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教科版物理八年级下学期期中考试试题（有答案）
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这是一份教科版物理八年级下学期期中考试试题（有答案），共35页。试卷主要包含了单项选择题，填空题，作图与计算题，实验与探究等内容，欢迎下载使用。
教科版八年级下学期期中物理试卷
一、单项选择题（每小题2分，共30分）
1．（2分）（2014•黔东南州）如图所示是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（ ）
A． B．
C． D．
2．（2分）（2015•盘锦三模）关于力，下列说法正确的是（ ）
A．两个相互接触的物体，才有力的作用
B．一个物体是施力物体，它必然也是受力物体
C．日常生活中有些物体可能不受力的作用
D．受三个力的物体一定不会静止
3．（2分）（2018春•成都期中）下列现象中，物体运动状态没有发生改变的是（ ）
A．快慢不变地绕地球转动的人造卫星
B．在草地上滚动的足球
C．长途汽车从车站启动
D．降落伞在空中匀速竖直下落
4．（2分）（2018春•成都期中）1500m跑是成都市体育中考的男子项目。关于1500m跑，下列说法中正确的是（ ）
A．考生听到起跑的信号时两脚用力后蹬，这利用了“物体间力作用是相互的”这一原理
B．考生匀速跑过弯道时受到的力是平衡力
C．考生跑步速度越快具有的惯性越大
D．考生经全力冲刺，抵达终点后不能立刻停下来，是因为考生受到惯性的作用
5．（2分）（2018春•成都期中）月球对物体的吸引力约为地球的16，一个人在地球上能举起600N重的物体，那么到月球上他能举起物体的质量为（ ）
A．60kg B．360kg C．10kg D．无法计算
6．（2分）（2018春•成都期中）在下列事例中，属于有害摩擦的是（ ）
A．夹取食物时筷子与食物的摩擦
B．走路时鞋子与地面的摩擦
C．机器转动时转轴受到的摩擦
D．爬竿时手与竿的摩擦
7．（2分）（2018春•成都期中）小红从几根橡皮筋中选择了一根自制一个测力计，发现它的量程只有1N．为了将测力计的量程提高为2N，初步拟定了以下几种方案，你认为其中可行的是（几根橡皮筋只有粗细不同）（ ）
A．换一根更细的橡皮筋，再改变刻度达到要求
B．换一根更粗的橡皮筋，然后改变刻度，提高量程
C．直接改变刻度，把刻度是1N的地方改写成2N
D．在1N刻度之外按比例加刻度，直至2N
8．（2分）（2016•长春模拟）如图所示，从车箱顶的A处有一小球自由落下，结果落在底板上的B处，则此时该车箱所处的运动状态可能是（ ）
A．匀速向左运动 B．向左加速运动
C．匀速向右运动 D．向右减速运动
9．（2分）（2016•武汉模拟）小华同学酷爱滑板运动。如图所示，在他玩滑板的过程中，关于几个力学问题的思考，下列说法正确的是（ ）
A．滑板底部安装轮子是为了用滚动代替滑动从而减小摩擦力
B．玩滑板时尽量降低重心是为了增加滑板对地的压力
C．人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对平衡力
D．滑板在地面滑行是因为人和滑板具有惯性，当惯性消失，滑板就停下来
10．（2分）（2016•庐阳区二模）如图所示为一个家里常见的平底薄壁的玻璃杯，将它放在水平桌面上，桌面受到的压力为F，压强为p，如果将它倒扣过来放在水平桌面上，则（ ）
A．F不变，p变大 B．F不变，p不变
C．F变大，p变小 D．F不变，p变小
11．（2分）（2018春•成都期中）物理兴趣小组的同学对如图所示的现象进行讨论，其中正确的是（ ）
A．图（甲）帕斯卡裂桶实验说明液体的压强与液体的深度有关
B．图（乙）停止对沸水加热并抽气，水再次沸腾，说明气压增大沸点降低
C．图（丙）用吸管喝饮料时，瓶里的饮料是靠嘴唇的“吸力”吸进嘴的
D．图（丁）洗手盆下方弯管的水密封没有利用连通器原理
12．（2分）（2016•荔湾区一模）如图所示，AB为完全相同的两个容器，各盛有5cm深的水。A、B之间用导管连接，若将阀门K打开，最后A、B两容器底面的压强之比为（ ）
A．1：1 B．2：3 C．3：7 D．5：7
13．（2分）（2018春•成都期中）经测算，地球的表面积约为5×1014m2，那么，在一个标准大气压下，地球周围的空气质量约为（1标准大气压取1.0×105Pa，g＝10N/kg）（ ）
A．5×1012kg B．5×1018kg C．1×1018kg D．1×1012kg
14．（2分）（2018春•成都期中）下列现象中，不是利用大气压来完成工作的是（ ）
A．护士用注射器从药瓶中抽取药液
B．用高压锅炖牛肉，加热时间短，肉炖得烂
C．小明同学用吸管吸可乐瓶内的饮料
D．挤压胶头滴管的橡皮再松手，液体自动进入管中
15．（2分）（2017•自贡）如图，往浴缸中匀速注水直至注满，下列表示此过程中浴缸底部受到水的压强随时间变化的曲线，其中合理的是（ ）
A． B．
C． D．
二、填空题（每空2分，共36分）
16．（4分）（2018春•成都期中）自行车的轮胎上刻有花纹是为了 （选填“增大”或“减小”）摩擦。1牛顿的力大约相当于 （A．拿起一支钢笔所用的力 B．拿起两个鸡蛋所用的力）
17．（4分）（2016•绥化）甲图中，小铁球从斜面上滚下沿直线运动，当经过磁铁附近时方向发生了改变，此现象说明力可以 ；乙图中，放有磁铁的两个小车用细线相连，剪断细线后，小车向相反的方向运动，此现象说明物体间力的作用是 的。
18．（4分）（2019•娄底三模）如图所示，在水平桌面上一本静止的书上竖直放置一块橡皮，当书突然向右运动时，橡皮会 ；如果书表面绝对光滑，上述现象中橡皮将会 （以上两空选填“向右倾倒”、“向左倾倒”或“保持静止”）
19．（4分）（2018春•成都期中）图甲为著名的厦门“怪坡”，在怪坡上，“车倒爬，水倒流”，科学家实地测量却发现，95m长的怪坡“坡顶”比“坡底”还要低1.6m，但受周围参照物的影响产生了错觉，由此可见，“眼见为实”有纰漏，科学测量明真相。
（1）水平仪放在物体表面时，重锤线总是与水平方向垂直的，这是利用了重力方向总是 向下。
（2）水平仪放在水平面上时，重垂线位置如图乙（a）所示：放在怪坡上时重垂线位置如图乙（b）所示，此时水平仪 （选填“左”或“右”）侧偏高。
20．（4分）（2018春•成都期中）在探究“二力平衡的条件”的实验中，如图1所示：
（1）实验中，通过调整 来改变F1和F2的大小。
（2）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图2中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力是否必须满足在 这一条件。
21．（4分）（2018春•成都期中）如图所示，将铅笔水平挤压在两手指间，按笔尖的手指较疼，说明压力大小相同时，受力面积越小，压力作用效果越 （选填“明显”或“不明显”）。若笔尖对手指的压强是500Pa，则表示的物理意义是 。
22．（4分）（2015•黄冈校级自主招生）在建造高楼大厦时，其地基大多采用箱式基础。所谓箱式基础，就是把整栋大楼占地范围的地皮掏空挖深，然后填上钢筋混凝土。箱式基础的优点在于：第一，增大了大楼与地面的接触面积，从而减小了大楼对地面的 ，可有效地防止地皮大幅度的下陷；第二，降低了整栋大楼的 ，增大了大楼的稳度，提高了大楼的抗震能力。
23．（4分）（2018春•成都期中）如图所示，是研究同一直线上方向相同的两个力合成的实验探究过程，实验过程中，需要同时用力F1、F2拉弹簧和单独用力F拉弹簧，这两次拉弹簧应使弹簧的下端到达 的位置（选填“不同”或“相同”）；从而使合力F与两个分力F1、F2的 相同。
24．（4分）（2018春•成都期中）小宇同学探究了“保温瓶塞跳出来的原因”。他做的实验如下：取两只同样的玻璃瓶，一只灌满开水，另一只不灌满。灌好后，立即在两个瓶口上用橡皮圈箍上一层橡胶薄膜。不一会儿就会发现，灌满开水的瓶口薄膜保持不动，未灌满开水的瓶口的薄膜向上凸了起来。如图所示。根据小宇的实验进行分析，薄膜向上凸出来的原因：一是瓶内温度高的水汽化成水蒸气，二是瓶内气体受热膨胀，使瓶内气体压强 （选填：“大于”、“小于”、“等于”）外界大气压。他又想到，第二天会出现较难拔出木塞的现象，这是因为瓶内温度降低，水蒸气液化成水，瓶内气体压强 外界大气压（选填：“大于”、“小于”、“等于”）。
三、作图与计算题（共18分．计算题在解答时应该写出公式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分）
25．（2分）（2017•乐山）踢出的足球在水平草地上继续滚动一段距离才停止下来，请作出向右滚动的足球所受各力的示意图。
26．（2分）（2018春•成都期中）如图所示，小红把一杯水放在木制斜面上保持静止状态，请作出杯中水所受的重力和杯底对斜面施加的压力的示意图（图中O点为杯中水的重心）。
27．（2分）（2015•南充）如图，一个物体在压力F的作用下静止在竖直墙面上，请作出该物体在竖直方向上所受力的示意图。
28．（6分）（2018春•成都期中）如图是“KFC”今夏推出的一款新饮品：杯中的果汁饮料密度为1.4g/cm3，饮料中放了冰块。已知饮料杯质量为0.08kg，杯中饮料质量是0.6kg，冰块质量是20g，杯子底面积为50cm2，杯中饮料的深度为20cm。（g＝10N/kg，冰的密度为ρ冰＝0.9g/cm3）求：
（1）杯底受到饮料的压强是多少？
（2）杯底对桌面产生的压强是多少？
29．（6分）（2018春•成都期中）有10块长2m、宽1m、厚1cm的钢板，问总质量为多少？用一根能承受拉力为1.0×104N的绳子去拉，能否拉起？（ρ钢＝7.8×103kg/m3 ）
四、实验与探究（共16分）
30．（8分）（2018春•成都期中）在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。
（1）实验中用弹簧测力计水平拉着木块沿水平木板做匀速直线运动。根据 条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）由 两图可以探究滑动摩擦力大小与压力的关系。
（3）若乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将 （选填“不变”、“变大”或“变小”）。
（4）评估此实验方案的不足之处是 。（答出一条即可）
31．（8分）（2018春•成都期中）（1）小明用如图1所示装置设计实验，探究“影响压力作用效果的因素”，从图可以看出，小明探究的是压力的作用效果与 的关系。
（2）在探究“液体压强跟哪些因素有关”的实验中，进行了如图2所示的操作：
①图2中甲、乙两图是探究液体压强与液体 的关系。
②要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择丙和丁两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状 （选填“有关”或“无关”）。
③要探究压强与液体密度的关系，应选用 两个图进行对比。
B卷（共20分）一、不定向选择题（每小题2分，共10分,有的小题只有一个选项符合题目要求，有的小题有二个符合题目要求，全队选对得2分，选对但不全的得1分，有选错或者不答的得0分）
32．（2分）（2015•长宁区一模）一只装满盐水的杯子放在水平桌面上，将一个鸡蛋轻轻放入杯中静止时，鸡蛋所处的位置如图所示，此时（ ）
A．杯底所受的液体压力变大
B．杯底所受的液体压强变大
C．桌面受到杯子的压力变大
D．桌面受到杯子的压力不变
33．（2分）（2018春•成都期中）一只蚂蚁将一片树叶竖直举过头顶，当树叶静止时，下列说法正确的是（ ）
A．蚂蚁对树叶的支持力和树叶对蚂蚁的压力是一对平衡力
B．蚂蚁对树叶的支持力和树叶受到的重力是一对平衡力
C．蚂蚁受到的重力和地面对蚂蚁的支持力是一对平衡力
D．树叶受到的重力和树叶对蚂蚁的压力是一对相互作用力
34．（2分）（2015•天津）一物块沿斜面匀速下滑，如图关于该物块受力的示意图正确的是（ ）
A． B．
C． D．
35．（2分）（2018春•成都期中）如图所示，将一木块放在弹簧上，用手压木块，弹簧被压缩。松开手，木块竖直向上飞起直到最高点。下列说法正确的是（ ）
A．手压木块时，手对木块的压力与木块对手的支持力是相互作用力
B．弹簧恢复原状过程中，弹性势能不变
C．木块在没有离开弹簧前，所受弹力方向竖直向下
D．木块到达最高点时，只受到重力作用
36．（2分）（2018春•成都期中）如图所示，物体A、B、C叠放在水平桌面上，水平力F作用于C物体，使A、B、C以共同速度向右匀速运动，且三者相对静止，那么关于摩擦力的说法，正确的是（ ）
