2022届高三语文一轮复习主题读写 1507 人生因追求而富有学案

这是一份2022届高三语文一轮复习主题读写 1507 人生因追求而富有学案，共6页。学案主要包含了作文导写，文题展示，佳作点评，佳作赏析等内容，欢迎下载使用。
本期主题：人生因追求而富有
【作文导写】
【文题展示】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。——袁隆平
袁老的话引发了你怎样的联想和思考？请你以“追求”为话题，自拟题目写一篇文章。
要求：①可以表述经历、感受，可以讲述故事，也可以发表议论。
②书写工整，标点规范，不少于600字。
③不得抄袭，不要套作。文中不得出现真实的人名、校名或地名。
【解析】
这是一道话题作文。“我毕生的追求就是让所有人远离饥饿”，这是袁老的追求。每个人的人生观、价值观不同，追求也就不同。有的人追求真理，有的人追求权力，有的人追求财富，有的人追求名誉，有的人追求健康，有的追求知识，有的追求事业，有的追求高尚的品格，有的追求远大的理想……人生的追求是很多的，大到物质追求与精神追求，小到一块面包、一块口香糖、一个布娃娃、一首音乐、一幅图景、一声亲切的关照……实际上人的一生都在追求，只不过是追求的内容和形式因人而异罢了。努力学习是在追求，争取入团是在追求，积极工作是在追求，帮助他人是在追求……“追求”这个话题贴近我们的生活，也贴近所有人的生活。作文时，我们可写自己的追求，也可写别人的追求。写出亮点（具有正能量的追求）是写“追求”这个话题的关键。写出个性，写出自己的心声和感情能为文章增添亮色。例如，可以用真情写出自己追求体验、追求感悟、追求快乐的心声。
佳作品读
【佳作点评】
【佳作赏析】
人生因追求而富有
竹笋因追求灿烂的阳光，破土茁壮地成长；雄鹰因追求广阔的天空，开始勇敢地飞翔；蝶蛹因追求明媚的春光，破茧成蝶翩翩起舞：万物都有各自的追求。作为“宇宙的精华，万物的灵长”的人类更是如此，人生因追求而富有。
追求，让自己的经历富有。他从小就想跳到美丽的月亮上，这成为了他的梦想，让他为此不断努力。终于他成功地登上了月球。他就是阿姆斯特朗。因为有了追求，他充满了动力，让自己不断向目标前进，并最终开阔了眼界，有了与别人都不同寻常的经历。他的人生经历也因追求而变得富有。
追求，让自己的精神富有。陶渊明向往“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，成为了一代田园诗人；李白不屑官场的黑暗，崇尚一身正气，尽管有时生活不如人意，却能高喊出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪言，成为一代诗仙；范仲淹追求“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想，留下了脍炙人口的名篇。他们都有着不同的追求，或许人生有些不得志，却因此让他们对生活有了更深刻的领悟，让他们携着理想更执着地前进，让他们的精神更加富有。他们的精神让世人无限景仰，更激励了许多有志气的青年奋发图强。追求让精神富有，更让人生辉煌。
那些没有追求的人，人生便不充实，时常碌碌无为。爱迪生是个很伟大的发明家，他的一项项发明令人称赞，但他暮年时，沉浸在自己原来的发明中而骄傲，失去了原来对新创造的追求，再无新的发明，令人感到遗憾。他原来富有的人生因没有了追求而失去了动力，更让后来的生活不再像以前那样充实，让自己的人生前后形成了鲜明的反差，让人觉得可惜。可见，人生需要追求，唯有追求才使人不断前进，向更高的目标迈进，让人生变得富有。
作为中学生，我们不应因小成绩而骄傲，或因失败而放弃追求。我们应坚持自己的追求，去不断拼搏，拓宽人生的道路。只有不断追求，生命之水方能激起绚丽的浪花，人生之路方能披荆斩棘。追求，让我们的视野更加宽广，让我们的思想更加丰富。请记住，人生因追求而富有！
