小学音乐人教版二年级下册选唱 金孔雀轻轻跳教学设计

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金孔雀轻轻跳教学内容：1、         数一数歌曲共有几个小节。2、         学做几个傣族舞蹈动作，做到边跳边唱。3、         欣赏傣族乐曲，并说说它们的不同之处。教学目标：1、         通过用甜美的，优美的声音演唱《金孔雀轻轻跳》使学生能够理解本课主题，学做几个傣族舞蹈动作。2、         让同学们数一数共有几个小节。3、         了解傣族这个民族，乐器，舞蹈，让学生们能够边跳边唱。教学难点：1、         学习傣族舞蹈动作。2、         做到边跳边唱。教学用具：多媒体  头饰  巴乌  葫芦丝 巴乌教学过程：一、    组织教学1、         多媒体课前播放乐曲《月光下的凤尾竹》同学们跟音乐进教室。2、         师生问好3、         呼吸练习（练习快吸快呼和慢呼慢吸） 二、    导入1、         欣赏舞蹈片段《雀之灵》2、         通过刚才的舞蹈片段设问引入：同学们你们刚才看到的这段视频，是我国著名的舞蹈家，杨丽萍表演的舞蹈，那她想表现的是什么动物呢?生回答（孔雀）3、         她用灵活的手指，柔韧的腰肢，灵活的双脚，把孔雀表现得活灵活现，今天让我一起来了解这个漂亮的动物。4、         你们都知道孔雀生活在什么地方吗？出示图片，进行讲解，孔雀就生活在我们云南的西双版纳傣族自治州，这里是孔雀之乡，它是傣族人民的象征，是傣族的神。5、         那么漂亮的动物，让我们来模仿一下它，学几个傣族舞的动作，全体起立，出示图片，在老师的指导下进行舞蹈动作的学习。我们要找出学得最好的同学，为她戴上我们的孔雀小头饰。6、         跟音乐进行律动三、    新课教学1、         傣族的舞蹈美不美？傣族不止舞蹈美，歌更是好听，今天让我们一起来学习一首傣族的歌曲《金孔雀轻轻的跳》，小朋友们一起来朗读歌名。2、         出示歌谱，教授新歌A、        同学们数一数我们今天学习的这首歌曲共有几个小节？B、        跟唱歌谱（师一句生一句）C、        以谱带词（师唱谱，生唱词）两遍D、       欣赏巴乌，葫芦丝，说说两种乐器有什么区别！E、         同学们还记得刚刚学习的舞蹈动作吗？现在我们能不能做到边跳边唱呢？全体起立，播放音乐在老师的带领下，边跳边唱请我们跳得最好的，戴小孔雀头饰的同学上台来给我们表演，同学们掌声欢迎！四、    拓展欣赏1、         同学们请坐，说到孔雀就会让我们联想到傣族，接下来让我们来看一看我们的傣族都有哪些民族特色（出示图片）出示乐器巴乌，用巴乌同样吹奏《金孔雀轻轻跳》说说有什么区别？   2、同学们，今天通过学习了《金孔雀轻轻挑》这首歌曲，我们学到了很多知识，认识了音乐中的小节、小节线和终止线。也学会了演唱这首歌曲，并且会随着音乐旋律跳起简单的傣族舞蹈，今天大家的表现非常的棒！希望大家通过学习这一课后爱护孔雀，学会保护动物。今天的课到此结束，谢谢大家！