A．物体A受摩擦力的合力为零
B．物体B不受摩擦力作用
C．物体C不受摩擦力作用
D．A、B、C整体受到的摩擦力为零
二、综合题（共10分）
37．（10分）（2018春•成都期中）某学习小组利用如图甲体验“模拟引力”之后，进一步思考：绳子的拉力大小与什么因素有关？并提出了如下猜想：
猜想A：与小球的质量大小有关；
猜想B：与小球运动的快慢有关；
猜想C：与绳子的长度有关。
为了验证猜想，学习小组进行了如图乙所示实验探究：用一根细绳子的一端拴住一个小球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动。实验中，用手感受绳子的拉力大小。做几次实验后，得到实验数据如下表：
实验次数
小球的质量（g）
运动的快慢
绳子的长度（cm）
绳子的拉力
1
15
慢
10
很小
2
20
慢
10
小
3
20
快
10
大
（1）实验中，小球在竖直方向上受到的重力和 是一对平衡力（不计空气阻力）。
（2）实验中，在绳子拉力的作用下，小球的运动方向不断改变。这一现象可说明绳子拉力的作用效果是 。若绳子断了，小球 （选填“能”或“不能”）继续做圆周运动。
（3）分析对比实验次数1、2 的数据，可以初步验证猜想 ；分析对比实验次数2、3 的数据，可以初步得出的结论是： 。
2017-2018学年四川省成都市高新东区八年级（下）期中物理试卷
参考答案与试题解析
物理A卷（共100分）一、单项选择题（每小题2分，共30分）
1．（2分）（2014•黔东南州）如图所示是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（ ）
A． B．
C． D．
【分析】解答本题需要记准知识点：重力的方向总是竖直向下的，实质就是相对于人所站的位置竖直向下。
【解答】答：由于重力的方向总是竖直向下的，地球上不同位置的人释放手中石块后，石块受的重力的方向是竖直向下的，也就是指向地心。
故选：D。
2．（2分）（2015•盘锦三模）关于力，下列说法正确的是（ ）
A．两个相互接触的物体，才有力的作用
B．一个物体是施力物体，它必然也是受力物体
C．日常生活中有些物体可能不受力的作用
D．受三个力的物体一定不会静止
【分析】（1）物体不接触可以产生力的作用，接触不一定有力的作用；
（2）力的作用是相互的，受力物体必定也是施力物体；
（3）力是改变物体运动状态的原因；
（4）物体在受平衡力的作用时，可以保持静止。
【解答】解：
A．有力作用的两个物体不一定相互接触，比如磁铁吸引铁钉，故A不正确；
B．力的作用是相互的，一个物体是受力物体的同时也一定是施力物体，故B正确；
C．生活中的所有物体都受到力的作用，不受力的物体是不存在的，故C不正确；
D．受三个力的物体，如果三个力平衡的话，物体可以保持静止的状态，故D不正确。
故选：B。
3．（2分）（2018春•成都期中）下列现象中，物体运动状态没有发生改变的是（ ）
A．快慢不变地绕地球转动的人造卫星
B．在草地上滚动的足球
C．长途汽车从车站启动
D．降落伞在空中匀速竖直下落
【分析】物体运动状态发生改变的情况包括：速度大小的改变和运动方向的改变。
【解答】解：A、虽然人造卫星的速度不变，但卫星做的是圆周运动，方向不停的在发生改变，运动状态在发生改变，故A错误；
B、在草地上滚动的足球，由于受到地面的摩擦力，足球的速度会越来越小，所以足球的运动状态在发生改变，故B错误；
C、发动汽车将汽车开出车站时，汽车由静止变为运动，且汽车的速度在慢慢加快，所以汽车的运动状态在发生改变，故C错误；
D、降落伞从空中匀速直线下落，速度不变且方向不变，所以降落伞的运动状态没有发生改变，故D正确。
故选：D。
4．（2分）（2018春•成都期中）1500m跑是成都市体育中考的男子项目。关于1500m跑，下列说法中正确的是（ ）
A．考生听到起跑的信号时两脚用力后蹬，这利用了“物体间力作用是相互的”这一原理
B．考生匀速跑过弯道时受到的力是平衡力
C．考生跑步速度越快具有的惯性越大
D．考生经全力冲刺，抵达终点后不能立刻停下来，是因为考生受到惯性的作用
【分析】（1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
（2）物体受到平衡力作用时，其运动状态不变，即处于静止状态或匀速直线运动状态；物体受非平衡力作用时，其运动状态会发生变化，体现在速度大小及方向的变化。
（3）惯性是物体的固有属性，取决于物体的质量，与物体的运动状态及受力情况无关。惯性是物体固有的一种属性，不能说“由于惯性的作用”、“受到惯性力”、“获得惯性”。正确的是“具有惯性”。
【解答】解：
A、听到“跑”的信号时，两脚用力后蹬，人给地面力的作用，地面也给人的脚力的作用，这利用了“物体间力作用是相互的”，故A正确；
B、考生匀速跑过弯道时，运动的方向变化，导致运动状态发生变化，受到的力是非平衡力，故B错误；
C、惯性取决于物体的质量，与物体的运动状态无关，考生的惯性与考生跑步速度无关，故C错误；
D、惯性是物体的固有属性，不是力，运动员到达终点时不能立即停下来，仍能向前运动是因为运动员由于惯性保持原来的运动状态，故D错误。
故选：A。
5．（2分）（2018春•成都期中）月球对物体的吸引力约为地球的16，一个人在地球上能举起600N重的物体，那么到月球上他能举起物体的质量为（ ）
A．60kg B．360kg C．10kg D．无法计算
【分析】已知在地球上举起的物体的重力，人的举力相同，在月球上举起物体的重力等于在地球上举起物体的重力，利用公式m=Gg求在月球上举起物体的质量。
【解答】解：
人在地球举起物体的重力为G地＝600N，
在月球上举起的物体重力为G月＝G地＝600N，
月球对物体的吸引力约为地球的16，g月=16g地，
在月球能举起物体质量：
m2=G月g月=600N16×10N/kg=360kg。
故选：B。
6．（2分）（2018春•成都期中）在下列事例中，属于有害摩擦的是（ ）
A．夹取食物时筷子与食物的摩擦
B．走路时鞋子与地面的摩擦
C．机器转动时转轴受到的摩擦
D．爬竿时手与竿的摩擦
【分析】结合生活实际，有些摩擦是有利，需要增大；有些摩擦是有害的，需要减小。
【解答】解：
A、筷子与菜之间的摩擦是有益的，如果没有摩擦，则无法夹取食物，故A不符合题意；
B、如果脚与地面无摩擦，人将无法走路，所以鞋子与地面的摩擦是有益的，故B不符合题意；
C、机器轴上的摩擦是有害的，对轴有磨损作用，故C符合题意；
D、爬竿时手与竿的摩擦也是有益的，否则无法爬竿，故D不符合题意。
故选：C。
7．（2分）（2018春•成都期中）小红从几根橡皮筋中选择了一根自制一个测力计，发现它的量程只有1N．为了将测力计的量程提高为2N，初步拟定了以下几种方案，你认为其中可行的是（几根橡皮筋只有粗细不同）（ ）
A．换一根更细的橡皮筋，再改变刻度达到要求
B．换一根更粗的橡皮筋，然后改变刻度，提高量程
C．直接改变刻度，把刻度是1N的地方改写成2N
D．在1N刻度之外按比例加刻度，直至2N
【分析】当橡皮筋伸长随橡皮筋所受的拉力增大而增加，在橡皮筋在弹性范围内，橡皮筋伸长的长度应与所受的拉力成正比关系。
【解答】解：自制测力计的量程只有1N，要想把它的量程提高到2N，应该换一根更粗的橡皮筋，然后改变刻度，提高量程。
故选：B。
8．（2分）（2016•长春模拟）如图所示，从车箱顶的A处有一小球自由落下，结果落在底板上的B处，则此时该车箱所处的运动状态可能是（ ）
A．匀速向左运动 B．向左加速运动
C．匀速向右运动 D．向右减速运动
【分析】物体保持运动状态不变的性质叫做惯性，一切物体都有惯性，据此分析判断。
【解答】解：（1）如果车匀速向左运动和匀速向右运动，小球从车顶落下时，由于惯性，小球向车行方向的运动速度和车前进的速度相同，小球会落到A点的正下方。
（2）如果车向左进行加速运动，当小球从车顶落下时，小球向左的运动速度小于车前进的速度，小球会落到A点的右侧。
（3）如果车向右进行减速运动，当小球从车顶落下时，小球向右的运动速度大于车前进的速度，小球会落到A点的右侧。
故选：BD。
9．（2分）（2016•武汉模拟）小华同学酷爱滑板运动。如图所示，在他玩滑板的过程中，关于几个力学问题的思考，下列说法正确的是（ ）
A．滑板底部安装轮子是为了用滚动代替滑动从而减小摩擦力
B．玩滑板时尽量降低重心是为了增加滑板对地的压力
C．人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对平衡力
D．滑板在地面滑行是因为人和滑板具有惯性，当惯性消失，滑板就停下来
【分析】（1）减小摩擦的方法：减小压力；使接触面更加光滑；或将滚动代替滑动；
（2）重心越大，物体的稳定性越好；
（3）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上；
（4）一切物体在任何时候都有惯性。
【解答】解：A、用滚动代替滑动可以减小摩擦，因此滑板底部安装轮子是利用了滚动代替滑动可以减小摩擦力；故A正确；
B、玩滑板时尽量降低重心是为了增加人的稳定性，不能增加压力；故B错误；
C、人对滑板的压力，受力物是滑板；对人的支持力，受力物是人，压力和支持力是一对相互作用力，不是一对平衡力，故C错误；
D、人和滑板在地面滑行，由于惯性继续向前滑行，滑板停下来是因为受到摩擦力，而不是惯性消失，故D错误。
故选：A。
10．（2分）（2016•庐阳区二模）如图所示为一个家里常见的平底薄壁的玻璃杯，将它放在水平桌面上，桌面受到的压力为F，压强为p，如果将它倒扣过来放在水平桌面上，则（ ）
A．F不变，p变大 B．F不变，p不变
C．F变大，p变小 D．F不变，p变小
【分析】水平桌面上物体的压力和自身的重力相等。根据p=FS分析压强的变化。
【解答】解：因为平底薄壁的玻璃杯对桌面的压力等于杯重力，所以无论正放还是倒放，重力不变，对桌面的压力就不变，即F不变；
所以如果将它倒扣过来放在水平桌面上，由图可知，是杯口边缘接触桌面，受力面积S减小，
所以由p=FS可知，压强增大。
故选：A。
11．（2分）（2018春•成都期中）物理兴趣小组的同学对如图所示的现象进行讨论，其中正确的是（ ）
A．图（甲）帕斯卡裂桶实验说明液体的压强与液体的深度有关
B．图（乙）停止对沸水加热并抽气，水再次沸腾，说明气压增大沸点降低
C．图（丙）用吸管喝饮料时，瓶里的饮料是靠嘴唇的“吸力”吸进嘴的
D．图（丁）洗手盆下方弯管的水密封没有利用连通器原理
【分析】（1）液体内部的压强随深度的增加而增大；
（2）掌握沸点与气压之间的关系，沸点随气压的增大而升高；
（3）用吸管吸饮料是利用大气压完成的。
（4）上端开口，底部连通的仪器叫连通器。
【解答】解：
A、甲图，帕斯卡裂桶实验，证明液体压强随深度的增加而增大，故A正确；
B、乙图，向外拉活塞，降低气压，降低了水的沸点，可以使烧杯内刚停止沸腾的水再次沸腾，说明气压减小沸点降低，故B错误；
C、丙图，用吸管喝饮料时，吸管内压强减小，饮料在大气压的作用下把饮料压入嘴里，所以用吸管吸饮料是大气压作用的结果。故C错误；
D、丁图，洗手盘下方弯管的水密封利用了连通器原理，故D错误。
故选：A。
12．（2分）（2016•荔湾区一模）如图所示，AB为完全相同的两个容器，各盛有5cm深的水。A、B之间用导管连接，若将阀门K打开，最后A、B两容器底面的压强之比为（ ）
A．1：1 B．2：3 C．3：7 D．5：7
【分析】打开阀门后，两容器中的液面会相平，A液面下降，B液面上升，根据图中的条件求出两液面的高度，进而根据公式p＝ρgh求出压强之比。
【解答】解：根据题中的插图可知，打开阀门后，两容器中的液面会相平，A液面下降1cm，变为hA＝4cm，B液面上升1cm，变为hB＝6cm，
A、B两容器底面的压强之比pApB=ρghAρghB=4cm6cm=23。
故选：B。
13．（2分）（2018春•成都期中）经测算，地球的表面积约为5×1014m2，那么，在一个标准大气压下，地球周围的空气质量约为（1标准大气压取1.0×105Pa，g＝10N/kg）（ ）
A．5×1012kg B．5×1018kg C．1×1018kg D．1×1012kg
【分析】已知地球的表面积，根据压强的定义式变形后F＝pS，得出压力；根据气压产生的原因﹣﹣空气有重力，会求出重力（F＝G），再根据质量与重力的关系，最终求出质量，还要注意细心运算，定会求出答案。
【解答】解：球体的表面积是：S＝5×1014m2；
1标准大气压的值为1.0×105Pa；
由p=FS可得，大气压力为F＝pS＝1.0×105Pa×5×1014m2＝5×1019N；
空气的重力G＝F＝5×1019N；
空气质量m=Gg=5×1019N10N/kg=5×1018kg．故ACD错误、B正确。
故选：B。
14．（2分）（2018春•成都期中）下列现象中，不是利用大气压来完成工作的是（ ）
