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人音版八年级下册梁山伯与祝英台课文内容ppt课件
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这是一份人音版八年级下册梁山伯与祝英台课文内容ppt课件，文件包含人音版八年级下册第二单元乐海泛舟梁山伯与祝英台课件pptx、梁山伯与祝英台控诉音频mp3、梁山伯与祝英台楼台会1音频mp3、梁山伯与祝英台楼台会片段音频mp3、梁山伯与祝英台爱情主题mp3、动画片梁祝视频wmv、梁山伯与祝英台楼台会2视频mp4等7份课件配套教学资源，其中PPT共34页， 欢迎下载使用。
教学目标 1.聆听小提琴协奏曲《梁祝》中“爱情主题”、“楼台相会”、“哭灵、控诉、投坟”等片段,感受音乐,并体验乐曲各种音乐要素对于情感表达等所起的作用。2.通过聆听、演唱、体会等方式,深入音乐内部,理解感受音乐独特的表述方法。3.通过欣赏分析,探究作品中西合璧的创作手法,感受作品交响民族化的特点。
学情分析 八年级学生随着音乐知识不断积累,对各种音乐要素的分析能力逐渐增强,具有一定的音乐审美感知能力,本课除了给予更多的空间和时间引导学生自主地欣赏音乐和分析音乐,,理解感受音乐独特的表述方法,更主要激发学生对我国民族音乐的兴趣和热爱,感受作品中西合璧之美。
《梁山伯与祝英台》是中国古代民间四大爱情故事之一（另外三个为《白蛇传》、《孟姜女传说》和《牛郎织女》），是中国最具魅力的口头传承艺术及国家级非物质文化遗产，也是在世界上产生广泛影响的中国民间传说。 自东晋始，在民间流传已有1700多年，可谓中国家喻户晓，流传深远，被誉为爱情的千古绝唱。从古到今，有无数人被梁山伯与祝英台的凄美爱情所感染。梁祝传说及爱情故事是历史上确实发生过的真实事件，有历史资料及文物古迹佐证。
小提琴小提琴音色优美、华丽，表现力丰富，性能灵活，是交响乐队中的重要乐器，可以独奏、重奏、合奏、伴奏。
协奏曲协奏曲是指一件或多件独奏乐器与管弦乐队相互竞奏，并显示其个性及技巧的一种大型器乐套曲。由哪件乐器独奏，就叫什么协奏曲。
小提琴协奏曲《梁祝》是曲作家何占豪、陈钢于1959年创作的，当时他们还是上海音乐学院的学生，他们为了探索交响音乐的民族化，选择了这一家喻户晓的民间传说作为创作题材，并吸取了越剧中的曲调为素材，综合采用了交响乐与我国民间戏曲音乐的表现手法，依照剧情的发展进行创作的标题性音乐。
全国和《梁祝》有关的戏曲种类有43种。如：京剧、吕剧、越剧、豫剧、昆曲、沪剧、河北梆子等。 和《梁祝》有关的曲艺种类有23种。如：苏州弹词、四川清音、山东琴书等。 各地流传的有关《梁祝》的歌谣、故事更是不计其数，另外还有小说、电影、电视、动画片等体裁。
奏鸣曲式奏鸣曲式是奏鸣曲主要乐章常用的一种结构形式。它包含几个不同主题的呈示、发展和再现以及特定的调性布局。通常由三个部分组成：呈示部、展开部、再现部。
请同学们聆听音乐，边听边思考：在这段音乐中，哪种乐器模仿了哪种动物的叫声？这段旋律为大家呈现出一幅怎样的画面？
