统编版四年级语文下册第一单元标准化检测B卷（含答案）

这是一份统编版四年级语文下册第一单元标准化检测B卷（含答案），共6页。
统编版四年级语文下册标准化检测试卷第一单元【时间：60分钟 满分：100分】 一、读句子，根据拼音写词语。（1）这种lóng fèng（     ）呈祥的zhuāng shì（     ）与建筑hé xié（     ）统一，让人眼前一亮。（2）夜晚，隔着shā zhàng（     ）能看见biān fú（     ）匆匆飞过。（3）qīng tíng（     ）在máo cǎo（     ）屋yán xià（     ）躲避着狂风骤雨。二、比一比，再组词。帐（     ）    倘（     ）    谐（     ）    慰（     ）账（     ）    淌（     ）    偕（     ）    蔚（     ）三、联系句子，选择带点字最恰当的意思。（1）你从那小玻璃上面的一朵云想象到无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。（     ）  A．空虚的   B．变幻莫测   C．假象   D．怪异（2）有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。（     ）  A．圈儿   B．可变通   C．盘旋   D．不久，很快四、下列词语不是一类的一项是（     ）  A．炊烟袅袅        依山傍水       鸡犬相闻       麦浪翻滚  B．高楼林立        车水马龙       大街小巷       灯火璀璨  C．绿草如茵        繁花似锦       光阴似水       风景如画  D．草长莺飞        花红柳绿       一叶知秋       莺歌燕舞五、下列句子中运用的修辞手法与其他三项不一样的一项是（     ）  A．木板窗关起来后，屋子里就黑得像地洞似的。  B．许多鲜嫩的笋，成群结队地从土里探出头来。  C．纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上，唱着好听的歌儿。  D．桃花绽开粉红的笑脸，向我们点头微笑。六、将下面的句子插入语段中的哪个位置最恰当？（     ）不一会儿我就摘了满满一捧手上拿不了了，就找了个袋子放。①欣赏了一会儿彩石，潮水往下退了些，我看见边上露出了一条路。②我就从岩缝处爬了过去，走到深处看到有些岩石上有螺我就把它们摘了下来。③大大小小不同的螺装了满满一袋子。④我还看到有一种红红、软软的东西长在岩壁上，妈妈叫我不要碰，免得有毒或过敏。其实是妈妈有点怕那东西。  A．①②之间   B．②③之间   C．③④之间   D．④之后七、按要求写句子。（1）几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（仿照句子，用拟人的修辞手法造句）______________________________________________________（2）飞翔的海鸥，金色的沙滩，带着泡沫的浪花，构成了迷人的海岸线。（先想一想句子的特点，再照样子写句子）_____________________________________________________八、按课文内容填空。（1）儿童们奔跑着，追捕翩翩飞舞的黄色蝴蝶，可是蝴蝶飞到一片金灿灿的菜花丛中，孩子们就再也找不到它们了。这真是“___________，____________”。 （2）初夏正是梅子金黄，杏子肥的时节，麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽，看到这样的田园景象，我想起了宋代诗人范成大的一句诗:“_________，____________。” （3）《清平乐·村居》一词中，描写大儿子和二儿子活动的词句是:“__________，_____________。” （4）《卜算子·咏梅》中通过拟人的手法写出了诗人积极乐观的精神的诗句是:“_______________，_______________。”九、阅读短文完成练习。乡下人家（节选）①有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，风仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，A．      中带着几分B．       ，显出一派C．      的农家风光。②还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。③几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多D．      的笋，成群地从土里探出头来。（1）把下面四个词语分别填到文段中A、B、C、D处。A．鲜嫩       B．独特        C．华丽        D．朴素（2）文段中第③句话运用了_________的修辞手法，句中“____”字用得好，让人感受到嫩笋迅速的长势和春季勃勃的生机。