2020-2021学年第2节 细胞的分化课时训练
展开第2节细胞的分化
●基础练习一
1.细胞分化的实质是( )
A.基因组的改变 B.基因的选择性表达 C.细胞器数量和种类的变化 D.细胞亚显微结构的变化
2.下列四幅图表示人体内四种生命活动过程,其中能表示细胞分化的是( )
3.图中甲、乙、丙分别表示某人体内的几种细胞,它们的形态结构和功能各不相同的根本原因是( )
A.DNA的结构不同 B.遗传信息的执行情况不同 C.遗传物质不同 D.线粒体结构不同
4.下图为某人体内几种类型的细胞模式图。下列相关叙述中不正确的是 ( )
A.这些细胞最初来源于同一个受精卵 B.这些细胞在结构上具有统一性
C.a的结构已发生很大变化,但仍属于真核细胞 D.这些细胞在功能上是相同的
5.人的胰岛素和胰岛素酶的主要成分都是蛋白质,但合成这两种蛋白质的细胞的功能却完全不同,其根本原因是( )
A.细胞器的数量不同 B.遗传信息的执行情况不同
C.组成蛋白质的氨基酸的种类、数量和排列顺序不同 D.遗传信息不同
6.下图表示人体部分细胞所经历的生长发育的各个阶段,下列有关叙述正确的是( )
A.细胞甲的分裂能力最强,分化程度最高 B.过程①②中均发生了遗传物质的改变
C.T细胞与B细胞内所含的基因不同 D.淋巴因子作用于膜受体体现生物膜的信息交流功能
7.下图表示人小肠结构中的两种细胞。下列关于这两种细胞的叙述,不正确的是( )
A.所含遗传信息相同 B.所含蛋白质种类相同
C.细胞结构相似 D.有些细胞器在数量上相差很大
8.有人把基因形象地分为“管家基因”和“奢侈基因”。“管家基因”在所有细胞中表达,是维持细胞基本生命活动所必需的,“奢侈基因”在特定组织细胞中表达。下列物质中属于“奢侈基因”表达产物的是 ( )
A.ATP水解酶 B.血红蛋白 C.呼吸酶 D.膜载体
9.下列有关细胞全能性的说法,不正确的是( )
A.全能性的大小比较依次为:受精卵>生殖细胞>植物体细胞>动物体细胞
B.动物克隆成功表明高度分化的动物细胞具有全能性
C.植物组织培养成功表明高度分化的植物细胞具有全能性
D.细胞具有全能性是因为具有该生物的全套遗传物质
10.下列有关细胞全能性的叙述,不正确的是( )
A.美国科学家斯图尔德证明了植物细胞具有全能性
B.在任何条件下植物细胞都能表达其全能性
C.细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能
D.植物组织培养技术利用的原理就是植物细胞的全能性
11.下列关于细胞分化与细胞全能性的叙述,不正确的是( )
A.高度分化的植物细胞仍然保持着全能性
B.细胞内含有全套的遗传物质是已分化细胞具有全能性的基础
C.利用组织培养的方法快速繁殖花卉的原理是植物细胞具有全能性
D.克隆羊多利的诞生证明了动物细胞具有全能性
12.下列细胞的全能性最容易表达出来的是( )
A.青蛙的皮肤细胞 B.胡萝卜的韧皮部细胞 C.大白鼠的肝脏细胞 D.人皮肤生发层细胞
13.下列实例中能体现细胞全能性的是( )
①用胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株 ②植物用种子繁殖后代
③用烟草某种组织培养出了可育的完整植株 A.①② B.①③ C.②③ D.①②③
14.植物细胞表现出全能性的必要条件是( )
A.将成熟筛管的细胞核移植到去核的卵细胞内 B.导入其他植物细胞的基因
C.脱离母体后,给予适宜的营养和外界条件 D. 给予适宜的营养和外界条件
15.如图是与细胞增殖和分化有关的图解,据图回答下列有关问题:
(1)甲图 A 表示的是________过程,B 表示的是______过程。乙图处于有丝分裂的________期。
(2)甲图中b、c、d、e具有相同的________。 若a为植物细胞,而d能在体外条件下培养成一个植物体,说明d具有________性。
(3)乙图中细胞有染色体________条,①和⑤两条染色体是经过分裂间期________形成的。
16.分析资料回答下列问题:
资料1:下图为胡萝卜的组织培养过程。
资料2:下图为蛙的克隆过程。
(1)资料1说明:______________________________的能力。
(2)资料2说明:动物细胞的全能性虽受到限制,但________仍具有全能性。
(3)由上述探究得出:细胞具有全能性的物质基础是:_________________________。
●基础练习二
1.如图所示为来自同一人体的4种细胞,下列叙述正确的是 ( )
A.因为来自同一人体,所以各细胞中的蛋白质种类均相同
B.因为各细胞中携带的基因不同,所以形态、功能不同
C.虽然各细胞大小不同,但细胞中含量最多的化合物相同
D.各细胞的生理功能不同,遗传物质也不同
2.如图表示人体造血干细胞在离体条件下,经诱导形成神经细胞和肝细胞的过程。下列有关叙述正确的是 ( )
A.该图不能说明造血干细胞具有全能性
B.图中各细胞的遗传信息的表达情况相同
C.①过程可发生DNA的复制 D.②过程的实质是基因数量的变化
3.下列有关细胞分化的分析中错误的是 ( )
A.在个体发育过程中,细胞分化能够增加细胞的类型
B.从细胞器水平分析,细胞分化是细胞器的种类、数目改变的结果
C.细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态和功能各不相同
