馈指导： 1.分组讨论自己见过哪些植物，它们分别有什么样的特征。 2.随机提问学生自己最喜欢的花或者草是什么，有什么样的理由。
教师总结： 原来爬山虎也有脚，能够爬满整面整面的墙，原来月季花也有保护自己的方法，是的，花儿草儿也是有生命的，每一种花草都有自己的特点。
设计意图： 老师从孩子们熟悉的花草树木入手．帮助孩子们进一步认识并熟悉自己身边的花草树木，发现我们的周围有这么多的花花草草。
活动三： 爱护花和草
反馈指导： 1.出示情境：有一位小朋友看到花园里有漂亮的小花，打算把它采回家放到花瓶里，可不可以呢？引导同学们思考这种行为是否正确，要怎样劝说这位小朋友。 2.分组讨论应该怎样和这些美丽的花草相处；如果自己见到这样破坏花草的现象打算怎么做。
教师总结： 花儿、草儿是有生命的，如果你伤害了他们，他们会流泪，所以我们要爱护花草树木；不仅自己爱护花草树木，而且还要阻止别人伤害花草树木的行为。
设计意图： 通过情境教学，让学生知道花草是有生命的，培养爱护花草的意识。
活动四： 花草面前要小心
反馈指导： 1.出示教材图片，请同学们说一说图片中的花草给小朋友带来了哪些伤害。 2.教师介绍日常生活中可能遇到的一些有毒的花，叮嘱学生注意安全。
教师总结：千姿百态的花草为人们的生活带来了美的享受，但是有些花卉却对人们有害。有的会刺伤小朋友，有的会引起皮肤过敏，有的会让人中毒，有的花误食后会引起腹泻、发烧等症状。花草面前要小心哦!
设计意图： 简单了解部分植物的特性，懂得在观察植物的时候保护自己，避免受到伤害。
课堂小结： 通过这堂课的了解，老师发现同学们都喜欢亲近大自然，喜欢自然界中的花草树木，对自然界的各种神奇的植物充满好奇与爱心，乐于探索。但是在观察植物的过程中也要注意不要伤害到植物，更要小心的保护自己，避免被伤害。
板书设计：花儿草儿真美丽
美丽——爱护
有毒——远离