人教统编版选择性必修 下册5.2 *边城（节选）学案

这是一份人教统编版选择性必修 下册5.2 *边城（节选）学案，共10页。学案主要包含了预习新课，导学基础知识，总体感知，学习课文等内容，欢迎下载使用。

学习目标
通过对人物语言描写、心理描写的分析，培养学生的文字鉴赏能力并分析翠翠这一主要的人物形象。
通过对环境描写的分析，了解沈从文笔下湘西的风景美、风俗美。
领略作品散文化的叙事笔调、个性化的人物语言所营造的古朴而典雅、流畅而清新的氛围。
体悟作品中所表现的风景美、风俗美与人情美。
教学重难点
重点：
通过对人物语言描写、心理描写的分析，来把握人物形象，重点分析翠翠的形象。
难点：
把握翠翠这一人物形象并由此引发小说主旨的思考。
学习过程
一、预习新课
查阅资料，了解作者写这篇文章的时代背景，通过知人论世，理解本篇文章。
二、导学基础知识
（一）历史背景：
《边城》完成于1934年4月19日，是作者最负盛名的代表作关于这篇小说的创作动机，作者说：“我要表现的本是一种‘人生的形式’，一种‘优美，健康而又不悖乎人性的人生形式’。我主意不在领导读者去桃源旅行，却想借助桃源上行七百里路酉水流域一个小城小市中几个愚夫俗子，被一件普通人事牵连在处时，各人应得的一分哀乐，为人类“爱’字作一度恰如其分的说明。”全篇以翠翠的爱情悲剧作为线索，淋漓尽致地表现了湘西地方的风景美和人性美。
（二）作者简介：
沈从文（1902-1988），湖南凤凰人，现代作家。1927年参加“新月社”，曾任西南联大、北京大学教授。作品着力描绘不受“近代文明”玷污的原始古朴的人性，在古老的生活节奏与情调中塑造一系列不带社会阶级烙印的自然化的人，讴歌一种自在自得的人生。其中最引人注目的是他的一系列以湘西为背景的小说，短篇小说《丈夫》、《贵生》、《三三》；长篇小说《边城》、《长河》是其中的代表作。
三、总体感知
本文共分为四个部分：
第一部分：小说的第三章，叙述了第三个端午节，边城人们紧锣密鼓地筹备龙舟竞渡的热闹场面 。
第二部分：小说的第四章，插叙第一个端午节，翠翠在河边看划船，巧遇二老傩送时的情形。
第三部分：小说的第五章，补叙第二个端午节翠翠与祖父看划船时认识了顺顺和天保的情景。
第四部分：小说的第六章，回到现在，重点写迎婚送亲的花轿来到渡口渡河，撩拨着翠翠内心深处的情思，引发了她对爱情的美好向往。
四、学习课文
1．从全文来看，小说写端午节热闹的龙舟比赛、捉鸭游戏和人们争相观看等情节有什么作用？
明确：
端午节的龙舟比赛和捉鸭游戏，极具地域特色，向读者展示了一幅美不胜收的风土人情画，印证了这里的民风淳朴，而正是在这热闹的比赛中，作者让小说中的主要人物翠翠、老船夫、顺顺、天保、傩送等相继出场，并在端午节的活动中展现其性格特点与情感爱好。为下文展开故事、塑造人物做好了铺垫。
2.第五章第2段对新年热闹景象的描写有什么作用？
明确：
是展示了茶峒的民俗风情；二是与翠翠的感觉形成对比，这样热闹的情景却引不起翠翠的兴趣，总不如遇到二老时的那个端午节“甜而美”，写出了翠翠对二老的留恋之情。
3.小说描写的湘西山城有哪些特征？
明确：
湘西山城充满了安静活泼、生机盎然的风景美：天朗，风轻，水清，是个健康、自然、优美的世界。它还具有风俗美：中秋夜，青年男女用对歌的方式在月夜倾吐爱慕之情；每到端午节，家家锁门闭户到河边、上吊脚楼观赏龙舟竞赛，参加在河中捉鸭子的活动；正月十五，舞龙，耍狮子，放烟火，使小小的山城沉浸在一片欢乐之中……这些山花流水般的风俗画笔，散发着泥土的清香，展现了湘西山城特有的地方色彩。