D.从蛋白质角度分析,细胞分化是蛋白质种类、数量改变的结果,这是细胞分化的直接原因
4.有关细胞全能性的叙述,不正确的是 ( )
A.受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体,因此全能性最高
B.克隆羊“多莉”的培育过程体现了动物细胞的细胞核具有全能性
C.利用人体干细胞培育出完整的肾脏用于器官移植的过程并未体现细胞的全能性
D.在一定条件下,胡萝卜韧皮部的细胞经过植物组织培养形成胡萝卜植株的过程体现了植物细胞的全能性
5.人的胰岛细胞能产生胰岛素,但不能产生血红蛋白,据此推测胰岛细胞中( )
A.只有胰岛素基因 B. 既有胰岛素基因,也有血红蛋白基因和其他基因
C.有胰岛素基因和其他基因,但没有血红蛋白基因 D. 比人受精卵基因要少
6.如图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图,图中甲、乙、丙、丁、戊为各个时期的细胞,a、b表示细胞所进行的生理过程。下列叙述正确的是( )
A.甲、乙、戊中的蛋白质完全不相同 B.乙和丙的染色体组成不同
C.丁与戊因遗传物质不同而发生分化 D.a过程是有丝分裂,b过程是细胞分化
7.脊椎动物的一些基因活性与特定胞嘧啶的甲基化有关,甲基化使基因失活,相应的非甲基化能活化基因的表达,以下推测正确的是 ( )
A.肝细胞和胰岛B细胞的呼吸酶基因均处于甲基化状态
B.肝细胞和胰岛B细胞的胰岛素基因均处于非甲基化状态
C.肝细胞的呼吸酶基因和胰岛素基因均处于非甲基化状态
D.胰岛B细胞的呼吸酶基因和胰岛素基因均处于非甲基化状态
8. 1.在理解全能性含义的基础上,分析下列能体现细胞全能性的有( )
①玉米花粉粒培育出植株 ②转入某蛋白基因的向日葵细胞培育出植株
③烧伤病人的健康细胞培育出皮肤 ④核移植获得的重组细胞培育出鲤鲫移核鱼
⑤植物用种子繁殖后代 ⑥用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成可育的植株
A.①②③⑥ B.①③④⑥ C.②④⑤⑥ D.①③④⑤
9.下列有关细胞分化的说法错误的是 ( )
A.细胞分化与生物发育有密切关系 B.细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象
C.细胞分化仅发生在胚胎时期 D.细胞分化是细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程
10.下列能说明某细胞已经发生分化的是 ( )
A.进行ATP的合成 B.进行蛋白质的合成 C.存在血红蛋白 D.存在呼吸氧化酶
11.细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象,下列说法错误的是 ( )
A. 细胞分化是由于在个体发育过程中,不同细胞中遗传信息的表达情况不同造成的
B. 细胞分化发生在生物体的整个生命进程中
C.未离体的植物体细胞不会表现出全能性 D.细胞分化过程中细胞的功能不发生改变
12.动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。下列对图中的相关叙述中,错误的是 ( )
A.a过程表示干细胞能自我更新 B.b、c过程表示干细胞具有分化能力
C.a、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况不同
D.b过程形成的细胞直接组成器官,可供器官移植使用
13.如图为该技术的操作流程模式图: 据图推断,以下说法正确的是 ( )
A.干细胞的叶绿体、线粒体、细胞核均具有双层膜结构
B.干细胞分化形成的表皮细胞中染色体数目发生了变化
C.干细胞分化形成各种类型的细胞并未体现细胞的全能性
D.干细胞可用于治疗因胰岛B细胞受损而引起的糖尿病
14.骨髓移植是器官移植的一种,将正常骨髓由静脉输入患者体内,取代病变骨髓,重建患者的造血功能和免疫功能,达到治疗某些疾病的目的。骨髓移植是各种血液肿瘤、再生不良性贫血症、重度地中海贫血症以及一些先天性免疫缺乏症或代谢性疾病的根本治疗方法。约60%的成人急性白血病患者,经过异基因或同基因骨髓移植可达3年以上生存期,部分可达5~6年以上。问题:
(1)骨髓移植可以治疗哪些疾病 ( ) A.再生不良性贫血症 B.重度地中海贫血症 C.血液肿瘤
(2)骨髓移植治疗依据的原理是: 。
(3)新血细胞的产生需要经历_____________和_____________两个阶段。
(4)骨髓移植治疗的意义: 。
(一)BDBDB DBBBB DBBC
- (1)细胞增殖 细胞分化 后(2)遗传信息或染色体数 全能(3) 8 复制
16.(1)植物细胞具有发育成完整植株(2)细胞核 (3)细胞中有发育成生物体所需要的全套遗传信息
(二)CCCCB DDACC DDD
14.(1)A、B、C (2)骨髓中含有造血干细胞。(3)分裂 分化 (4)治疗疾病,延长寿命。
2020-2021学年第2节 细胞的分化习题: 这是一份2020-2021学年第2节 细胞的分化习题,共2页。
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