A．护士用注射器从药瓶中抽取药液
B．用高压锅炖牛肉，加热时间短，肉炖得烂
C．小明同学用吸管吸可乐瓶内的饮料
D．挤压胶头滴管的橡皮再松手，液体自动进入管中
【分析】本题要逐一分析四个选项中的实例是不是利用了大气压来工作。大气压的利用一般都是在某处使气压降低，然后在外界大气压的作用下，产生了某种效果。课堂上学习时要注意对生活中事例的分析，课后要多观察相似的事例。
【解答】解：
A、护士用注射器从药瓶中抽取药液，先把活塞推到最低端，排出注射器中的空气，在外界大气压的作用下，药液被压进针管中。故A不符合题意；
B、用高压锅炖牛肉，加热时间短，肉炖得烂是利用气压高沸点高的原理，不是利用大气压，故B符合题意；
C、小明同学用吸管吸可乐瓶内的饮料，先吸掉管中的空气，使管中的气压小于大气压，饮料在大气压的作用下进入嘴里，故C不符合题意；
D、挤压胶头滴管的橡皮，排出里面的气体，使滴管内的气压小于大气压，液体在大气压的作用下自动进入管中，故D不符合题意。
故选：B。
15．（2分）（2017•自贡）如图，往浴缸中匀速注水直至注满，下列表示此过程中浴缸底部受到水的压强随时间变化的曲线，其中合理的是（ ）
A． B．
C． D．
【分析】液体对容器底部的压强与液体的深度和液体的密度有关，所以据题目中浴缸的形状分析判断即可解决。
【解答】解：据图可知，浴缸的形状是上宽下窄，所以在向浴缸中倒水时，相同时间倒入相同质量的水，但水在浴缸中的增加的高度越来越小，所以容器底部所受的液体的压强的增加量也会越来越小，故B是正确的；
故选：B。
二、填空题（每空2分，共36分）
16．（4分）（2018春•成都期中）自行车的轮胎上刻有花纹是为了 增大 （选填“增大”或“减小”）摩擦。1牛顿的力大约相当于 B （A．拿起一支钢笔所用的力 B．拿起两个鸡蛋所用的力）
【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
（2）根据重力求出物体的质量，然后根据生活经验做出选择。
【解答】解：自行车的轮胎上刻有花纹是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
重为1N的物体质量约为m=Gg=1N10N/kg=0.1kg＝100g；
A、一只钢笔的质量约为20g，不符合题意；
B、两个鸡蛋的质量约为50g×2＝100g，符合题意。
故答案为：增大；B。
17．（4分）（2016•绥化）甲图中，小铁球从斜面上滚下沿直线运动，当经过磁铁附近时方向发生了改变，此现象说明力可以 改变物体的运动状态 ；乙图中，放有磁铁的两个小车用细线相连，剪断细线后，小车向相反的方向运动，此现象说明物体间力的作用是 相互 的。
【分析】（1）力的作用效果为：可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。
（2）物体间力的作用是相互的，磁极间的相互作用规律是：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
【解答】解：（1）小铁球受磁铁作用后运动方向发生了变化，说明了力可以改变物体的运动状态；
（2）两辆车上的N极与N极相互靠近，由于同名磁极相互排斥，剪断细线后，使两小车向相反方向运动，说明两小车受到相互排斥的力。
故答案为：改变物体的运动状态；相互。
18．（4分）（2019•娄底三模）如图所示，在水平桌面上一本静止的书上竖直放置一块橡皮，当书突然向右运动时，橡皮会 向左倾倒 ；如果书表面绝对光滑，上述现象中橡皮将会 保持静止 （以上两空选填“向右倾倒”、“向左倾倒”或“保持静止”）
【分析】惯性是指物体保持原来运动状态不变的性质，任何物体都有惯性，惯性是物体本身固有的一种属性。
【解答】解：原来橡皮和书是静止的，当书突然向右运动时，由于摩擦力的作用，橡皮的底部会随书一起向右运动，而橡皮的上部由于惯性，还要保持原来的静止状态，所以橡皮向左倾倒；
如果书表面绝对光滑，橡皮与书之间没有摩擦力，橡皮由于惯性仍保持静止状态。
故答案为：向左倾倒；保持静止。
19．（4分）（2018春•成都期中）图甲为著名的厦门“怪坡”，在怪坡上，“车倒爬，水倒流”，科学家实地测量却发现，95m长的怪坡“坡顶”比“坡底”还要低1.6m，但受周围参照物的影响产生了错觉，由此可见，“眼见为实”有纰漏，科学测量明真相。
（1）水平仪放在物体表面时，重锤线总是与水平方向垂直的，这是利用了重力方向总是 竖直 向下。
（2）水平仪放在水平面上时，重垂线位置如图乙（a）所示：放在怪坡上时重垂线位置如图乙（b）所示，此时水平仪 右 （选填“左”或“右”）侧偏高。
【分析】（1）水平仪的制作原理是利用重力的方向是竖直向下的。
（2）水平仪检测平面时，重垂线椎体总是偏向桌面较低的方向。
【解答】解：（1）水平仪放在物体表面时，重锤线总是与水平方向垂直的，这是利用了重力方向总是竖直向下的道理。
（2）重力的方向总是竖直向下的，由图乙（b）知，重锤线偏离中线向左，说明左侧低、右侧偏高。
故答案为：（1）竖直；（2）右。
20．（4分）（2018春•成都期中）在探究“二力平衡的条件”的实验中，如图1所示：
（1）实验中，通过调整 砝码质量 来改变F1和F2的大小。
（2）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图2中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力是否必须满足在 作用在同一条直线上 这一条件。
【分析】（1）探究二力平衡条件时，在左右两盘中放砝码来改变力的大小。
（2）二力平衡条件：两个力作用在同一个物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
【解答】解：（1）实验中通过调整左右两盘砝码的质量来改变F1和F2的大小。
（2）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图2中的位置，松手后，小车发生转动，到两个力在同一直线上时，小车处于静止状态，所以二力平衡时，两个力在同一直线上。
故答案为：（1）砝码质量；（2）作用在同一条直线上。
21．（4分）（2018春•成都期中）如图所示，将铅笔水平挤压在两手指间，按笔尖的手指较疼，说明压力大小相同时，受力面积越小，压力作用效果越 明显 （选填“明显”或“不明显”）。若笔尖对手指的压强是500Pa，则表示的物理意义是 手指1m2的面积上受到的压力为500N 。
【分析】（1）压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。在压力一定时，受力面积越小，压强越大。
（2）根据压强定义（物体单位面积上受到的压力叫压强）回答。
【解答】解：（1）铅笔水平挤压在两手指间，按笔尖的手指较疼，说明压力大小相同时，受力面积越小，压强越大，压力作用效果越明显；
（2）若笔尖对手指的压强是500Pa，它表示的物理意义是：手指1m2的面积上受到的压力为500N。
故答案为：明显；手指1m2的面积上受到的压力为500N。
22．（4分）（2015•黄冈校级自主招生）在建造高楼大厦时，其地基大多采用箱式基础。所谓箱式基础，就是把整栋大楼占地范围的地皮掏空挖深，然后填上钢筋混凝土。箱式基础的优点在于：第一，增大了大楼与地面的接触面积，从而减小了大楼对地面的 压强 ，可有效地防止地皮大幅度的下陷；第二，降低了整栋大楼的 重心 ，增大了大楼的稳度，提高了大楼的抗震能力。
【分析】压强大小的影响因素：压力大小和受力面积大小。在压力一定时，增大受力面积来减小楼对地面的压强。
大楼的底部由钢筋混凝土制成箱式结构，楼体下面重力大小，重心下移，降低了重心，增加楼房的稳定性。
【解答】解：在楼房对地面的压力一定时，增大大楼和地面的受力面积，能减小大楼对地面的压强，防止下陷。
用钢筋混凝土制成箱式结构，大楼的底部重力大，重心下移，增强了大楼的稳定性。
故答案为：压强；重心。
23．（4分）（2018春•成都期中）如图所示，是研究同一直线上方向相同的两个力合成的实验探究过程，实验过程中，需要同时用力F1、F2拉弹簧和单独用力F拉弹簧，这两次拉弹簧应使弹簧的下端到达 相同 的位置（选填“不同”或“相同”）；从而使合力F与两个分力F1、F2的 作用效果 相同。
【分析】如果一个力产生的作用效果跟几个力共同产生的作用效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，组成合力的每一个力叫做分力。
【解答】解：实验过程中，用力F1、F2拉弹簧和单独用力F拉弹簧，这两次拉弹簧应使弹簧的下端到达相同的位置，则力F1、F2对弹簧产生的作
用效果，跟力F的作用效果相同，则力F是力F1、F2的合力。
故答案为：相同；作用效果。
24．（4分）（2018春•成都期中）小宇同学探究了“保温瓶塞跳出来的原因”。他做的实验如下：取两只同样的玻璃瓶，一只灌满开水，另一只不灌满。灌好后，立即在两个瓶口上用橡皮圈箍上一层橡胶薄膜。不一会儿就会发现，灌满开水的瓶口薄膜保持不动，未灌满开水的瓶口的薄膜向上凸了起来。如图所示。根据小宇的实验进行分析，薄膜向上凸出来的原因：一是瓶内温度高的水汽化成水蒸气，二是瓶内气体受热膨胀，使瓶内气体压强 大于 （选填：“大于”、“小于”、“等于”）外界大气压。他又想到，第二天会出现较难拔出木塞的现象，这是因为瓶内温度降低，水蒸气液化成水，瓶内气体压强 小于 外界大气压（选填：“大于”、“小于”、“等于”）。
【分析】（1）薄膜向上凸的现象，是因为瓶内的气压与瓶外的大气压不相等造成的，分析瓶内的气压变化可以得出原因；
（2）物质由气态变成液态的现象叫做液化。
【解答】解：（1）当将开水倒入暖瓶中后（瓶中水不满），此时塞紧瓶塞，从而使得瓶中的水产生大量的水蒸气且跑出来，即瓶内的气压高于瓶外气压，于是瓶塞在内部较大气压的作用下被推起，从而造成跳塞现象。
（2）暖瓶塞出现较难拔出木塞的现象，这是因为瓶内温度降低，水蒸气液化成水，瓶内气体压强低于外界大气压。
故答案为：大于；小于。
三、作图与计算题（共18分．计算题在解答时应该写出公式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分）
25．（2分）（2017•乐山）踢出的足球在水平草地上继续滚动一段距离才停止下来，请作出向右滚动的足球所受各力的示意图。
【分析】先对足球进行受力分析，然后根据力的示意图画法画出足球所受各力的示意图。
【解答】解：
足球离开脚后，足球不再受脚的作用力；足球在草地上滚动的速度越来越慢，是由于在水平方向受到摩擦力f的作用，摩擦力的方向和足球运动方向相反；
在竖直方向上，足球受到重力G和支持力N，二力是一对平衡力，大小相等；
三力的作用点都画在足球的重心上，如图所示：
26．（2分）（2018春•成都期中）如图所示，小红把一杯水放在木制斜面上保持静止状态，请作出杯中水所受的重力和杯底对斜面施加的压力的示意图（图中O点为杯中水的重心）。
【分析】重力是物体受到的力，因此根据规则物体的重心在物体的几何中心，重力的方向总是竖直向下的，过物体的重心表示出重力的方向即可；
压力是接触面受到的力，因此压力的作用点在接触面上，即物体与接触面的中点；然后根据压力的方向垂直于受力面，并过压力作用点表示出压力的方向即可。
【解答】解：
重力的方向总是竖直向下的，过杯中水的重心O画一条竖直向下的带箭头的线段，符号为G，即为重力的示意图；
在斜面上选取杯子与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画一条垂直于斜面向下、带箭头的线段，符号为F，即为压力的示意图；如图所示：
27．（2分）（2015•南充）如图，一个物体在压力F的作用下静止在竖直墙面上，请作出该物体在竖直方向上所受力的示意图。
【分析】首先应知道物体在竖直方向受到重力和摩擦力，其次应找到两个力的三要素：作用点均在重心上，重力方向竖直向下，摩擦力方向竖直向上，最后会用一条带箭头的线段把两个力的三要素表示出来。
【解答】解：对物体进行受力分析可知，物体静止，在竖直方向受到重力和摩擦力，这两个力是一对平衡力，且作用点都在物体重心，过物体重心分别沿竖直向下的方向和竖直向上的方向画一条有向线段，并分别用字母G和f表示，作图时两条线段长度要相等，如图所示：
28．（6分）（2018春•成都期中）如图是“KFC”今夏推出的一款新饮品：杯中的果汁饮料密度为1.4g/cm3，饮料中放了冰块。已知饮料杯质量为0.08kg，杯中饮料质量是0.6kg，冰块质量是20g，杯子底面积为50cm2，杯中饮料的深度为20cm。（g＝10N/kg，冰的密度为ρ冰＝0.9g/cm3）求：
（1）杯底受到饮料的压强是多少？
（2）杯底对桌面产生的压强是多少？
【分析】（1）已知饮料深度h，利用液体压强公式求杯底受到的压强。
