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    第15课《我一生中的重要抉择》八年级语文下学期课件(共24张PPT)
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    人教部编版八年级下册第四单元15 我一生中的重要抉择课前预习ppt课件

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    这是一份人教部编版八年级下册第四单元15 我一生中的重要抉择课前预习ppt课件,共24页。PPT课件主要包含了学习目标,段落分析,分析文章中心论点,体味语言特色,演讲稿,选择计算机专业,我一生中的重要抉择,研究软硬件结合领域,大力扶植年轻人,服从祖国需要勤奋创造等内容,欢迎下载使用。

    人生中总是存在着抉择,而有的抉择往往影响我们的一生。1、讲述自己的抉择。2、在人生的的奇耻大辱前司马迁选择了忍辱负重,才有了彪炳千古的《史记》3、在千百次的失败后爱迪生选择了坚持不懈,才有了我们今天的灯火通明。4、在耳聋的沉重打击下贝多芬选择了用心谱曲,才有了震撼人心的天籁之音
    1.体味演讲者对青年人的情感态度。2.了解演讲思路,分析事例的作用。3.了解作者幽默的语言特点。
    王选(1937年2月5日—2006年2月13日),出生于上海,江苏无锡人,计算机文字信息处理专家,计算机汉字激光照排技术创始人,国家最高科学技术奖获得者,中国科学院学部委员、中国工程院院士,北京大学计算机研究所原所长
    这篇文章是王选在北京大学的一篇演讲稿。每个人的一生都会面临着许多抉择,每次的抉择都会改变一个人的未来,或成功或失败。本文的作者的每一次的抉择都会让他的人生迈向一个新的台阶。
    【第一部分(第1段)】 概述自己的一生,是过时的科学家,是快落山的太阳。
    【第二部分(2-7段)】 大力扶植年轻人。 【第三部分(第8段)】 提出希望,告诫青年朋友们,在群体智慧中彰显自我价值。
    作者引用比尔·盖茨的事例有什么作用?
    引用事例来表明自己年事已高,无法再领导方正。明确:巧借他人之言引出本次演讲的话题,显得警醒、自然,不唐突。
    分析作者做出了什么重要抉择?是什么原因?产生了什么结果?
    抉择:大力扶植年轻人 原因:是历史规律和国家的发展需要。 结果:倡导老师不要抢占学生成果,为青年人创造更多的机会。
    课文第二段运用了许多的举例论证,来进一步证明自己的观点,请分析这些例子的作用。
    举例论证,列举英国卡文迪许实验室的多个真实事例,充分论证了花大力气扶植年轻人是历史规律,强调扶植年轻人的重要意义。增强了论述的力量和说服力。
    作者在结尾为什么称自己的演讲为“狗皮膏药”式的?
    作者认为自己已经脱离第一线,创造的高峰已过去,并不在这个行业的前沿位置。这次的演讲,更多的是自己一生奋斗的体会,而不是科技含量最高的,对大家指引的作用不是很大。当然这是作者自谦而诙谐的说法,显得幽默风趣。
    课文第五段,作者例句青年人成功创业的事例,有什么用意?
    作者举例了一些年轻人创业成功的事例,重点强调了了国家的重大项目,863计划,学术带头人等,需要年轻人来进一步参与,进一步体现了具有创新精神的年轻人的重要性,尤其是在科技等领域。进一步加强了真实性和说服力。
    “I plus We equals t Full I”,王选老先生以这样的方式结束演讲,有何深意?
    借用美国心理学家荣格的公式,告诫青年学子们:成就伟大的事业,需要恒心、智慧、能力、创新,同时强调团队、合作同也是十分重要的。升华主题,引起大家深思。
    一个人面对人生重要的抉择时,要以国家利益为先,还要有智慧而慎重选择,也要为自己的选择做出不懈努力。
    我38岁搞激光照排,提出一种崭新的技术途径,假如人家说我是权威,也许还马马虎虎,因为在这个领域我懂得最多,而且我也在第一线。
    体现出作者的谦虚和幽默诙谐
    我承认我剥削了年轻人最多,但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人,所以对我也比较谅解。 “剥削”采用大词小用的手法,生动形象地写出了作者在客观上“剥削”了许多年轻人,语言诙谐幽默,活跃气氛。
    当然我们要创造件,就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。
    “风口浪尖”比喻比喻生活最艰苦、斗争最激烈的地方,这里指的的科研和市场的前沿。运用比喻的修辞手法,使得演讲内容生动形象。
    演讲稿也叫演讲词,它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。 演讲稿是进行演讲的依据,是对演讲内容和形式的规范和提示,它体现着演讲的目的和手段。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情,表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等;演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用,它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
    演讲稿特点 第一,针对性。演讲是一种社会活动,是用于公众场合的宣传形式。它为了能够用思想、感情、事例和理论来打动听众,“征服”群众,必须要有现实的针对性。所谓针对性,首先是作者提出的问题是听众所关心的问题,它的评论和论辩要有雄辩的逻辑力量,要能为听众所接受并心悦诚服,这样,才能起到应有的社会效果。 
     第二,可讲性。演讲的本质在于“讲”,而不在于“演”,它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要靠口头讲出来的,所以写演讲稿的时候必须以容易说能够讲为前提。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可以;对听讲者来说应该要好听。因此,演讲稿写成之后,作者最好能通过试讲或默念加以检查,凡是觉得讲不顺口或听不清楚之处,都应该作修改与调整。 
      第三,鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲会有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点,首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻,见解精辟、独到,语言表达要形象、生动,富有感染力。
    课文节选主要介绍了王选的第六个重要抉择,即是——扶植年轻人,并且介绍了自己做出这一重要抉择的原因、目的、态度、方式方法及建议,表现了他甘做人梯、扶植新秀、心胸开阔、敢说真话、真诚善良的精神品质。
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