为人处世
一个偷面包的老太太
1935年的冬天，是美国经济最萧条的时期。一天，在纽约市一个穷人居住区内的法庭上，正在开庭审理一个案子。站在被告席上的是一个年近六旬的老太太。她衣衫破旧，满面愁容。愁苦中更多的是羞愧的神情。她因偷盗面包房里的面包被面包房的老板告上了法庭。
法官审问道：“被告，你确实偷了面包房的面包吗？”老太太低着头，嗫嚅地回答：“是的，法官大人，我确实偷了面包。”法官又问：“你偷面包的动机是什么，是因为饥饿吗？”
“是的。”老太太抬起头，两眼看着法官，说道：“我是饥饿，但是，我更需要面包来喂养我那三个失去父母的孙子，他们已经几天没吃东西了。我不能眼睁睁看着他们饿死。他们还是一些小孩子呀！”
听了老太太的话，旁听席上响起叽叽喳喳的低声议论。法官敲了一下木槌，严肃地说道：“肃静。下面宣布判决。”法官把脸转向老太太，“被告，我必须秉公办事，执行法律。你有两种选择：处以10美元的罚金或者是10天的拘役。你可以交选择罚金，也可以选择拘役，做决定吧。”
老太太一脸痛苦和悔过的表情，她面对法官，为难地说：“法官大人，我犯了法，愿意接受处罚。如果我有10美元，我就不会去偷面包。我愿意拘役10天，可我那三个小孙子谁来照顾呢？”
这时候，从旁听席上走出一个四十多岁的男人，他向老太太鞠了一躬，说道：“请你接受10美元的判决。”说着，他转身面向旁听席上的其他人，掏出10美元，摘下帽子放进去，说：“各位，我是现任纽约市市长拉夸地亚，现在，请诸位每人交50美分的罚金，这是为我们的冷漠付费，以处罚我们生活在一个要老祖母去偷面包来喂养孙子的城市。”
法庭上，所有的人都惊讶了，都瞪大了眼睛望着市长拉夸地亚。法庭上顿时静得地上掉根针都听得到。片刻，所有的旁听者都默默起立，每个人都认真地拿出了50美分，放到市长的帽子里，连法官也不例外。
按理说，一个老妇人偷窃面包被罚款，与外人何干？拉夸地亚说得明白——为我们的冷漠付费。
这个故事告诉我们，人和人之间并不是孤立无关的，人来到这世间，作为社会的动物，是要遵守社会契约的：物质利益的来往，有法律的契约；行为生活的交往，有社会公德的契约。善，并不仅仅是一种与冷漠、奸诈、残忍、自私自利对立的品质，更重要的，它还是一种道德风尚。
大力推崇扶贫济困、与人为善的道德风尚，社会细胞才健康，社会结构才稳定，社会生活才和谐。
守住底线，做最好的自己（外一则）
每个人都有自己的底线，你不能拿自己的标准去衡量别人，更不能用自己的眼光去评价一个人。
每个人要在自己的位置上找到自己的姿态，姿态也是一种原则，记住：别人能忍你一时，不能忍你一世。
守住底线，首先要真诚，因为真诚是一种没有虚伪的坦露，有了真诚，眼光从不躲闪，有了真诚，一生没有悲哀。
一个老实人，有时候可能做出傻事甚至蠢事，但决不会做出对不起良心的事。
如果你有难时借过别人的钱，一定要按时还清，因为在这个世上没有人愿意跟个没钱还一身债的人在一起，能够借给你钱的人就是你的恩人，你不要说：“我现在没有这么多，最近用钱的地方比较多，真是不好意思。”
你这种不还钱的借口，就是触碰了你恩人的底线，贾平凹说：“没能力还钱的人是没有人借钱的。”
如果你触碰了别人的底线，脾气再好也会有绷不住的时候，所以说，别拿别人的底线当做玩笑，你轻描淡说的几句话，可能会使别人痛彻心扉，谁也不是神仙，谁也不是海水，海水发脾气了，就是洪水，何况人呢？
做人一定要坦坦荡荡，不要不守信用，动不动就耍滑，你知道吗，耍滑的人，会有良心的谴责，社会的唾弃，会有内外的夹击，这还能有好的人生吗？
人生在世，朋友的友情是无限的，它存在于每个人的周围，只要认真地去面对，去摸索，它就像树上的果实等着你去摘，就像送到嘴边的美味等着你去品尝。