（2）先求出总重力，在水平桌面受到的压力等于总重力，然后利用p=FS即可求出杯底对桌面的压强。
【解答】解：（1）杯中水对底部的压强为：
p＝ρgh＝1.4×103kg/m3×10N/kg×0.2m＝2.8×103Pa；
（2）杯子、冰、饮料的总质量为：
m＝0.08kg+0.02kg+0.6kg＝0.7kg，
整个杯子对桌面的压力为：
F＝G＝mg＝0.7kg×10N/kg＝7N，
杯底对桌面产生的压强是：
p′=FS=7N50×10-4m2=1.4×103Pa。
答：（1）杯底受到饮料的压强是2.8×103Pa；
（2）杯底对桌面产生的压强是1.4×103Pa。
29．（6分）（2018春•成都期中）有10块长2m、宽1m、厚1cm的钢板，问总质量为多少？用一根能承受拉力为1.0×104N的绳子去拉，能否拉起？（ρ钢＝7.8×103kg/m3 ）
【分析】先求出钢板的总体积，利用m＝ρV求钢板总质量，再利用G＝mg求其总重力，最后把总重力和绳子能承受的拉力比较得出答案。
【解答】解：
钢板的总体积：
V＝2m×1m×0.01m×10m＝0.2m3，
由ρ=mV可得钢板的总质量：
m＝ρV＝7.8×103kg/m3×0.2m3＝1.56N×103kg，
总重力：
G＝mg＝1.56×103kg×10N/kg＝1.56×104N，
因为G＞F拉＝1×104N，
所以不能用承受拉力为1.0×104N的绳子去拉。
答：钢板的总质量为1.56N×103kg，用一根能承受拉力为1.0×104N的绳子去拉，不能拉起。
四、实验与探究（共16分）
30．（8分）（2018春•成都期中）在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。
（1）实验中用弹簧测力计水平拉着木块沿水平木板做匀速直线运动。根据 二力平衡 条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）由 甲乙 两图可以探究滑动摩擦力大小与压力的关系。
（3）若乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将 不变 （选填“不变”、“变大”或“变小”）。
（4）评估此实验方案的不足之处是 不能保证木块一直做匀速直线运动 。（答出一条即可）
【分析】（1）要使拉力与摩擦力相等，需沿水平方向拉动木块做匀速直线运动；
（2）要探究摩擦力与压力大小的关系，需使接触面的粗糙程度相同，压力不同；
（3）滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与拉力大小无关；
（4）实验中很难拉动木块做匀速直线运动。
【解答】解：（1）实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力平衡，根据二力平衡条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）图甲和图乙，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，可探究摩擦力大小与压力大小的关系；
（3）由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，即使拉力增大，滑动摩擦力也不变；
（4）实验中需拉动木块做匀速直线运动时进行读数，而很难保证其一直做匀速直线运动，会造成测力计的读数困难。
故答案为：（1）二力平衡；（2）甲乙；（3）不变；（4）不能保证木块一直做匀速直线运动。
31．（8分）（2018春•成都期中）（1）小明用如图1所示装置设计实验，探究“影响压力作用效果的因素”，从图可以看出，小明探究的是压力的作用效果与 受力面积 的关系。
（2）在探究“液体压强跟哪些因素有关”的实验中，进行了如图2所示的操作：
①图2中甲、乙两图是探究液体压强与液体 深度 的关系。
②要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择丙和丁两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状 无关 （选填“有关”或“无关”）。
③要探究压强与液体密度的关系，应选用 乙、丙 两个图进行对比。
【分析】（1）探究压力作用效果实验时，要应用控制变量法，分析图示实验情景，确定实验所控制的变量，根据实验现象分析答题。
（2）液体内部压强与液体的密度和液体的深度有关，在探究影响液体内部压强的因素时，需要用到控制变量法。
【解答】解：（1）由图示可知，甲、乙两图所示实验中，瓶子的重力不变，海绵受到的压力不变，因此实验过程中，控制压力不变；
两种情况下受力面积大小不同，所以是探究压力作用效果与受力面积的关系。
（2）①甲乙两图中的液体密度相同，探头所在深度不同，所以探究了探究液体压强与液体深度的关系；
②丙和丁液体密度相同，探头在液体中的深度相同，容器形状不同，U型管中液面的高度差相同，说明液体压强与盛液体的容器形状无关；
③要探究压强与液体密度的关系，应使探头深度相同，液体密度不同，所以应选择乙丙两图。
故答案为：（1）受力面积；（2）①深度；②无关；③乙、丙。
B卷（共20分）一、不定向选择题（每小题2分，共10分,有的小题只有一个选项符合题目要求，有的小题有二个符合题目要求，全队选对得2分，选对但不全的得1分，有选错或者不答的得0分）
32．（2分）（2015•长宁区一模）一只装满盐水的杯子放在水平桌面上，将一个鸡蛋轻轻放入杯中静止时，鸡蛋所处的位置如图所示，此时（ ）
A．杯底所受的液体压力变大
B．杯底所受的液体压强变大
C．桌面受到杯子的压力变大
D．桌面受到杯子的压力不变
【分析】液体的压强要利用公式p＝ρgh来进行分析，压力则要利用公式F＝pS来分析；杯子对桌面的压力则要从重力是否变化来分析。
【解答】解：AB、鸡蛋放入杯中后，会溢出一定量的盐水，盐水的深度不变，则公式p＝ρgh可得，杯底所受的液体压强不变，再由公式F＝pS可得，杯底所受的液体压力也不变，故AB错误；
CD、鸡蛋放入杯中后，会溢出一定量的盐水，则于鸡蛋漂浮，所以G排＝G物，即杯子、盐水、鸡蛋的总重力不变，对水平桌面的压力不变，故C错误，D正确。
故选：D。
33．（2分）（2018春•成都期中）一只蚂蚁将一片树叶竖直举过头顶，当树叶静止时，下列说法正确的是（ ）
A．蚂蚁对树叶的支持力和树叶对蚂蚁的压力是一对平衡力
B．蚂蚁对树叶的支持力和树叶受到的重力是一对平衡力
C．蚂蚁受到的重力和地面对蚂蚁的支持力是一对平衡力
D．树叶受到的重力和树叶对蚂蚁的压力是一对相互作用力
【分析】一对平衡力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。一对相互作用力作用在不同的物体上，据此进行区分和判断。
【解答】解：A、蚂蚁对树叶的支持力和树叶对蚂蚁的压力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故A错误；
B、蚂蚁对树叶的支持力和树叶受到的重力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故B正确；
C、蚂蚁受到的重力和地面对蚂蚁的支持力作用在两个物体上，且大小不等，不是一对平衡力，故C错误；
D、树叶受到的重力和树叶对蚂蚁的压力方向相同，不是一对相互作用力，也不是一对平衡力，故D错误。
故选：B。
34．（2分）（2015•天津）一物块沿斜面匀速下滑，如图关于该物块受力的示意图正确的是（ ）
A． B．
C． D．
【分析】首先对物体进行受力分析，顺序是：重力一定有，弹力看四周，分析摩擦力，不忘液气浮；
物块匀速下滑，所受的合力为零，受重力、支持力和摩擦力作用。
【解答】解：物体沿斜面匀速下滑，对物体进行受力分析可知，物体受到地球施加的重力G，方向竖直向下；还受到斜面施加的支持力F，方向垂直于接触面向上；以及沿斜面向上的摩擦力。故A图缺少摩擦力，而且支持力没有与斜面垂直，B图缺少摩擦力，C图重力方向正确，摩擦力方向错误，故只有D正确。
故选：D。
35．（2分）（2018春•成都期中）如图所示，将一木块放在弹簧上，用手压木块，弹簧被压缩。松开手，木块竖直向上飞起直到最高点。下列说法正确的是（ ）
A．手压木块时，手对木块的压力与木块对手的支持力是相互作用力
B．弹簧恢复原状过程中，弹性势能不变
C．木块在没有离开弹簧前，所受弹力方向竖直向下
D．木块到达最高点时，只受到重力作用
【分析】（1）相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在不同的物体上；
（2）弹性势能大小的影响因素：发生弹性形变的大小，发生弹性形变的难易程度，弹性形变越大，发生弹性形变越难，弹性势能越大；
（3）弹力方向与物体恢复弹性形变的方向相同；
（4）木块上升到最高点时对其进行受力分析。
【解答】解：
A、手压木块时，手对木块的压力与木块对手的支持力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，分别作用在木块和手上，是相互作用的力，故A正确；
B、弹簧恢复原状过程中，弹性形变的程度变小，弹性势能减小，故B错误；
C、木块在没有离开弹簧前，弹簧被压缩，所以木块受弹力方向竖直向上，故C错误；
D、木块上升到最高点时，受到重力作用，不受其它力的作用，故D正确。
故选：AD。
36．（2分）（2018春•成都期中）如图所示，物体A、B、C叠放在水平桌面上，水平力F作用于C物体，使A、B、C以共同速度向右匀速运动，且三者相对静止，那么关于摩擦力的说法，正确的是（ ）
A．物体A受摩擦力的合力为零
B．物体B不受摩擦力作用
C．物体C不受摩擦力作用
D．A、B、C整体受到的摩擦力为零
【分析】以C为研究对象，C水平方向受到平衡力；
以B为研究对象，B随A一起匀速运动，两者没有相对运动趋势，B不受摩擦力；
以A为研究对象，A受到C的摩擦力和地面的摩擦力。
【解答】解：
A、以A为研究对象，A匀速运动，水平方向受到C和地面对它摩擦力作用，是一对平衡力，合力为0．故A正确。
B、以B为研究对象，B水平方向不受外力，AB间没有相对运动的趋势，所以B不受摩擦力，故B正确。
C、以C为研究对象，水平方向受到拉力F与A对C静摩擦力，是一对平衡力，则C受到的摩擦力方向水平左。故C错误；
D、以A、B、C为整体，整体受到地面的摩擦力和水平向右的拉力是一对平衡力，所以摩擦力不为0．故D错误。
故选：AB。
二、综合题（共10分）
37．（10分）（2018春•成都期中）某学习小组利用如图甲体验“模拟引力”之后，进一步思考：绳子的拉力大小与什么因素有关？并提出了如下猜想：
猜想A：与小球的质量大小有关；
猜想B：与小球运动的快慢有关；
猜想C：与绳子的长度有关。
为了验证猜想，学习小组进行了如图乙所示实验探究：用一根细绳子的一端拴住一个小球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动。实验中，用手感受绳子的拉力大小。做几次实验后，得到实验数据如下表：
实验次数
小球的质量（g）
运动的快慢
绳子的长度（cm）
绳子的拉力
1
15
慢
10
很小
2
20
慢
10
小
3
20
快
10
大
（1）实验中，小球在竖直方向上受到的重力和 支持 是一对平衡力（不计空气阻力）。
（2）实验中，在绳子拉力的作用下，小球的运动方向不断改变。这一现象可说明绳子拉力的作用效果是 改变物体的运动状态 。若绳子断了，小球 不能 （选填“能”或“不能”）继续做圆周运动。
（3）分析对比实验次数1、2 的数据，可以初步验证猜想 A ；分析对比实验次数2、3 的数据，可以初步得出的结论是： 在小球质量与绳子长度相同时，绳子拉力大小与小球运动快慢有关 。
【分析】（1）对小球进行受力分析，得出结论；
（2）运动方向的改变属于运动状态的变化；
根据力是改变物体运动状态的原因进行分析；
（3）比较1、2和2、3中控制的变量和改变的量，得出结论。
【解答】解：
（1）小球在竖直方向受重力和支持力的作用，这两个力是一对平衡力；
（2）绳子拉力使小球的运动方向不断改变，说明力改变了物体的运动状态；
小球的运动方向不断发生变化，是因为受到绳子拉力的作用，若绳子断了，小球不能继续做圆周运动；
（3）1、2的数据，绳子的长度和小球的速度相同，质量不同，绳子拉力不同，可得绳子拉力与物体的质量有关，即可验证猜想A；
2、3的数据，小球质量和绳子长度相同，运动快慢不同，运动越快，绳子拉力越大，可得在小球的质量、绳子的长度大小一定时，小球运动越快（速度越大），绳子的拉力就越大。
故答案为：（1）支持；（2）改变物体的运动状态；不能；（3）A；在小球质量与绳子长度相同时，绳子拉力大小与小球运动快慢有关。