（3）文段中第①句话写的是____________，这幅画面可命名为“__________”。第②③句话写的是_____________，这幅图画可用“__________”来命名。（选择填空） A．雨后春笋图            B．鲜花盛开图       C．屋后的竹林和春笋      D．门前场地上的各种鲜花十、课外阅读。舌尖上的童年我的童年是在里乡下度过的。那时物资匮乏，吃，对于孩子们来说，充满诱惑。春天的脚步刚刚响起，我和弟弟妹妹的眼睛就盯上树梢。奶奶说：“别急别急，再刮两场春风它们就来了。”奶奶所说的“它们”，其实就是榆钱儿、槐花、还有嫩嫩的榆叶。它们一来，妈妈就可以给我们烙菜饽饽。终于等到榆钱长、槐花开了，我们围在灶台旁，妈妈在大铁锅里刷一层薄薄的油，把棒子面加白面的菜饽饽贴在锅里。熟了的菜饽饽虽然油少，却也香喷喷的。等地里长出马齿苋、苦菜苗、荠菜等野菜时，我们就更有口福了，无论捣点蒜汁凉拌还是剁烂做粥烙饽饽，都能让我们的胃口满足一阵子。那时，绕村有一条水渠，渠边生长着好多茅草。茅草的根白白胖胖，细细长长，嚼起来甜丝丝的，我们当地叫土蔗。我们就拿镰刀挖出土蔗，洗净，美滋滋地嚼着，蜜汁流进嘴里，日子也仿佛甜了许多。童年舌尖上的味道，最意犹未尽的还是“烧烤”。我们的烧烤内容与季节息息相关。夏秋是大自然最丰盛的时节，也是我们最快乐、最满足的时节。离村子不远的地方有一条小河，夏季时，河水不深，清澈见底，鱼儿很多，我们就光着屁股下河洗澡、捉鱼，不一会儿，每个人就能捉到很多鱼。在河岸，我们捡些柴火，把鱼丢在火里烧烤，那滋味，现在想起来仍垂涎三尺。童年，流淌在舌尖上的美味，至今仍回味无穷。（1）“垂涎三尺”的意思是___________，透过这个词语我体会到了____________。（2）“我”和弟弟妹妹的眼睛就盯上树梢，我们想干什么？______________________________（3）短文写了“我”童年时的哪些食物？“我”最难忘的是什么食物？______________________________（4）读画“    ”的句子你感受到了妈妈是个（     ）的人。A．只说不做 B．脾气不好 C．勤劳能干、心灵手巧（5）短文的最后一句话表达了作者怎样的感情？_____________________________十一、习作与表达。请你介绍一处带给你欢乐的地方，将快乐传递给每一个人。要求：（1）题目自拟。（2）用上平时积累的词语，运用比喻、拟人等修辞手法。（3）字数不少于400。
（参考答案）一、龙凤   装饰   和谐   纱帐   蝙蝠     蜻蜓     茅草     檐下二、帐篷     倘若     和谐     安慰     账单     流淌     偕同     蔚蓝三、B  A四、D五、A六、D七、一场冬雪过后，出去走走，你常常会听到脚底下的雪花在伴着你歌唱。     通过“飞翔的海鸥”、“金色的沙滩”、“泡沫的浪花”来看运用了排比的修辞。仿写：天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，绘成了一幅自然、和谐的风景画。八、儿童急走追黄蝶     飞入菜花无处寻     梅子金黄杏子肥     麦花雪白菜花稀     大儿锄豆溪东     中儿正织鸡笼     待到山花烂漫时     她在丛中笑九、（1）D   C   B   A（2）拟人     探（3） D     B     C     A十、（1）形容嘴馋到极点     儿时的那些食物太有诱惑力了，味道太美了（2）想弄些榆钱儿、槐花和嫩嫩的榆叶下来，让妈妈做烙菜饽饽。（3）烙菜饽饽、粥烙饽饽、土蔗、烤鱼     烧烤（4）C（5）表达了作者对童年生活的留恋以及对母亲的思念之情。十一、示例：一个快乐的地方时光在飞逝，而我在不断成长。回忆幼时那儿童乐园里捉迷藏的身影，迈大步的脚步声，骑自行车的欢笑声，在我的脑海中挥之不去。现在的我长大了，学业繁重了，在我每次伤心难过时，我都会去那里。在一天暑假中午，妈妈给我布置了许多任务，我因为没完成任务，所以妈妈一直说我，一直唠叨，我觉得烦极了，大吼一声：“你别说了，我受够了！”我当时立刻摔门而去。我走出家门，一路上繁华似锦，绿树成荫，闻着扑鼻的花香，望着浓绿的树木，心情一下子好了许多。到了，一切都那么熟悉，望着五彩斑斓的滑梯，荡到云霄的秋千，左右摇晃的摇摇车，冲上天空的喷泉，直泻而下的瀑布，回忆着当时快乐的画面，躺在草地上，望着蔚蓝的天空，听着小鸟的叽喳声，耳畔又响起了当年同伴们和我那爽朗的笑声，我不由地嘴角微微翘起，去坐了那摇摇车，在秋千上静坐，望着美丽的自然：为啥父母不理解我？为啥我会那样有压力？为啥我很努力却得不到好成绩？为啥……可能是因为我平常和他们沟通少，可能是因为我的学习方法有问题，可能是因为……我回到家中，变得快乐起来，我心想：我要不和他们沟通一会儿吧！当我正准备说时，他们看到了我很快乐，说：“你去哪儿了？为啥回来这样开心？”我听到这句话后想：算了吧，以后再说。便说：“我去了一个神奇的地方，一去那里我就快乐。”我喜欢这个地方，这个可以感到快乐的地方。