所以说珍惜朋友之间的友情是对朋友的最大尊重，无论到什么时候不要伪着心去算计朋友，因为你住的那个城市没有草长莺飞的传说，你永远活在现实里面。
每一天，我们都要学会面对现实，即使朋友包容你，也要有自己的底线和尊重别人的底线。
无论遇到任何事情要多反省自己，不要用自己的底线去改变别人，人活着，不要去埋怨任何人，一位名人说：“别人如何待你，是你的因果；你如何待人，则是你的修养。”
有时你可能会说：“为什么别人不尊敬我呢？” 如果你想让别人尊敬，不如先让自己变得更加高尚，有事自己解决，别人没有义务去帮你。
因为有的人宁愿把自己拥有多的东西荒废掉，也不愿给别人，他怕得到的不是感谢而是埋怨和多管闲事！
倘若自己没有一颗上进心，就不必羡慕别人多么富有，埋怨自己多么穷，你要用勤奋改变自己的命运，希望有一天能唱着属于自己的歌，你能站在曾经看不起你的人面前说：“我做到了我最想做的！”
小说阅读
五九
老舍
张丙，瘦得像剥了皮的小树，差不多每天晚上来喝茶。他的脸上似乎没有什么东西；只有一对深而很黑的眼睛，显出他并不是因为瘦弱而完全没有精力。当喝下第三碗茶之后，这对黑眼开始发光；嘴唇，像小孩要哭的时候，开始颤动。他要发议论了。
他的议论，不是有系统的；他遇到什么事便谈什么，加以批评。但无论谈什么事，他的批评总结束在“中国人是无望的，我刚说的这件事又是个好证据”。说完，他自动的斟上一碗茶，一气喝完；闭上眼，不再说了，显出：“不必辩论，中国人是无望的。无论怎说！”
这一晚，电灯非常的暗，读书是不可能的。张丙来了，看了看屋里，看了看电灯，点了点头，坐下，似乎是心里说：“中国人是无望的，看这个灯；电灯公司……”
第三碗茶喝过，我笑着说：“老张，什么新闻？”
出我意料之外，他笑了笑——他向来是不轻易发笑的。
“打架来着。”他说。
“谁？你？”我问。
“我！”他看着茶碗，不再说了。
等了足有五分钟，他自动地开始：“假如你看见一个壮小伙子，利用他身体气力的优越，打一个七八岁的小孩，你怎办？”
“过去劝解，我看，是第一步。”
“假若你一看见他打那个小孩子，你便想到：设若过去劝，他自然是停止住打，而嘟囔着骂话走开；那小孩子是白挨一顿打！你想，过去劝解是有意义的吗？”他的眼睛发光了，看看我的脸。
“我自然说他一顿，叫他明白他不应当欺侮小孩子，那不体面。”
“是的，不体面；假如他懂得什么体面，他还不那样作呢！而且，这样的东西，你真要过去说他几句，他一定问你：‘你管得着吗？你是干什么的，管这个事？’你跟他辩驳，还不如和石头说几句好话呢；石头是不会用言语冲撞你的。假如你和他嚷嚷起来，自然是招来一群人，来看热闹；结果是他走他的，你走你的路；可是他白打了小孩一顿，没受一点惩罚；下回他遇到机会还这样作！白打一个不能抵抗的小孩子，是便宜的事，他一定这么想。”
“那末，你以为应当立刻叫他受惩罚，路见不平……那一套？”我知道他最厌恶武侠小说，而故意斗他。
果然不出我所料，他说：“别说《七侠五义》！我不要作什么武侠，我只是不能瞪着眼看一个小孩挨打；那叫我的灵魂全发了火！更不能叫打人的占了全胜去！我过去，一声没出，打了他个嘴巴！”
“他呢？”
“他？反正我是计画好了的：假如我不打他，而过去劝，他是得意扬扬而去；打人是件舒服事，从人们的兽性方面看。设若我跟他讲理，结果也还是得打架；不过，我未必打得着他，因为他必先下手，不给我先发制人的机会。”他又笑了；我知道他笑的意思。
“但是，”我问，“你打了他，他一定还手，你岂是他的对手？”我很关心这一点，因为张丙是那样瘦弱的人。