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日期：2019/6/29 11:03:57；用户：朴新树才学校初物；邮箱：pxsc03@xyh.com；学号：2168956
教科版八年级下学期期中物理试卷
一、单项选择题（每小题2分，共30分）
1．（2分）（2014•黔东南州）如图所示是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（ ）
A． B．
C． D．
2．（2分）（2015•盘锦三模）关于力，下列说法正确的是（ ）
A．两个相互接触的物体，才有力的作用
B．一个物体是施力物体，它必然也是受力物体
C．日常生活中有些物体可能不受力的作用
D．受三个力的物体一定不会静止
3．（2分）（2018春•成都期中）下列现象中，物体运动状态没有发生改变的是（ ）
A．快慢不变地绕地球转动的人造卫星
B．在草地上滚动的足球
C．长途汽车从车站启动
D．降落伞在空中匀速竖直下落
4．（2分）（2018春•成都期中）1500m跑是成都市体育中考的男子项目。关于1500m跑，下列说法中正确的是（ ）
A．考生听到起跑的信号时两脚用力后蹬，这利用了“物体间力作用是相互的”这一原理
B．考生匀速跑过弯道时受到的力是平衡力
C．考生跑步速度越快具有的惯性越大
D．考生经全力冲刺，抵达终点后不能立刻停下来，是因为考生受到惯性的作用
5．（2分）（2018春•成都期中）月球对物体的吸引力约为地球的16，一个人在地球上能举起600N重的物体，那么到月球上他能举起物体的质量为（ ）
A．60kg B．360kg C．10kg D．无法计算
6．（2分）（2018春•成都期中）在下列事例中，属于有害摩擦的是（ ）
A．夹取食物时筷子与食物的摩擦
B．走路时鞋子与地面的摩擦
C．机器转动时转轴受到的摩擦
D．爬竿时手与竿的摩擦
7．（2分）（2018春•成都期中）小红从几根橡皮筋中选择了一根自制一个测力计，发现它的量程只有1N．为了将测力计的量程提高为2N，初步拟定了以下几种方案，你认为其中可行的是（几根橡皮筋只有粗细不同）（ ）
A．换一根更细的橡皮筋，再改变刻度达到要求
B．换一根更粗的橡皮筋，然后改变刻度，提高量程
C．直接改变刻度，把刻度是1N的地方改写成2N
D．在1N刻度之外按比例加刻度，直至2N
8．（2分）（2016•长春模拟）如图所示，从车箱顶的A处有一小球自由落下，结果落在底板上的B处，则此时该车箱所处的运动状态可能是（ ）
A．匀速向左运动 B．向左加速运动
C．匀速向右运动 D．向右减速运动
9．（2分）（2016•武汉模拟）小华同学酷爱滑板运动。如图所示，在他玩滑板的过程中，关于几个力学问题的思考，下列说法正确的是（ ）
A．滑板底部安装轮子是为了用滚动代替滑动从而减小摩擦力
B．玩滑板时尽量降低重心是为了增加滑板对地的压力
C．人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对平衡力
D．滑板在地面滑行是因为人和滑板具有惯性，当惯性消失，滑板就停下来
10．（2分）（2016•庐阳区二模）如图所示为一个家里常见的平底薄壁的玻璃杯，将它放在水平桌面上，桌面受到的压力为F，压强为p，如果将它倒扣过来放在水平桌面上，则（ ）
A．F不变，p变大 B．F不变，p不变
C．F变大，p变小 D．F不变，p变小
11．（2分）（2018春•成都期中）物理兴趣小组的同学对如图所示的现象进行讨论，其中正确的是（ ）
A．图（甲）帕斯卡裂桶实验说明液体的压强与液体的深度有关
B．图（乙）停止对沸水加热并抽气，水再次沸腾，说明气压增大沸点降低
C．图（丙）用吸管喝饮料时，瓶里的饮料是靠嘴唇的“吸力”吸进嘴的
D．图（丁）洗手盆下方弯管的水密封没有利用连通器原理
12．（2分）（2016•荔湾区一模）如图所示，AB为完全相同的两个容器，各盛有5cm深的水。A、B之间用导管连接，若将阀门K打开，最后A、B两容器底面的压强之比为（ ）
A．1：1 B．2：3 C．3：7 D．5：7
13．（2分）（2018春•成都期中）经测算，地球的表面积约为5×1014m2，那么，在一个标准大气压下，地球周围的空气质量约为（1标准大气压取1.0×105Pa，g＝10N/kg）（ ）
A．5×1012kg B．5×1018kg C．1×1018kg D．1×1012kg
14．（2分）（2018春•成都期中）下列现象中，不是利用大气压来完成工作的是（ ）
A．护士用注射器从药瓶中抽取药液
B．用高压锅炖牛肉，加热时间短，肉炖得烂
C．小明同学用吸管吸可乐瓶内的饮料
D．挤压胶头滴管的橡皮再松手，液体自动进入管中
15．（2分）（2017•自贡）如图，往浴缸中匀速注水直至注满，下列表示此过程中浴缸底部受到水的压强随时间变化的曲线，其中合理的是（ ）
A． B．
C． D．
二、填空题（每空2分，共36分）
16．（4分）（2018春•成都期中）自行车的轮胎上刻有花纹是为了 （选填“增大”或“减小”）摩擦。1牛顿的力大约相当于 （A．拿起一支钢笔所用的力 B．拿起两个鸡蛋所用的力）
17．（4分）（2016•绥化）甲图中，小铁球从斜面上滚下沿直线运动，当经过磁铁附近时方向发生了改变，此现象说明力可以 ；乙图中，放有磁铁的两个小车用细线相连，剪断细线后，小车向相反的方向运动，此现象说明物体间力的作用是 的。
18．（4分）（2019•娄底三模）如图所示，在水平桌面上一本静止的书上竖直放置一块橡皮，当书突然向右运动时，橡皮会 ；如果书表面绝对光滑，上述现象中橡皮将会 （以上两空选填“向右倾倒”、“向左倾倒”或“保持静止”）
19．（4分）（2018春•成都期中）图甲为著名的厦门“怪坡”，在怪坡上，“车倒爬，水倒流”，科学家实地测量却发现，95m长的怪坡“坡顶”比“坡底”还要低1.6m，但受周围参照物的影响产生了错觉，由此可见，“眼见为实”有纰漏，科学测量明真相。
（1）水平仪放在物体表面时，重锤线总是与水平方向垂直的，这是利用了重力方向总是 向下。
（2）水平仪放在水平面上时，重垂线位置如图乙（a）所示：放在怪坡上时重垂线位置如图乙（b）所示，此时水平仪 （选填“左”或“右”）侧偏高。
20．（4分）（2018春•成都期中）在探究“二力平衡的条件”的实验中，如图1所示：
（1）实验中，通过调整 来改变F1和F2的大小。
（2）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图2中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力是否必须满足在 这一条件。
21．（4分）（2018春•成都期中）如图所示，将铅笔水平挤压在两手指间，按笔尖的手指较疼，说明压力大小相同时，受力面积越小，压力作用效果越 （选填“明显”或“不明显”）。若笔尖对手指的压强是500Pa，则表示的物理意义是 。
22．（4分）（2015•黄冈校级自主招生）在建造高楼大厦时，其地基大多采用箱式基础。所谓箱式基础，就是把整栋大楼占地范围的地皮掏空挖深，然后填上钢筋混凝土。箱式基础的优点在于：第一，增大了大楼与地面的接触面积，从而减小了大楼对地面的 ，可有效地防止地皮大幅度的下陷；第二，降低了整栋大楼的 ，增大了大楼的稳度，提高了大楼的抗震能力。
23．（4分）（2018春•成都期中）如图所示，是研究同一直线上方向相同的两个力合成的实验探究过程，实验过程中，需要同时用力F1、F2拉弹簧和单独用力F拉弹簧，这两次拉弹簧应使弹簧的下端到达 的位置（选填“不同”或“相同”）；从而使合力F与两个分力F1、F2的 相同。
24．（4分）（2018春•成都期中）小宇同学探究了“保温瓶塞跳出来的原因”。他做的实验如下：取两只同样的玻璃瓶，一只灌满开水，另一只不灌满。灌好后，立即在两个瓶口上用橡皮圈箍上一层橡胶薄膜。不一会儿就会发现，灌满开水的瓶口薄膜保持不动，未灌满开水的瓶口的薄膜向上凸了起来。如图所示。根据小宇的实验进行分析，薄膜向上凸出来的原因：一是瓶内温度高的水汽化成水蒸气，二是瓶内气体受热膨胀，使瓶内气体压强 （选填：“大于”、“小于”、“等于”）外界大气压。他又想到，第二天会出现较难拔出木塞的现象，这是因为瓶内温度降低，水蒸气液化成水，瓶内气体压强 外界大气压（选填：“大于”、“小于”、“等于”）。
三、作图与计算题（共18分．计算题在解答时应该写出公式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分）
25．（2分）（2017•乐山）踢出的足球在水平草地上继续滚动一段距离才停止下来，请作出向右滚动的足球所受各力的示意图。
26．（2分）（2018春•成都期中）如图所示，小红把一杯水放在木制斜面上保持静止状态，请作出杯中水所受的重力和杯底对斜面施加的压力的示意图（图中O点为杯中水的重心）。
27．（2分）（2015•南充）如图，一个物体在压力F的作用下静止在竖直墙面上，请作出该物体在竖直方向上所受力的示意图。
28．（6分）（2018春•成都期中）如图是“KFC”今夏推出的一款新饮品：杯中的果汁饮料密度为1.4g/cm3，饮料中放了冰块。已知饮料杯质量为0.08kg，杯中饮料质量是0.6kg，冰块质量是20g，杯子底面积为50cm2，杯中饮料的深度为20cm。（g＝10N/kg，冰的密度为ρ冰＝0.9g/cm3）求：
（1）杯底受到饮料的压强是多少？
（2）杯底对桌面产生的压强是多少？
29．（6分）（2018春•成都期中）有10块长2m、宽1m、厚1cm的钢板，问总质量为多少？用一根能承受拉力为1.0×104N的绳子去拉，能否拉起？（ρ钢＝7.8×103kg/m3 ）
四、实验与探究（共16分）
30．（8分）（2018春•成都期中）在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。
（1）实验中用弹簧测力计水平拉着木块沿水平木板做匀速直线运动。根据 条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）由 两图可以探究滑动摩擦力大小与压力的关系。
（3）若乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将 （选填“不变”、“变大”或“变小”）。
（4）评估此实验方案的不足之处是 。（答出一条即可）
31．（8分）（2018春•成都期中）（1）小明用如图1所示装置设计实验，探究“影响压力作用效果的因素”，从图可以看出，小明探究的是压力的作用效果与 的关系。
（2）在探究“液体压强跟哪些因素有关”的实验中，进行了如图2所示的操作：
①图2中甲、乙两图是探究液体压强与液体 的关系。
②要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择丙和丁两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状 （选填“有关”或“无关”）。
③要探究压强与液体密度的关系，应选用 两个图进行对比。
B卷（共20分）一、不定向选择题（每小题2分，共10分,有的小题只有一个选项符合题目要求，有的小题有二个符合题目要求，全队选对得2分，选对但不全的得1分，有选错或者不答的得0分）
32．（2分）（2015•长宁区一模）一只装满盐水的杯子放在水平桌面上，将一个鸡蛋轻轻放入杯中静止时，鸡蛋所处的位置如图所示，此时（ ）
A．杯底所受的液体压力变大
B．杯底所受的液体压强变大
C．桌面受到杯子的压力变大
D．桌面受到杯子的压力不变
33．（2分）（2018春•成都期中）一只蚂蚁将一片树叶竖直举过头顶，当树叶静止时，下列说法正确的是（ ）
A．蚂蚁对树叶的支持力和树叶对蚂蚁的压力是一对平衡力
B．蚂蚁对树叶的支持力和树叶受到的重力是一对平衡力
C．蚂蚁受到的重力和地面对蚂蚁的支持力是一对平衡力
D．树叶受到的重力和树叶对蚂蚁的压力是一对相互作用力
34．（2分）（2015•天津）一物块沿斜面匀速下滑，如图关于该物块受力的示意图正确的是（ ）
A． B．
C． D．
35．（2分）（2018春•成都期中）如图所示，将一木块放在弹簧上，用手压木块，弹簧被压缩。松开手，木块竖直向上飞起直到最高点。下列说法正确的是（ ）
A．手压木块时，手对木块的压力与木块对手的支持力是相互作用力
B．弹簧恢复原状过程中，弹性势能不变
C．木块在没有离开弹簧前，所受弹力方向竖直向下
D．木块到达最高点时，只受到重力作用
36．（2分）（2018春•成都期中）如图所示，物体A、B、C叠放在水平桌面上，水平力F作用于C物体，使A、B、C以共同速度向右匀速运动，且三者相对静止，那么关于摩擦力的说法，正确的是（ ）
A．物体A受摩擦力的合力为零
B．物体B不受摩擦力作用
C．物体C不受摩擦力作用
D．A、B、C整体受到的摩擦力为零
二、综合题（共10分）
37．（10分）（2018春•成都期中）某学习小组利用如图甲体验“模拟引力”之后，进一步思考：绳子的拉力大小与什么因素有关？并提出了如下猜想：
