一年级数学上册期末考试质量分析

        一年级数学上册期末考试质量分析    
原有人数优秀人数(95 分以上 )试卷成绩分布（满分为     70 分） 70 分20 人各大题得分情况题目项目应得分63~69.5  分       56~62.5  分33 人                  3 人   二 16 
 56              总分合格人数(60 分以上 )5496            平均分        68.14 56                合格率        100.00%  42~48.5  分       35~41.5  分      35 分以下0 人                     0 人                    0 人   五 19
 
实得分得分率 题号 
17.3496.33%  实得分做错较多的题目 
4.998.00% 错误情况和原因分析
  1、第   6  小题（  2），拼成大正方体还需要的立体图形，出错原因一方面在于缺乏空间感，       另一方面对于正方体的特点掌握第 6 小题（  2）不扎实。一                             17.34            和第  7 小题。2、图形表示数字，不能很好地理解题意，缺乏相应的练习。        1        11.90             口算                     1、计算马虎。     2、口算能力薄弱。二  
2 1 三2
4 2.94   1.96
无 第 1 小题（  3）   第 2 小题
   1、数数不认真。      2、没能好好理解     多 ”。  红牛易拉罐没有认真观察导致判断失误
   1        2                   无   
2 四 3 4  五  
2.84  3.94 2.94  18.28
小棒图1、忘记画小棒。      2、马虎，没能准确数出圆圈数量。画 图 表 示 算 式1、计算结果出错。      2、画图不严谨。8-6+4=  （  ）第 4 小题（  1） 接着规律往下画，没能正确找出按照什么顺序重复的。1、第  2 小题，没有利用两个给出的信息进行计算，分析问题第 2 小题和第  5的能力比较弱，容易想当然。         2 、第   5  小题（  3 ）有关   迟 ”小题（  3）的画图题，不理解推迟一天的概念。
           
取得成绩及具体做法 针对卷面问题，提出个人解决方案对试卷的意见和建议
1、课前坚持   5 分钟口算。晚上学生利用      小猿口算  ”加强口算练习。2、 针对学生的薄弱点     决问题  ”，教给学生解决问题的策略，        从问题入手，     分析要求的问 题是部分还是整体，继而再去分析两个信息1、继续加强口算练习，定期进行口算         pk 赛，增强学生的计算兴趣，提高口算水平。2、关注学困生，充分利用好课代表和小组长的作用，同时加强对学困生的辅导。3、加强对解决问题的练习，重点让学生说出自己的想法，提高学生表达能力。