“那自然我也想到了。我打他，他必定打我；我必定失败。可是有一层，这种人，善于利用筋肉欺侮人的，遇到自家皮肉上挨了打，他会登时去用手遮护那里，在那一刻，他只觉得疼，而忘了动作。及至他看明白了你，他还是不敢动手，因为他向来利用筋肉的优越欺人，及至他自己挨了打，他必定想想那个打他的，一定是有些来历；因为他自己打人的时候是看清了有无操必胜之券而后开打的。就是真还了手，把我打伤，我，不全像那小子那样傻，会找巡警去。至少我跟他上警区，耽误他一天的工夫(先不用说他一定受什么别的惩罚)，叫他也晓得，打人是至少要上警区的。”
他不言语了，我看得出，他心中正在难受——难受，他打了人家一下，不用提他的理由充足与否。
“他打人，人也打他，对这等人正是妥当的办法；人类是无望的，你常这么说。”我打算招他笑一下。
他没笑，只轻轻摇了摇头，说：“这是今天早晨的事。下午四五点钟的时候，我又遇见他了。”
“他要动手了？”我问，很不放心的。
“动手打我一顿，倒没有什么！叫我，叫我——我应当怎样说？——伤心的是：今天下午我遇见他的时候，他正拉着两个十来岁的外国小孩儿；他分明是给一家外国人作仆人的。他拉着那两个外国小孩，赶过我来，告诉他们，低声下气的央告他们：踢他！踢他！然后向我说：你！你敢打我？洋人也不打我呀！(请注意，这里他很巧妙的，去了一个“敢”字！)然后又向那两个小孩说：踢！踢他！看他敢惹洋人不敢！”他停顿了一会儿，忽然的问我：“今天是什么日子？”
“五九！”我不知道，为什么我的泪流下来了。
“噢！”张丙立起来说：“怪不得街上那么多的‘打倒帝国主义’的标语呢！”
他好像忘了说那句：“中国人没希望。”也没喝那末一碗茶，便走了。
【注】这篇小说是老舍为“五九”国耻日而写的，发表于1931年10月《齐大月刊》。
1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)( )
A．小说以“五九”为题，不同于现代小说以人名、物名等为题的惯常用法，标题显得较为陌生化，能引发读者的阅读兴趣，又能引导读者思考小说的主题。
B．小说开篇描写张丙的外貌，并重点突出对眼睛的刻画，“深而很黑”，暗示他对国人国事并未失去热情，“黑眼睛开始发光”，表明他内心的激荡、不平。
C．小说中的“我”是一个线索人物，起到了组织情节的作用。“我”与张丙虽然十分熟悉，但交谈时主要是倾听，并没有流露出个人情感和思想倾向。
D．小说将视角放置于底层市民的日常生活，呈现他们的生存状况，表达他们的喜怒哀乐，而且笔触有所延伸，深入到对民族精神的挖掘和对民族命运的思考。
2．从全文看，张丙有哪些“出我意料之外”的言行？小说借此分别表现了人物怎样的特点？(6分)



3．小说主体部分由人物对话构成有哪些好处？请结合作品简要分析。(6分)



答案与解析
1．C(“并没有流露出个人情感和思想倾向”分析有误，从小说倒数第三段“我不知道，为什么我的泪流下来了”等语句可知。)
2．“我”问张丙有什么新闻时，不轻易发笑的他笑了笑，他为自己敢于教训欺侮小孩子的壮小伙而自豪，表明他天性善良，富有正义感。他平时“最厌恶武侠小说”“不要作什么武侠”，但当他看到小孩被欺负时能行侠仗义，这凸显了他不惧强暴、打抱不平的勇敢形象。平常他的批评结束在“中国是无望的”，这次他没有说这句话，也没有喝完茶就走了，表明他从标语中受到了鼓舞，反映出他从沉沦、失望到觉醒、看到希望的变化。(每点2分，意思对即可。其他答案言之成理也可给分。)
3．有利于表现人物性格。对话描写凸显了张丙爱发议论、善良、勇敢、正义的觉醒者形象，以及打小孩的壮小伙卑躬屈膝、欺压同胞的洋奴形象。使情节紧凑集中。小说的主要情节通过“我”的反复发问和张丙的回答来展开推动，不枝不蔓，简单高效，线索清晰。契合人物活动。故事写张丙和“我”喝茶聊天，以对话展开合情合理。巧点小说主题和时代背景。结尾借人物之口点出“五九”的含义，表现社会环境和铭记历史、勿忘国耻的主题。提升读者阅读体验。通过独立成段的对话叙述故事，让读者有一种身临其境的现场感。(每点2分，答出三点得满分。意思对即可。)