猜想A：与小球的质量大小有关；
猜想B：与小球运动的快慢有关；
猜想C：与绳子的长度有关。
为了验证猜想，学习小组进行了如图乙所示实验探究：用一根细绳子的一端拴住一个小球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动。实验中，用手感受绳子的拉力大小。做几次实验后，得到实验数据如下表：
实验次数
小球的质量（g）
运动的快慢
绳子的长度（cm）
绳子的拉力
1
15
慢
10
很小
2
20
慢
10
小
3
20
快
10
大
（1）实验中，小球在竖直方向上受到的重力和 是一对平衡力（不计空气阻力）。
（2）实验中，在绳子拉力的作用下，小球的运动方向不断改变。这一现象可说明绳子拉力的作用效果是 。若绳子断了，小球 （选填“能”或“不能”）继续做圆周运动。
（3）分析对比实验次数1、2 的数据，可以初步验证猜想 ；分析对比实验次数2、3 的数据，可以初步得出的结论是： 。
2017-2018学年四川省成都市高新东区八年级（下）期中物理试卷
参考答案与试题解析
物理A卷（共100分）一、单项选择题（每小题2分，共30分）
1．（2分）（2014•黔东南州）如图所示是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（ ）
A． B．
C． D．
【分析】解答本题需要记准知识点：重力的方向总是竖直向下的，实质就是相对于人所站的位置竖直向下。
【解答】答：由于重力的方向总是竖直向下的，地球上不同位置的人释放手中石块后，石块受的重力的方向是竖直向下的，也就是指向地心。
故选：D。
2．（2分）（2015•盘锦三模）关于力，下列说法正确的是（ ）
A．两个相互接触的物体，才有力的作用
B．一个物体是施力物体，它必然也是受力物体
C．日常生活中有些物体可能不受力的作用
D．受三个力的物体一定不会静止
【分析】（1）物体不接触可以产生力的作用，接触不一定有力的作用；
（2）力的作用是相互的，受力物体必定也是施力物体；
（3）力是改变物体运动状态的原因；
（4）物体在受平衡力的作用时，可以保持静止。
【解答】解：
A．有力作用的两个物体不一定相互接触，比如磁铁吸引铁钉，故A不正确；
B．力的作用是相互的，一个物体是受力物体的同时也一定是施力物体，故B正确；
C．生活中的所有物体都受到力的作用，不受力的物体是不存在的，故C不正确；
D．受三个力的物体，如果三个力平衡的话，物体可以保持静止的状态，故D不正确。
故选：B。
3．（2分）（2018春•成都期中）下列现象中，物体运动状态没有发生改变的是（ ）
A．快慢不变地绕地球转动的人造卫星
B．在草地上滚动的足球
C．长途汽车从车站启动
D．降落伞在空中匀速竖直下落
【分析】物体运动状态发生改变的情况包括：速度大小的改变和运动方向的改变。
【解答】解：A、虽然人造卫星的速度不变，但卫星做的是圆周运动，方向不停的在发生改变，运动状态在发生改变，故A错误；
B、在草地上滚动的足球，由于受到地面的摩擦力，足球的速度会越来越小，所以足球的运动状态在发生改变，故B错误；
C、发动汽车将汽车开出车站时，汽车由静止变为运动，且汽车的速度在慢慢加快，所以汽车的运动状态在发生改变，故C错误；
D、降落伞从空中匀速直线下落，速度不变且方向不变，所以降落伞的运动状态没有发生改变，故D正确。
故选：D。
4．（2分）（2018春•成都期中）1500m跑是成都市体育中考的男子项目。关于1500m跑，下列说法中正确的是（ ）
A．考生听到起跑的信号时两脚用力后蹬，这利用了“物体间力作用是相互的”这一原理
B．考生匀速跑过弯道时受到的力是平衡力
C．考生跑步速度越快具有的惯性越大
D．考生经全力冲刺，抵达终点后不能立刻停下来，是因为考生受到惯性的作用
【分析】（1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
（2）物体受到平衡力作用时，其运动状态不变，即处于静止状态或匀速直线运动状态；物体受非平衡力作用时，其运动状态会发生变化，体现在速度大小及方向的变化。
（3）惯性是物体的固有属性，取决于物体的质量，与物体的运动状态及受力情况无关。惯性是物体固有的一种属性，不能说“由于惯性的作用”、“受到惯性力”、“获得惯性”。正确的是“具有惯性”。
【解答】解：
A、听到“跑”的信号时，两脚用力后蹬，人给地面力的作用，地面也给人的脚力的作用，这利用了“物体间力作用是相互的”，故A正确；
B、考生匀速跑过弯道时，运动的方向变化，导致运动状态发生变化，受到的力是非平衡力，故B错误；
C、惯性取决于物体的质量，与物体的运动状态无关，考生的惯性与考生跑步速度无关，故C错误；
D、惯性是物体的固有属性，不是力，运动员到达终点时不能立即停下来，仍能向前运动是因为运动员由于惯性保持原来的运动状态，故D错误。
故选：A。
5．（2分）（2018春•成都期中）月球对物体的吸引力约为地球的16，一个人在地球上能举起600N重的物体，那么到月球上他能举起物体的质量为（ ）
A．60kg B．360kg C．10kg D．无法计算
【分析】已知在地球上举起的物体的重力，人的举力相同，在月球上举起物体的重力等于在地球上举起物体的重力，利用公式m=Gg求在月球上举起物体的质量。
【解答】解：
人在地球举起物体的重力为G地＝600N，
在月球上举起的物体重力为G月＝G地＝600N，
月球对物体的吸引力约为地球的16，g月=16g地，
在月球能举起物体质量：
m2=G月g月=600N16×10N/kg=360kg。
故选：B。
6．（2分）（2018春•成都期中）在下列事例中，属于有害摩擦的是（ ）
A．夹取食物时筷子与食物的摩擦
B．走路时鞋子与地面的摩擦
C．机器转动时转轴受到的摩擦
D．爬竿时手与竿的摩擦
【分析】结合生活实际，有些摩擦是有利，需要增大；有些摩擦是有害的，需要减小。
【解答】解：
A、筷子与菜之间的摩擦是有益的，如果没有摩擦，则无法夹取食物，故A不符合题意；
B、如果脚与地面无摩擦，人将无法走路，所以鞋子与地面的摩擦是有益的，故B不符合题意；
C、机器轴上的摩擦是有害的，对轴有磨损作用，故C符合题意；
D、爬竿时手与竿的摩擦也是有益的，否则无法爬竿，故D不符合题意。
故选：C。
7．（2分）（2018春•成都期中）小红从几根橡皮筋中选择了一根自制一个测力计，发现它的量程只有1N．为了将测力计的量程提高为2N，初步拟定了以下几种方案，你认为其中可行的是（几根橡皮筋只有粗细不同）（ ）
A．换一根更细的橡皮筋，再改变刻度达到要求
B．换一根更粗的橡皮筋，然后改变刻度，提高量程
C．直接改变刻度，把刻度是1N的地方改写成2N
D．在1N刻度之外按比例加刻度，直至2N
【分析】当橡皮筋伸长随橡皮筋所受的拉力增大而增加，在橡皮筋在弹性范围内，橡皮筋伸长的长度应与所受的拉力成正比关系。
【解答】解：自制测力计的量程只有1N，要想把它的量程提高到2N，应该换一根更粗的橡皮筋，然后改变刻度，提高量程。
故选：B。
8．（2分）（2016•长春模拟）如图所示，从车箱顶的A处有一小球自由落下，结果落在底板上的B处，则此时该车箱所处的运动状态可能是（ ）
A．匀速向左运动 B．向左加速运动
C．匀速向右运动 D．向右减速运动
【分析】物体保持运动状态不变的性质叫做惯性，一切物体都有惯性，据此分析判断。
【解答】解：（1）如果车匀速向左运动和匀速向右运动，小球从车顶落下时，由于惯性，小球向车行方向的运动速度和车前进的速度相同，小球会落到A点的正下方。
（2）如果车向左进行加速运动，当小球从车顶落下时，小球向左的运动速度小于车前进的速度，小球会落到A点的右侧。
（3）如果车向右进行减速运动，当小球从车顶落下时，小球向右的运动速度大于车前进的速度，小球会落到A点的右侧。
故选：BD。
9．（2分）（2016•武汉模拟）小华同学酷爱滑板运动。如图所示，在他玩滑板的过程中，关于几个力学问题的思考，下列说法正确的是（ ）
A．滑板底部安装轮子是为了用滚动代替滑动从而减小摩擦力
B．玩滑板时尽量降低重心是为了增加滑板对地的压力
C．人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对平衡力
D．滑板在地面滑行是因为人和滑板具有惯性，当惯性消失，滑板就停下来
【分析】（1）减小摩擦的方法：减小压力；使接触面更加光滑；或将滚动代替滑动；
（2）重心越大，物体的稳定性越好；
（3）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上；
（4）一切物体在任何时候都有惯性。
【解答】解：A、用滚动代替滑动可以减小摩擦，因此滑板底部安装轮子是利用了滚动代替滑动可以减小摩擦力；故A正确；
B、玩滑板时尽量降低重心是为了增加人的稳定性，不能增加压力；故B错误；
C、人对滑板的压力，受力物是滑板；对人的支持力，受力物是人，压力和支持力是一对相互作用力，不是一对平衡力，故C错误；
D、人和滑板在地面滑行，由于惯性继续向前滑行，滑板停下来是因为受到摩擦力，而不是惯性消失，故D错误。
故选：A。
10．（2分）（2016•庐阳区二模）如图所示为一个家里常见的平底薄壁的玻璃杯，将它放在水平桌面上，桌面受到的压力为F，压强为p，如果将它倒扣过来放在水平桌面上，则（ ）
A．F不变，p变大 B．F不变，p不变
C．F变大，p变小 D．F不变，p变小
【分析】水平桌面上物体的压力和自身的重力相等。根据p=FS分析压强的变化。
【解答】解：因为平底薄壁的玻璃杯对桌面的压力等于杯重力，所以无论正放还是倒放，重力不变，对桌面的压力就不变，即F不变；
所以如果将它倒扣过来放在水平桌面上，由图可知，是杯口边缘接触桌面，受力面积S减小，
所以由p=FS可知，压强增大。
故选：A。
11．（2分）（2018春•成都期中）物理兴趣小组的同学对如图所示的现象进行讨论，其中正确的是（ ）
A．图（甲）帕斯卡裂桶实验说明液体的压强与液体的深度有关
B．图（乙）停止对沸水加热并抽气，水再次沸腾，说明气压增大沸点降低
C．图（丙）用吸管喝饮料时，瓶里的饮料是靠嘴唇的“吸力”吸进嘴的
D．图（丁）洗手盆下方弯管的水密封没有利用连通器原理
【分析】（1）液体内部的压强随深度的增加而增大；
（2）掌握沸点与气压之间的关系，沸点随气压的增大而升高；
（3）用吸管吸饮料是利用大气压完成的。
（4）上端开口，底部连通的仪器叫连通器。
【解答】解：
A、甲图，帕斯卡裂桶实验，证明液体压强随深度的增加而增大，故A正确；
B、乙图，向外拉活塞，降低气压，降低了水的沸点，可以使烧杯内刚停止沸腾的水再次沸腾，说明气压减小沸点降低，故B错误；
C、丙图，用吸管喝饮料时，吸管内压强减小，饮料在大气压的作用下把饮料压入嘴里，所以用吸管吸饮料是大气压作用的结果。故C错误；
D、丁图，洗手盘下方弯管的水密封利用了连通器原理，故D错误。
故选：A。
12．（2分）（2016•荔湾区一模）如图所示，AB为完全相同的两个容器，各盛有5cm深的水。A、B之间用导管连接，若将阀门K打开，最后A、B两容器底面的压强之比为（ ）
A．1：1 B．2：3 C．3：7 D．5：7
【分析】打开阀门后，两容器中的液面会相平，A液面下降，B液面上升，根据图中的条件求出两液面的高度，进而根据公式p＝ρgh求出压强之比。
【解答】解：根据题中的插图可知，打开阀门后，两容器中的液面会相平，A液面下降1cm，变为hA＝4cm，B液面上升1cm，变为hB＝6cm，
A、B两容器底面的压强之比pApB=ρghAρghB=4cm6cm=23。
故选：B。
13．（2分）（2018春•成都期中）经测算，地球的表面积约为5×1014m2，那么，在一个标准大气压下，地球周围的空气质量约为（1标准大气压取1.0×105Pa，g＝10N/kg）（ ）
A．5×1012kg B．5×1018kg C．1×1018kg D．1×1012kg
【分析】已知地球的表面积，根据压强的定义式变形后F＝pS，得出压力；根据气压产生的原因﹣﹣空气有重力，会求出重力（F＝G），再根据质量与重力的关系，最终求出质量，还要注意细心运算，定会求出答案。
【解答】解：球体的表面积是：S＝5×1014m2；
1标准大气压的值为1.0×105Pa；
由p=FS可得，大气压力为F＝pS＝1.0×105Pa×5×1014m2＝5×1019N；
空气的重力G＝F＝5×1019N；
空气质量m=Gg=5×1019N10N/kg=5×1018kg．故ACD错误、B正确。
故选：B。
14．（2分）（2018春•成都期中）下列现象中，不是利用大气压来完成工作的是（ ）
A．护士用注射器从药瓶中抽取药液
B．用高压锅炖牛肉，加热时间短，肉炖得烂
C．小明同学用吸管吸可乐瓶内的饮料
D．挤压胶头滴管的橡皮再松手，液体自动进入管中
