北师大版一年级上册一共有多少教案

这是一份北师大版一年级上册一共有多少教案，共3页。教案主要包含了新课探讨，这节课学到了什么？等内容，欢迎下载使用。
第三单元 加与减（一）课题一共有多少课型新授课内容分析本课时是在学生已经认识10以内的数的基础上，开始认识加法的含义。课本呈现笑笑的铅笔引入加法的算式及含义。课时目标知识与能力1、在具体的情境活动中，让学生体验加法的含义。2、学会5以内数的加法。3、初步培养学生提出问题，解决问题的能力。过程与方法通过在具体的情境活动中，让学生体验加法的含义。并且初步培养学生提出问题，解决问题的能力。情感态度价值观培养学生初步的数学交流意识，积极主动地参与数学教学活动，获得成功体验，增强自信心。教学重难点教学重点理解加法的意义，认识加号，能准确读写加法算式。教学难点能正确计算5以内的加法，并能用加法解决生活中的简单实际问题。教学准备课件、小棒、圆片教学媒体选择PPT教学活动学生互问互答教学过程一、揭示课题二、老师介绍笑笑，展示情境图，让生说说从图中看到了什么数学信息，能提出什么数学问题，板书（一共有多少支铅笔）二、新课探讨1. 观察图意，引出加法。引导生具体说出笑笑一只手有3支铅笔，另一只手有2支铅笔， 然后把两只手中的铅笔合起来。学生提出一共有几支铅笔， 老师请学生说出怎样算出5枝铅笔 ？老师讲解并板书演示：数学中把两个部分合起来可以用一个符号来表示“+” 带领学生认识加号。问：那一共有几支铅笔可以用几加几表示呢？2＋3 说2表示什么，3表示什么。2＋3＝5 读作 2加3等于5， 5表示什么呢？小结：把两个部分合起来可以用一个加法算式来表示。拓展：2＋3＝5还可以表示什么？ 生：笑笑一只手有3支铅笔，另一只手有2支铅笔。如：3往上数2个是5，比2多3就是5。 把2和3合起来是5。 如：把2只鸡和3只鸡合起来。 教师指导教学过程 ，学生学习活动过程。 2. 有几只熊猫。出示教材P24的情境图。3. 摆一摆，算一算。4. 提出自己身边的加法问题，加深体验。学生互问互答。5. 完成试一试。引导生说明图意，并根据图意提出用加法计算的数学问题。说一说，数一数，并列式算出来。用圆片摆一摆，说出加法算式，并说出每个数字表示的意思。 学生独立列式计算，组织学生结合图意与同桌说说算式的意义。 说说每个算式里各个数字分别表示什么。三、这节课学到了什么？   板书设计        一共有多少 加法的认识3＋2＝5 读作: 3加2等于5 加号 可以表示把3枝铅笔和2枝铅笔合起来。作业设计完成《核心课堂》/《一本好卷》本节课习题。