湘西山城中还洋溢着人性美。民风古朴而淳厚，老船夫、翠翠、天保、傩送，还有士兵、水手、过往的商旅，尽管物质条件不相同，但质朴、纯真、善良的品性却是相同的，都具有一种单纯的善良、原始的可爱，他们表现了一种“优美、健康而又不悖乎人性的人生形式”。这里的一切，没有受到都市物质文明的污染，单纯寂寞，如同梦一般宁静美好。
4.“大鱼来咬了你”这句话在小说中反复出现，有什么作用？
明确：
翠翠和傩送相识时傩送说的“大鱼来咬了你”的玩笑话深深地印在她的心里，从此象征着爱情的“鱼”的意象便维系着傩送与翠翠的关系。“大鱼来咬了你”这句话反复出现，一则前后照应，使故事情节连贯紧凑；二则在看似简单的重复中推动故事情节的发展，使翠翠的情感倾向愈加明朗化；三则在天意和人为的错综关系中展示人物性格，体察人物的内心活动，充满了含蓄美。“大鱼来咬了你”作为贯串翠翠和二老之间爱情的根线，这根线愈清晰，两个人之间的情感就愈加浓烈，但是又不难看出，对爱情的强烈追求和人性的含蓄化之间的矛盾又无意间加剧了当事者内心的痛苦。
5.结合文本分析小说是怎样表现人物心理活动的。
明确：
①直接描写人物心理。
如：“翠翠想起自己先前骂人那句话，心里又吃惊又害羞”“翠翠抿着嘴一句话不说，心中充满了不可言说的快乐”等。这类直接描写人物心理的文字不多，更多的是间接表现人物心理。
②通过人物的动作表现人物的心理。
如：“祖父掂着那红纸包封的分量说：‘翠翠，宋家堡子里新嫁娘年纪还只十五岁。’”“翠翠明白祖父这句话的意思所在，不作理会，静静地把船拉动起来。”翠翠静静地拉船，而内心却极不平静，她在想她的婚姻，她在想她的未来。
③通过语言表现人物的心理。
如：“翠翠说：‘鱼咬了我，也不关你的事。’”这句话表现了翠翠对傩送唐突的不满。
④通过环境描写反衬人物的心理。
如：“鞭炮放过一阵后，用长凳脚绑着的大筒烟火，在敞坪一端燃起了引线，先是咝咝地流泻白光，慢慢地这白光便吼啸起来，做出如雷如虎惊人的声音，白光向上空冲去，高至二十丈，下落时便洒散着满天花雨。”美景依然，但翠翠的心里却没有了原先的喜悦，因为这一年没能与傩送相见。
6.《边城》中的翠翠是美和爱的化身，试结合课文内容，分析这一人物形象。
明确：
①她纯真、可爱。比如回答傩送时的“我是翠翠”那种内心极其着急，希望有人能认识她的心理；回答祖父喊问时的“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了”，既有对祖父的嗔怪，又有少女的纯真可爱。
②她聪明、矜持。比如课文第五章中顺顺和祖父谈话时，“翠翠虽装作眺望河中景致，耳朵却把毎一句话听得清清楚楚”。
③她爱得自然，爱得朦胧，爱得执着，爱得纤尖不染，爱得如水晶般纯洁透明。翠翠爱的方式和她在爱情来临时的表现，脱胎于湘西古风犹存的风土人情，体现了湘西的人情美、人性美。总之，翠翠是一个善良聪慧、温婉多情的少女，外表的温婉羞涩与内心的炽热多情融为一体，是一个塑造得十分成功的人物形象。她是作者理想中“爱”和“美”的极致，在她身上，集中体现了作者所热烈追求的质朴自然的人性。

自我检测
1.下列对《边城（节选）》的理解与分析，有误的一项是( )。
A.节选部分写端午节热闹的龙舟比赛、捉鸭游戏等情节,为我们展示了湘西地区的民风淳朴，小说中的主要人物相继出场，并在端午节的活动中展现人物的性格特点与情感爱好。
B.一开始翠翠对傩送的印象并不好,误以为他是个“轻薄男子”，骂他“悖时砍脑壳的”，傩送没有介意，仍派人把她送回去。当翠翠知道真相以后，她“心里又吃惊又害羞”。
C.“两个中秋留给翠翠的印象，极其平淡无奇”，根本原因是翠翠由于对两年前发生的那件事印象深刻，所以对于本应该热闹且有许多浪漫故事的中秋节却觉得索然无味。
