小学语文第二单元口语交际：说新闻说课课件ppt

这是一份小学语文第二单元口语交际：说新闻说课课件ppt，文件包含《故事新编》第二课时pptx、《故事新编》第一课时pptx、第八单元习作docx、20211220_192704mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共42页， 欢迎下载使用。
同学们听过《狼和小羊》的故事吗？谁来给大家讲讲？
今天老师给大家带来一个《新狼和小羊》的故事，大家想听吗？
这个新编故事与之前了解的故事有什么区别？这个新编的故事有意思吗？这个故事主要讲述了什么？
新编故事的情节变了，结局也变了。通过故事新编，我们再一次感受到故事的新奇有趣，让人耳目一新。
一些经典的童话故事也可以进行这样的改编，关键是要改得合情合理，今天的作文课我们就来选择一个童话故事，进行重新编写。
新编故事，除了要把握好童话的特点外，更要体会一个“新”字。
同学们一定都知道《龟兔赛跑》的故事吧！下面，我们先来回顾一下这个故事。
如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会从哪些方面考虑，才能更突出故事的“新意”？
可以从改变故事的结局，畅想故事的情节，改变故事的中心等方面入手来突出故事的“新意”。
如果让你来新编《龟兔赛跑》的故事，你会从谁的角度去编呢？
乌龟和兔子都赢了。乌龟和兔子都没能赢。兔子赢了。乌龟又赢了。
假如我们选择了“乌龟又赢了”这个结局，你认为这中间会发生什么故事呢？ 兔子在赛跑的过程中会遇到什么困难呢？ 乌龟又是运用什么方法赢得了比赛呢？
河流挡道 撞上树桩 掉进陷阱 (路遇不测)跑反方向 这回比谁跑得慢 (急中出错)
路过一片萝卜地，看到了水灵灵的萝卜 (遇到诱惑)
新增了一段下坡路，乌龟头一缩迅速滚下 (赛程变化)借助滑板利用宝葫芦 (借助工具)
新编故事是不是特别有趣？我们也来写一写吧！ 可以新编《龟兔赛跑》，也可以另选一个熟悉的故事，如《狐假虎威》《坐井观天》《狐狸和乌鸦》，创编新故事。
要求一：对原故事中的内容或情节进行大胆的想象、创新；要求二：故事结构要完整，有头有尾；要求三：新故事最好要有教育意义，能够启迪人们的思想。
新编故事，必须要读懂原故事，抓准中心。只要不违背原故事的特点，怎么设计都是允许的。新编故事，必须进行充分的想象。想象要大胆、新奇，但又要合乎情理。要注意运用自己平时的生活经验以及平时阅读积累下来的知识。
我们在新编故事时应该按怎样的顺序来写呢？开头：交代背景、起因。 （处理好与原文的衔接）中间：故事经过。（具体描写语言、动作、神态、语气等）结尾：自然点明道理。
读读下面的片断，借签写法。
东郭先生把书从袋里倒出来，对狼说: “你藏到这个布袋里，千万别出声。”狼连忙钻进袋子里， 一动不动。东郭先生把袋口扎得紧紧的。过了一会儿两个猎人拿着猎枪气喘吁吁地追了过来。其中的一个猎人问:“先生，您见过一只狼吗?”东郭先生顺手一指说:“朝那边跑了。” 猎人信以为真，立刻追了过去。东郭先生见猎人走远了，便背起装着狼的口袋向野生动物园走去。
赏析：小作者联系现实生活，添加动物园的情节，对《东郭先生和 狼》的故事进行新编。构思巧妙，既合乎原作情节，又加入 了现代意识。
提要：完成本单元习作，可参考下面几点建议。 （1）原故事，为基础 （2）编故事，有新意 （3）添情节，合逻辑
本节习作内容符合学生的思维需求，在对原有故事的理解上，加入自己的思维，充分调动了学生的积极性，激发了学生的表达欲望，学生在掌握基本教学要点的基础上进行习作，能有效落实本课目标。