长笛模仿鸟的叫声，演奏出美妙的旋律，接着双簧管以柔和抒情的引子主题展示出了一幅春光明媚、鸟语花香的美丽景色。
请同学们完整聆听呈示部，边听边思考：● 这段音乐表现了什么内容？ 相爱草桥结拜三载同窗、共读共玩长亭惜别● 它的音乐情绪是怎样的？ 相爱：优美、抒情、动人 三载同窗、共读共玩：时而轻快活泼、时而温柔幸福、时而热情欢乐、时而流畅抒情 长亭惜别：欲言又止、矛盾害羞、如泣如诉● 它的速度、力度、有什么特点？主奏乐器是什么？ 速度：慢板快板 力度：强弱交替 主奏乐器：小提琴
请同学们聆听呈示部的爱情主题，边听边思考：这段主旋律是用什么乐器演奏的？它是如何运用音乐语言来刻画“爱情”的？（速度、力度、情绪、旋律进行等）
速度：柔板（慢速）力度：中强情绪：美好旋律：优美、抒情、动人
请同学们聆听呈示部的草桥结拜主题，边听边思考：● 这段音乐由哪两种乐器主奏？这两种乐器分别担任了什么角色？小提琴和大提琴● 它是如何刻画梁祝二人草桥结拜的情景的？（力度、速度、情绪、旋律进行等）
中强行板（中速）深沉起伏大，激昂
请同学们完整聆听呈示部主部音乐，边听边思考：爱情主题出现了几次？每次出现有什么变化？
爱情主题音乐出现三次：●第一次是小提琴的独奏。●第二次是大提琴和小提琴演奏。●第三次是乐队全体合奏。
请同学们聆听副部音乐，边听边思考：●这段音乐表现了什么情景？●这段音乐是如何表现这种情景的？
以明朗、欢快的节奏，多处运用跳音的演奏方式，使旋律活泼、跳荡，表现梁祝二人愉快的心情
请同学们再次聆听音乐，想一想：● 这段音乐表现了什么情景？ 长亭惜别。●开始的小提琴独奏的慢板旋律是由哪个主题发展而来的？有什么变化？ 由爱情主题发展而来的速度变为慢板节奏断断续续。●这是大提琴与小提琴的第几次对话？第二次。
复习巩固1请同学们根据乐曲填写下表。
你能听出这几段音乐主题并说出片段名称吗？
听完《梁祝》的呈示部音乐，同学们都有哪些感受？
阅读课本，思考：展开部的这几段音乐表现了什么内容？它的音乐情绪有什么变化？
思考：这段音乐的情绪是什么？它是否完全再现了引子和呈示部‘爱情’主题？它是如何刻画梁祝‘化蝶’的美丽情景？
化蝶 便随了你去 便穿了这红色嫁衣随了你去生不同衾，死同穴 化作一对翩翩的蝶 魂兮相依，魂兮相守 练衣洞府，香雨人间
教学目标 1.聆听小提琴协奏曲《梁祝》中“爱情主题”、“楼台相会”、“哭灵、控诉、投坟”等片段,感受音乐,并体验乐曲各种音乐要素对于情感表达等所起的作用。2.通过聆听、演唱、体会等方式,深入音乐内部,理解感受音乐独特的表述方法。3.通过欣赏分析,探究作品中西合璧的创作手法,感受作品交响民族化的特点。
学情分析 八年级学生随着音乐知识不断积累,对各种音乐要素的分析能力逐渐增强,具有一定的音乐审美感知能力,本课除了给予更多的空间和时间引导学生自主地欣赏音乐和分析音乐,,理解感受音乐独特的表述方法,更主要激发学生对我国民族音乐的兴趣和热爱,感受作品中西合璧之美。
《梁山伯与祝英台》是中国古代民间四大爱情故事之一（另外三个为《白蛇传》、《孟姜女传说》和《牛郎织女》），是中国最具魅力的口头传承艺术及国家级非物质文化遗产，也是在世界上产生广泛影响的中国民间传说。 自东晋始，在民间流传已有1700多年，可谓中国家喻户晓，流传深远，被誉为爱情的千古绝唱。从古到今，有无数人被梁山伯与祝英台的凄美爱情所感染。梁祝传说及爱情故事是历史上确实发生过的真实事件，有历史资料及文物古迹佐证。