D.当爷爷提到假如大老请人做媒娶翠翠时，翠翠说：“爷爷,你疯了！再说我就生你的气!”翠翠反应如此强烈是因为她不想这么快就出嫁，也源于作为少女的翠翠的腼腆害羞。
阅读下面的文字，完成2~4题。
边城（节选）
沈从文
大清早，帮忙的人从城里拿了绳索、杠子赶来了。
老船夫的白木小棺材，为六个人抬着，到那个倾圮了的塔后山岨上去埋葬。到了预先掘就的方阱边，老道士照规矩先跳下去，把一点儿朱砂颗粒同白米安置到阱中四隅及中央，又烧了一点儿纸钱，爬出阱时就要抬棺木的人动手下肂。翠翠哑着喉咙干号，伏在棺木上不起身。经马兵用力把她拉开，方能移动棺木。一会儿，那棺木便下了阱，拉去绳子，调整了方向，被新土掩盖了，翠翠还坐在地上呜咽。葬了老船夫，老道士、船总和帮忙的人各自散了。于是碧溪岨便只剩下三个人，一个是翠翠，一个是老马兵，一个是由船总家派来暂时帮忙照料渡船的秃头陈四四。
到了下午，翠翠同老马兵商量，要老马兵回城去把马托给营里人照料，再回碧溪岨来陪她。老马兵回转碧溪岨时，禿头陈四四被打发回城去了。
翠翠仍然自己同黄狗来弄渡船，让老马兵坐在溪岸高崖上玩，或嘶着个老喉咙唱歌给她听。
过三天后船总来商量接翠翠过家里去住，翠翠却想看守祖父的坟山，不愿即刻进城。只请船总过城里衙门去说句话，许杨马兵暂时同她住住，船总顺顺答应了这件事，就走了。
杨马兵是个近六十岁了的人，说故事的本领比翠翠祖父还高一筹，加之为人特别热忱，做事又勤快又干净，因此使翠翠仿佛去了一个祖父，却新得了一个伯父。两人每日在黄昏中同晚上，坐在门前溪边高崖上，谈点儿那个躺在湿土里可怜祖父的旧事，有许多是翠翠先前所不知道的，说来便更使翠翠心中柔和。又说到翠翠的父亲，那个又要爱情又惜名誉的军人，在当时按照绿营军勇的装束，如何使乡下女孩子动心。又说到翠翠的母亲，如何善于唱歌，而且所唱的那些歌在当时又如何流行。
时候变了，一切也自然不同了，皇帝已被掀下了金銮殿，不再坐江山，平常人还消说！杨马兵想起自己年轻作马夫时，牵了马匹到碧溪岨来对翠翠母亲唱歌，翠翠母亲总不理会，到如今自己却成为这孤雏的唯一靠山、唯一信托人，不由得不苦笑。
因为两人每个黄昏必谈祖父，以及与这一家有关系的事情，后来便说到了老船夫死前的一切，翠翠因此明白了祖父活着时所不提到的许多事。二老的唱歌，顺顺大儿子的死，顺顺父子对于祖父的冷淡，中寨人用碾坊作陪嫁妆奁诱惑傩送二老，二老既记忆着哥哥的死亡，且得不到翠翠理会，又被家中逼着接受那座碾坊，意思还在渡船，因此赌气下行，祖父的死，又如何与翠翠有关……凡是翠翠不明白的事，如今可全明白了。翠翠把事弄明白后，哭了一个夜晚。
过了四七，船总顺顺派人来请马兵进城去，商量把翠翠接到他家中去。马兵以为这件事得问翠翠。回来时，把顺顺的意思向翠翠说过后，又为翠翠出主张，以为名分既不定妥，到一个
生人家里去不好，还是不如在碧溪岨等，等到二老驾船回来时，再看二老意思，说不定二老要来碧溪岨驾渡船。
这办法决定后，老马兵以为二老不久必可回来的，就依然把马匹托营上人照料，在碧溪岨为翠翠作伴，把一个一个日子过下去。
碧溪岨的白塔，与茶峒风水有关系，塔圮坍了，不重新做一个自然不成。为了这塔的重建并不是给谁一个人的好处，应让每个人来积德造福，让每个人皆有捐钱的机会，因此在渡船上也放了个两头有节的大竹筒，中部锯了一口，尽过渡人自由把钱投进去，竹筒满了，马兵就捎进城中首事人处去，另外又带了个竹筒回来。
到了冬天，那个圮坍了的白塔，又重新修好了。可是那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人，还不曾回到茶峒来。
这个人也许永远不回来了，也许明天回来！
（有删改）