【分析】本题要逐一分析四个选项中的实例是不是利用了大气压来工作。大气压的利用一般都是在某处使气压降低，然后在外界大气压的作用下，产生了某种效果。课堂上学习时要注意对生活中事例的分析，课后要多观察相似的事例。
【解答】解：
A、护士用注射器从药瓶中抽取药液，先把活塞推到最低端，排出注射器中的空气，在外界大气压的作用下，药液被压进针管中。故A不符合题意；
B、用高压锅炖牛肉，加热时间短，肉炖得烂是利用气压高沸点高的原理，不是利用大气压，故B符合题意；
C、小明同学用吸管吸可乐瓶内的饮料，先吸掉管中的空气，使管中的气压小于大气压，饮料在大气压的作用下进入嘴里，故C不符合题意；
D、挤压胶头滴管的橡皮，排出里面的气体，使滴管内的气压小于大气压，液体在大气压的作用下自动进入管中，故D不符合题意。
故选：B。
15．（2分）（2017•自贡）如图，往浴缸中匀速注水直至注满，下列表示此过程中浴缸底部受到水的压强随时间变化的曲线，其中合理的是（ ）
A． B．
C． D．
【分析】液体对容器底部的压强与液体的深度和液体的密度有关，所以据题目中浴缸的形状分析判断即可解决。
【解答】解：据图可知，浴缸的形状是上宽下窄，所以在向浴缸中倒水时，相同时间倒入相同质量的水，但水在浴缸中的增加的高度越来越小，所以容器底部所受的液体的压强的增加量也会越来越小，故B是正确的；
故选：B。
二、填空题（每空2分，共36分）
16．（4分）（2018春•成都期中）自行车的轮胎上刻有花纹是为了 增大 （选填“增大”或“减小”）摩擦。1牛顿的力大约相当于 B （A．拿起一支钢笔所用的力 B．拿起两个鸡蛋所用的力）
【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
（2）根据重力求出物体的质量，然后根据生活经验做出选择。
【解答】解：自行车的轮胎上刻有花纹是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
重为1N的物体质量约为m=Gg=1N10N/kg=0.1kg＝100g；
A、一只钢笔的质量约为20g，不符合题意；
B、两个鸡蛋的质量约为50g×2＝100g，符合题意。
故答案为：增大；B。
17．（4分）（2016•绥化）甲图中，小铁球从斜面上滚下沿直线运动，当经过磁铁附近时方向发生了改变，此现象说明力可以 改变物体的运动状态 ；乙图中，放有磁铁的两个小车用细线相连，剪断细线后，小车向相反的方向运动，此现象说明物体间力的作用是 相互 的。
【分析】（1）力的作用效果为：可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。
（2）物体间力的作用是相互的，磁极间的相互作用规律是：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
【解答】解：（1）小铁球受磁铁作用后运动方向发生了变化，说明了力可以改变物体的运动状态；
（2）两辆车上的N极与N极相互靠近，由于同名磁极相互排斥，剪断细线后，使两小车向相反方向运动，说明两小车受到相互排斥的力。
故答案为：改变物体的运动状态；相互。
18．（4分）（2019•娄底三模）如图所示，在水平桌面上一本静止的书上竖直放置一块橡皮，当书突然向右运动时，橡皮会 向左倾倒 ；如果书表面绝对光滑，上述现象中橡皮将会 保持静止 （以上两空选填“向右倾倒”、“向左倾倒”或“保持静止”）
【分析】惯性是指物体保持原来运动状态不变的性质，任何物体都有惯性，惯性是物体本身固有的一种属性。
【解答】解：原来橡皮和书是静止的，当书突然向右运动时，由于摩擦力的作用，橡皮的底部会随书一起向右运动，而橡皮的上部由于惯性，还要保持原来的静止状态，所以橡皮向左倾倒；
如果书表面绝对光滑，橡皮与书之间没有摩擦力，橡皮由于惯性仍保持静止状态。
故答案为：向左倾倒；保持静止。
19．（4分）（2018春•成都期中）图甲为著名的厦门“怪坡”，在怪坡上，“车倒爬，水倒流”，科学家实地测量却发现，95m长的怪坡“坡顶”比“坡底”还要低1.6m，但受周围参照物的影响产生了错觉，由此可见，“眼见为实”有纰漏，科学测量明真相。
（1）水平仪放在物体表面时，重锤线总是与水平方向垂直的，这是利用了重力方向总是 竖直 向下。
（2）水平仪放在水平面上时，重垂线位置如图乙（a）所示：放在怪坡上时重垂线位置如图乙（b）所示，此时水平仪 右 （选填“左”或“右”）侧偏高。
【分析】（1）水平仪的制作原理是利用重力的方向是竖直向下的。
（2）水平仪检测平面时，重垂线椎体总是偏向桌面较低的方向。
【解答】解：（1）水平仪放在物体表面时，重锤线总是与水平方向垂直的，这是利用了重力方向总是竖直向下的道理。
（2）重力的方向总是竖直向下的，由图乙（b）知，重锤线偏离中线向左，说明左侧低、右侧偏高。
故答案为：（1）竖直；（2）右。
20．（4分）（2018春•成都期中）在探究“二力平衡的条件”的实验中，如图1所示：
（1）实验中，通过调整 砝码质量 来改变F1和F2的大小。
（2）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图2中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力是否必须满足在 作用在同一条直线上 这一条件。
【分析】（1）探究二力平衡条件时，在左右两盘中放砝码来改变力的大小。
（2）二力平衡条件：两个力作用在同一个物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
【解答】解：（1）实验中通过调整左右两盘砝码的质量来改变F1和F2的大小。
（2）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图2中的位置，松手后，小车发生转动，到两个力在同一直线上时，小车处于静止状态，所以二力平衡时，两个力在同一直线上。
故答案为：（1）砝码质量；（2）作用在同一条直线上。
21．（4分）（2018春•成都期中）如图所示，将铅笔水平挤压在两手指间，按笔尖的手指较疼，说明压力大小相同时，受力面积越小，压力作用效果越 明显 （选填“明显”或“不明显”）。若笔尖对手指的压强是500Pa，则表示的物理意义是 手指1m2的面积上受到的压力为500N 。
【分析】（1）压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。在压力一定时，受力面积越小，压强越大。
（2）根据压强定义（物体单位面积上受到的压力叫压强）回答。
【解答】解：（1）铅笔水平挤压在两手指间，按笔尖的手指较疼，说明压力大小相同时，受力面积越小，压强越大，压力作用效果越明显；
（2）若笔尖对手指的压强是500Pa，它表示的物理意义是：手指1m2的面积上受到的压力为500N。
故答案为：明显；手指1m2的面积上受到的压力为500N。
22．（4分）（2015•黄冈校级自主招生）在建造高楼大厦时，其地基大多采用箱式基础。所谓箱式基础，就是把整栋大楼占地范围的地皮掏空挖深，然后填上钢筋混凝土。箱式基础的优点在于：第一，增大了大楼与地面的接触面积，从而减小了大楼对地面的 压强 ，可有效地防止地皮大幅度的下陷；第二，降低了整栋大楼的 重心 ，增大了大楼的稳度，提高了大楼的抗震能力。
【分析】压强大小的影响因素：压力大小和受力面积大小。在压力一定时，增大受力面积来减小楼对地面的压强。
大楼的底部由钢筋混凝土制成箱式结构，楼体下面重力大小，重心下移，降低了重心，增加楼房的稳定性。
【解答】解：在楼房对地面的压力一定时，增大大楼和地面的受力面积，能减小大楼对地面的压强，防止下陷。
用钢筋混凝土制成箱式结构，大楼的底部重力大，重心下移，增强了大楼的稳定性。
故答案为：压强；重心。
23．（4分）（2018春•成都期中）如图所示，是研究同一直线上方向相同的两个力合成的实验探究过程，实验过程中，需要同时用力F1、F2拉弹簧和单独用力F拉弹簧，这两次拉弹簧应使弹簧的下端到达 相同 的位置（选填“不同”或“相同”）；从而使合力F与两个分力F1、F2的 作用效果 相同。
【分析】如果一个力产生的作用效果跟几个力共同产生的作用效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，组成合力的每一个力叫做分力。
【解答】解：实验过程中，用力F1、F2拉弹簧和单独用力F拉弹簧，这两次拉弹簧应使弹簧的下端到达相同的位置，则力F1、F2对弹簧产生的作
用效果，跟力F的作用效果相同，则力F是力F1、F2的合力。
故答案为：相同；作用效果。
24．（4分）（2018春•成都期中）小宇同学探究了“保温瓶塞跳出来的原因”。他做的实验如下：取两只同样的玻璃瓶，一只灌满开水，另一只不灌满。灌好后，立即在两个瓶口上用橡皮圈箍上一层橡胶薄膜。不一会儿就会发现，灌满开水的瓶口薄膜保持不动，未灌满开水的瓶口的薄膜向上凸了起来。如图所示。根据小宇的实验进行分析，薄膜向上凸出来的原因：一是瓶内温度高的水汽化成水蒸气，二是瓶内气体受热膨胀，使瓶内气体压强 大于 （选填：“大于”、“小于”、“等于”）外界大气压。他又想到，第二天会出现较难拔出木塞的现象，这是因为瓶内温度降低，水蒸气液化成水，瓶内气体压强 小于 外界大气压（选填：“大于”、“小于”、“等于”）。
【分析】（1）薄膜向上凸的现象，是因为瓶内的气压与瓶外的大气压不相等造成的，分析瓶内的气压变化可以得出原因；
（2）物质由气态变成液态的现象叫做液化。
【解答】解：（1）当将开水倒入暖瓶中后（瓶中水不满），此时塞紧瓶塞，从而使得瓶中的水产生大量的水蒸气且跑出来，即瓶内的气压高于瓶外气压，于是瓶塞在内部较大气压的作用下被推起，从而造成跳塞现象。
（2）暖瓶塞出现较难拔出木塞的现象，这是因为瓶内温度降低，水蒸气液化成水，瓶内气体压强低于外界大气压。
故答案为：大于；小于。
三、作图与计算题（共18分．计算题在解答时应该写出公式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分）
25．（2分）（2017•乐山）踢出的足球在水平草地上继续滚动一段距离才停止下来，请作出向右滚动的足球所受各力的示意图。
【分析】先对足球进行受力分析，然后根据力的示意图画法画出足球所受各力的示意图。
【解答】解：
足球离开脚后，足球不再受脚的作用力；足球在草地上滚动的速度越来越慢，是由于在水平方向受到摩擦力f的作用，摩擦力的方向和足球运动方向相反；
在竖直方向上，足球受到重力G和支持力N，二力是一对平衡力，大小相等；
三力的作用点都画在足球的重心上，如图所示：
26．（2分）（2018春•成都期中）如图所示，小红把一杯水放在木制斜面上保持静止状态，请作出杯中水所受的重力和杯底对斜面施加的压力的示意图（图中O点为杯中水的重心）。
【分析】重力是物体受到的力，因此根据规则物体的重心在物体的几何中心，重力的方向总是竖直向下的，过物体的重心表示出重力的方向即可；
压力是接触面受到的力，因此压力的作用点在接触面上，即物体与接触面的中点；然后根据压力的方向垂直于受力面，并过压力作用点表示出压力的方向即可。
【解答】解：
重力的方向总是竖直向下的，过杯中水的重心O画一条竖直向下的带箭头的线段，符号为G，即为重力的示意图；
在斜面上选取杯子与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画一条垂直于斜面向下、带箭头的线段，符号为F，即为压力的示意图；如图所示：
27．（2分）（2015•南充）如图，一个物体在压力F的作用下静止在竖直墙面上，请作出该物体在竖直方向上所受力的示意图。
【分析】首先应知道物体在竖直方向受到重力和摩擦力，其次应找到两个力的三要素：作用点均在重心上，重力方向竖直向下，摩擦力方向竖直向上，最后会用一条带箭头的线段把两个力的三要素表示出来。
【解答】解：对物体进行受力分析可知，物体静止，在竖直方向受到重力和摩擦力，这两个力是一对平衡力，且作用点都在物体重心，过物体重心分别沿竖直向下的方向和竖直向上的方向画一条有向线段，并分别用字母G和f表示，作图时两条线段长度要相等，如图所示：
28．（6分）（2018春•成都期中）如图是“KFC”今夏推出的一款新饮品：杯中的果汁饮料密度为1.4g/cm3，饮料中放了冰块。已知饮料杯质量为0.08kg，杯中饮料质量是0.6kg，冰块质量是20g，杯子底面积为50cm2，杯中饮料的深度为20cm。（g＝10N/kg，冰的密度为ρ冰＝0.9g/cm3）求：
（1）杯底受到饮料的压强是多少？
（2）杯底对桌面产生的压强是多少？
【分析】（1）已知饮料深度h，利用液体压强公式求杯底受到的压强。
（2）先求出总重力，在水平桌面受到的压力等于总重力，然后利用p=FS即可求出杯底对桌面的压强。
【解答】解：（1）杯中水对底部的压强为：
p＝ρgh＝1.4×103kg/m3×10N/kg×0.2m＝2.8×103Pa；
（2）杯子、冰、饮料的总质量为：