2.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A.爷爷的死使翠翠一夜之间“长成大人”。最后，她像爷爷那样守住摆渡的岗位，苦恋并等待着傩送的归来，充分表现了翠翠性格中坚强的一面。
B.小说中的白塔具有象征意味，结尾圮坍了的白塔得以重建，说明无论社会怎么演变，美好的人性都不能坍塌，表现了作者重建美好人际关系的愿望。
C.小说选文中两次写船总顺顺要接翠翠到家里去住，既表现了船总对孤女翠翠的同情，也展现了边城人质朴、善良、热忱的美好人性。
D.选文对翠翠的心理刻画细腻，用朴素的语言叙述了小说悲剧的结局，揭示了“边城”人们精神的孤寂，隐含着对现实生活中古老美德、价值观失落的痛心。
3.画线的句子中写杨马兵“不由得不苦笑”，请简要分析其中的原因。
4.小说以二老“也许永远不回来了，也许明天回来”结尾，这样处理有什么好处？请结合作品分析。
答案及解析：
答案：
1.D
2.D
3.①自己成了翠翠唯一的依靠，对命途多舛的翠翠充满同情。②自己曾爱过翠翠的母亲，如今斯人已逝，对翠翠母亲逝世的叹倇。③时候变了，一切也自然不同了，对世事变迁、人生无常的感叹。
4.①“也许明天回来”的暗示让读者看到了希望，给读者留下了想象回味的空间。“永远不回来了”增加了结尾的悲剧色彩。②照应了前文杨马兵口述二老下行闯滩，以及认为二老不久必可回来的情节，结尾不能确定二老能不能回来，合情合理，具有真实性。③翠翠坚守渡船等待二老，充分表现了翠翠的坚强品质，但二老回不回来不能确定，让读者对翠翠的命运既充满了同情又充满了期待。④小说充满不确定性的悲剧结局，暗示了古老美德的沦陷和作者重建美好人性的渴望，深化了小说的主旨。
解析：
1.当爷爷提到假如大老请人做媒娶翠翠时，翠翠说：“爷爷，你疯了！再说我就生你的气！”是因为祖父没能领会翠翠喜欢二老的心思，反而想把翠翠嫁给她不爱的大老，因而翠翠心里不高兴。
2.“选文对翠翠的心理刻画细腻，用朴素的语言叙述了小说悲剧的结局，揭示了‘边城’人们精神的孤寂”错误，翠翠明白了事情的来龙去脉，她了解了自己的处境，哭了一场再把日子等下去，体现出翠翠身上的原始乡村孕育下的超乎自然的朴素与纯情，体现了遵从古礼的淳厚的人性。作者以细腻的笔触展示翠翠纯洁善良的内心世界，表现了人性美的一面，寄托了“一种优美、健康、自然而又不悖乎人性的人生形式”的理想。
3.本题考查学生分析小说情节，概括文本内容的能力。首先找到题干中的引文，然后结合前后的语境分析原因。引文出现在第七段，文中说“到如今自己却成为这孤雏的唯一靠山、唯一信托人”，“孤雏”指的是翠翠，“苦笑”中充满对命途多舛的翠翠的同情；“时候变了，一切也自然不同了，皇帝已被掀下了金銮殿，不再坐江山，平常人还消说”，流露出世事变迁、人生无常的感叹；“杨马兵想起自己年轻作马夫时，牵了马匹到碧溪岨来对翠翠母亲唱歌，翠翠母亲总不理会……”，流露出对翠翠母亲逝世的叹惋。考生根据这些内容进行答题即可。
4.“也许永远不回来了”就预示着翠翠与傩送的爱情以悲剧告终，增加了小说的悲剧色彩；而“也许明天回来”又让读者看到了希望。“一切充满了善，然而到处是不凑巧。”翠翠与傩送的情感之间夹杂着太多的人事和人情，悲剧也就成为必然。但凄凉、哀愁与牵挂、期盼并存，虽然傩送的回与不回难以预料，但这对年青人纯纯的情爱已成为永恒。读者也从心底里祝福这对有情人能早日喜结良缘。而无论傩送回来与否，翠翠都坚守渡船等待他，这表现了翠翠的坚强品质。“也许永远不回来了”和“也许明天回来”的可能是指傩送，也可能是指古老的美德、美好的人性，“不回来”是美德的沦陷，而“明天回来”又暗示作者重建美好人性的渴望，这种不确定的悲剧结局深化了小说的主旨。