m＝0.08kg+0.02kg+0.6kg＝0.7kg，
整个杯子对桌面的压力为：
F＝G＝mg＝0.7kg×10N/kg＝7N，
杯底对桌面产生的压强是：
p′=FS=7N50×10-4m2=1.4×103Pa。
答：（1）杯底受到饮料的压强是2.8×103Pa；
（2）杯底对桌面产生的压强是1.4×103Pa。
29．（6分）（2018春•成都期中）有10块长2m、宽1m、厚1cm的钢板，问总质量为多少？用一根能承受拉力为1.0×104N的绳子去拉，能否拉起？（ρ钢＝7.8×103kg/m3 ）
【分析】先求出钢板的总体积，利用m＝ρV求钢板总质量，再利用G＝mg求其总重力，最后把总重力和绳子能承受的拉力比较得出答案。
【解答】解：
钢板的总体积：
V＝2m×1m×0.01m×10m＝0.2m3，
由ρ=mV可得钢板的总质量：
m＝ρV＝7.8×103kg/m3×0.2m3＝1.56N×103kg，
总重力：
G＝mg＝1.56×103kg×10N/kg＝1.56×104N，
因为G＞F拉＝1×104N，
所以不能用承受拉力为1.0×104N的绳子去拉。
答：钢板的总质量为1.56N×103kg，用一根能承受拉力为1.0×104N的绳子去拉，不能拉起。
四、实验与探究（共16分）
30．（8分）（2018春•成都期中）在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。
（1）实验中用弹簧测力计水平拉着木块沿水平木板做匀速直线运动。根据 二力平衡 条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）由 甲乙 两图可以探究滑动摩擦力大小与压力的关系。
（3）若乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将 不变 （选填“不变”、“变大”或“变小”）。
（4）评估此实验方案的不足之处是 不能保证木块一直做匀速直线运动 。（答出一条即可）
【分析】（1）要使拉力与摩擦力相等，需沿水平方向拉动木块做匀速直线运动；
（2）要探究摩擦力与压力大小的关系，需使接触面的粗糙程度相同，压力不同；
（3）滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与拉力大小无关；
（4）实验中很难拉动木块做匀速直线运动。
【解答】解：（1）实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力平衡，根据二力平衡条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）图甲和图乙，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，可探究摩擦力大小与压力大小的关系；
（3）由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，即使拉力增大，滑动摩擦力也不变；
（4）实验中需拉动木块做匀速直线运动时进行读数，而很难保证其一直做匀速直线运动，会造成测力计的读数困难。
故答案为：（1）二力平衡；（2）甲乙；（3）不变；（4）不能保证木块一直做匀速直线运动。
31．（8分）（2018春•成都期中）（1）小明用如图1所示装置设计实验，探究“影响压力作用效果的因素”，从图可以看出，小明探究的是压力的作用效果与 受力面积 的关系。
（2）在探究“液体压强跟哪些因素有关”的实验中，进行了如图2所示的操作：
①图2中甲、乙两图是探究液体压强与液体 深度 的关系。
②要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择丙和丁两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状 无关 （选填“有关”或“无关”）。
③要探究压强与液体密度的关系，应选用 乙、丙 两个图进行对比。
【分析】（1）探究压力作用效果实验时，要应用控制变量法，分析图示实验情景，确定实验所控制的变量，根据实验现象分析答题。
（2）液体内部压强与液体的密度和液体的深度有关，在探究影响液体内部压强的因素时，需要用到控制变量法。
【解答】解：（1）由图示可知，甲、乙两图所示实验中，瓶子的重力不变，海绵受到的压力不变，因此实验过程中，控制压力不变；
两种情况下受力面积大小不同，所以是探究压力作用效果与受力面积的关系。
（2）①甲乙两图中的液体密度相同，探头所在深度不同，所以探究了探究液体压强与液体深度的关系；
②丙和丁液体密度相同，探头在液体中的深度相同，容器形状不同，U型管中液面的高度差相同，说明液体压强与盛液体的容器形状无关；
③要探究压强与液体密度的关系，应使探头深度相同，液体密度不同，所以应选择乙丙两图。
故答案为：（1）受力面积；（2）①深度；②无关；③乙、丙。
B卷（共20分）一、不定向选择题（每小题2分，共10分,有的小题只有一个选项符合题目要求，有的小题有二个符合题目要求，全队选对得2分，选对但不全的得1分，有选错或者不答的得0分）
32．（2分）（2015•长宁区一模）一只装满盐水的杯子放在水平桌面上，将一个鸡蛋轻轻放入杯中静止时，鸡蛋所处的位置如图所示，此时（ ）
A．杯底所受的液体压力变大
B．杯底所受的液体压强变大
C．桌面受到杯子的压力变大
D．桌面受到杯子的压力不变
【分析】液体的压强要利用公式p＝ρgh来进行分析，压力则要利用公式F＝pS来分析；杯子对桌面的压力则要从重力是否变化来分析。
【解答】解：AB、鸡蛋放入杯中后，会溢出一定量的盐水，盐水的深度不变，则公式p＝ρgh可得，杯底所受的液体压强不变，再由公式F＝pS可得，杯底所受的液体压力也不变，故AB错误；
CD、鸡蛋放入杯中后，会溢出一定量的盐水，则于鸡蛋漂浮，所以G排＝G物，即杯子、盐水、鸡蛋的总重力不变，对水平桌面的压力不变，故C错误，D正确。
故选：D。
33．（2分）（2018春•成都期中）一只蚂蚁将一片树叶竖直举过头顶，当树叶静止时，下列说法正确的是（ ）
A．蚂蚁对树叶的支持力和树叶对蚂蚁的压力是一对平衡力
B．蚂蚁对树叶的支持力和树叶受到的重力是一对平衡力
C．蚂蚁受到的重力和地面对蚂蚁的支持力是一对平衡力
D．树叶受到的重力和树叶对蚂蚁的压力是一对相互作用力
【分析】一对平衡力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。一对相互作用力作用在不同的物体上，据此进行区分和判断。
【解答】解：A、蚂蚁对树叶的支持力和树叶对蚂蚁的压力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故A错误；
B、蚂蚁对树叶的支持力和树叶受到的重力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故B正确；
C、蚂蚁受到的重力和地面对蚂蚁的支持力作用在两个物体上，且大小不等，不是一对平衡力，故C错误；
D、树叶受到的重力和树叶对蚂蚁的压力方向相同，不是一对相互作用力，也不是一对平衡力，故D错误。
故选：B。
34．（2分）（2015•天津）一物块沿斜面匀速下滑，如图关于该物块受力的示意图正确的是（ ）
A． B．
C． D．
【分析】首先对物体进行受力分析，顺序是：重力一定有，弹力看四周，分析摩擦力，不忘液气浮；
物块匀速下滑，所受的合力为零，受重力、支持力和摩擦力作用。
【解答】解：物体沿斜面匀速下滑，对物体进行受力分析可知，物体受到地球施加的重力G，方向竖直向下；还受到斜面施加的支持力F，方向垂直于接触面向上；以及沿斜面向上的摩擦力。故A图缺少摩擦力，而且支持力没有与斜面垂直，B图缺少摩擦力，C图重力方向正确，摩擦力方向错误，故只有D正确。
故选：D。
35．（2分）（2018春•成都期中）如图所示，将一木块放在弹簧上，用手压木块，弹簧被压缩。松开手，木块竖直向上飞起直到最高点。下列说法正确的是（ ）
A．手压木块时，手对木块的压力与木块对手的支持力是相互作用力
B．弹簧恢复原状过程中，弹性势能不变
C．木块在没有离开弹簧前，所受弹力方向竖直向下
D．木块到达最高点时，只受到重力作用
【分析】（1）相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在不同的物体上；
（2）弹性势能大小的影响因素：发生弹性形变的大小，发生弹性形变的难易程度，弹性形变越大，发生弹性形变越难，弹性势能越大；
（3）弹力方向与物体恢复弹性形变的方向相同；
（4）木块上升到最高点时对其进行受力分析。
【解答】解：
A、手压木块时，手对木块的压力与木块对手的支持力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，分别作用在木块和手上，是相互作用的力，故A正确；
B、弹簧恢复原状过程中，弹性形变的程度变小，弹性势能减小，故B错误；
C、木块在没有离开弹簧前，弹簧被压缩，所以木块受弹力方向竖直向上，故C错误；
D、木块上升到最高点时，受到重力作用，不受其它力的作用，故D正确。
故选：AD。
36．（2分）（2018春•成都期中）如图所示，物体A、B、C叠放在水平桌面上，水平力F作用于C物体，使A、B、C以共同速度向右匀速运动，且三者相对静止，那么关于摩擦力的说法，正确的是（ ）
A．物体A受摩擦力的合力为零
B．物体B不受摩擦力作用
C．物体C不受摩擦力作用
D．A、B、C整体受到的摩擦力为零
【分析】以C为研究对象，C水平方向受到平衡力；
以B为研究对象，B随A一起匀速运动，两者没有相对运动趋势，B不受摩擦力；
以A为研究对象，A受到C的摩擦力和地面的摩擦力。
【解答】解：
A、以A为研究对象，A匀速运动，水平方向受到C和地面对它摩擦力作用，是一对平衡力，合力为0．故A正确。
B、以B为研究对象，B水平方向不受外力，AB间没有相对运动的趋势，所以B不受摩擦力，故B正确。
C、以C为研究对象，水平方向受到拉力F与A对C静摩擦力，是一对平衡力，则C受到的摩擦力方向水平左。故C错误；
D、以A、B、C为整体，整体受到地面的摩擦力和水平向右的拉力是一对平衡力，所以摩擦力不为0．故D错误。
故选：AB。
二、综合题（共10分）
37．（10分）（2018春•成都期中）某学习小组利用如图甲体验“模拟引力”之后，进一步思考：绳子的拉力大小与什么因素有关？并提出了如下猜想：
猜想A：与小球的质量大小有关；
猜想B：与小球运动的快慢有关；
猜想C：与绳子的长度有关。
为了验证猜想，学习小组进行了如图乙所示实验探究：用一根细绳子的一端拴住一个小球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动。实验中，用手感受绳子的拉力大小。做几次实验后，得到实验数据如下表：
实验次数
小球的质量（g）
运动的快慢
绳子的长度（cm）
绳子的拉力
1
15
慢
10
很小
2
20
慢
10
小
3
20
快
10
大
（1）实验中，小球在竖直方向上受到的重力和 支持 是一对平衡力（不计空气阻力）。
（2）实验中，在绳子拉力的作用下，小球的运动方向不断改变。这一现象可说明绳子拉力的作用效果是 改变物体的运动状态 。若绳子断了，小球 不能 （选填“能”或“不能”）继续做圆周运动。
（3）分析对比实验次数1、2 的数据，可以初步验证猜想 A ；分析对比实验次数2、3 的数据，可以初步得出的结论是： 在小球质量与绳子长度相同时，绳子拉力大小与小球运动快慢有关 。
【分析】（1）对小球进行受力分析，得出结论；
（2）运动方向的改变属于运动状态的变化；
根据力是改变物体运动状态的原因进行分析；
（3）比较1、2和2、3中控制的变量和改变的量，得出结论。
【解答】解：
（1）小球在竖直方向受重力和支持力的作用，这两个力是一对平衡力；
（2）绳子拉力使小球的运动方向不断改变，说明力改变了物体的运动状态；
小球的运动方向不断发生变化，是因为受到绳子拉力的作用，若绳子断了，小球不能继续做圆周运动；
（3）1、2的数据，绳子的长度和小球的速度相同，质量不同，绳子拉力不同，可得绳子拉力与物体的质量有关，即可验证猜想A；
2、3的数据，小球质量和绳子长度相同，运动快慢不同，运动越快，绳子拉力越大，可得在小球的质量、绳子的长度大小一定时，小球运动越快（速度越大），绳子的拉力就越大。
故答案为：（1）支持；（2）改变物体的运动状态；不能；（3）A；在小球质量与绳子长度相同时，绳子拉力大小与小球运动快慢有关。
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日期：2019/6/29 11:03:57；用户：朴新树才学校初物；邮箱：pxsc03@xyh.com；学号：2168956
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