小提琴小提琴音色优美、华丽，表现力丰富，性能灵活，是交响乐队中的重要乐器，可以独奏、重奏、合奏、伴奏。
协奏曲协奏曲是指一件或多件独奏乐器与管弦乐队相互竞奏，并显示其个性及技巧的一种大型器乐套曲。由哪件乐器独奏，就叫什么协奏曲。
小提琴协奏曲《梁祝》是曲作家何占豪、陈钢于1959年创作的，当时他们还是上海音乐学院的学生，他们为了探索交响音乐的民族化，选择了这一家喻户晓的民间传说作为创作题材，并吸取了越剧中的曲调为素材，综合采用了交响乐与我国民间戏曲音乐的表现手法，依照剧情的发展进行创作的标题性音乐。
全国和《梁祝》有关的戏曲种类有43种。如：京剧、吕剧、越剧、豫剧、昆曲、沪剧、河北梆子等。 和《梁祝》有关的曲艺种类有23种。如：苏州弹词、四川清音、山东琴书等。 各地流传的有关《梁祝》的歌谣、故事更是不计其数，另外还有小说、电影、电视、动画片等体裁。
奏鸣曲式奏鸣曲式是奏鸣曲主要乐章常用的一种结构形式。它包含几个不同主题的呈示、发展和再现以及特定的调性布局。通常由三个部分组成：呈示部、展开部、再现部。
请同学们聆听音乐，边听边思考：在这段音乐中，哪种乐器模仿了哪种动物的叫声？这段旋律为大家呈现出一幅怎样的画面？
长笛模仿鸟的叫声，演奏出美妙的旋律，接着双簧管以柔和抒情的引子主题展示出了一幅春光明媚、鸟语花香的美丽景色。
请同学们完整聆听呈示部，边听边思考：● 这段音乐表现了什么内容？ 相爱草桥结拜三载同窗、共读共玩长亭惜别● 它的音乐情绪是怎样的？ 相爱：优美、抒情、动人 三载同窗、共读共玩：时而轻快活泼、时而温柔幸福、时而热情欢乐、时而流畅抒情 长亭惜别：欲言又止、矛盾害羞、如泣如诉● 它的速度、力度、有什么特点？主奏乐器是什么？ 速度：慢板快板 力度：强弱交替 主奏乐器：小提琴
请同学们聆听呈示部的爱情主题，边听边思考：这段主旋律是用什么乐器演奏的？它是如何运用音乐语言来刻画“爱情”的？（速度、力度、情绪、旋律进行等）
速度：柔板（慢速）力度：中强情绪：美好旋律：优美、抒情、动人
请同学们聆听呈示部的草桥结拜主题，边听边思考：● 这段音乐由哪两种乐器主奏？这两种乐器分别担任了什么角色？小提琴和大提琴● 它是如何刻画梁祝二人草桥结拜的情景的？（力度、速度、情绪、旋律进行等）
中强行板（中速）深沉起伏大，激昂
请同学们完整聆听呈示部主部音乐，边听边思考：爱情主题出现了几次？每次出现有什么变化？
爱情主题音乐出现三次：●第一次是小提琴的独奏。●第二次是大提琴和小提琴演奏。●第三次是乐队全体合奏。
请同学们聆听副部音乐，边听边思考：●这段音乐表现了什么情景？●这段音乐是如何表现这种情景的？
以明朗、欢快的节奏，多处运用跳音的演奏方式，使旋律活泼、跳荡，表现梁祝二人愉快的心情
请同学们再次聆听音乐，想一想：● 这段音乐表现了什么情景？ 长亭惜别。●开始的小提琴独奏的慢板旋律是由哪个主题发展而来的？有什么变化？ 由爱情主题发展而来的速度变为慢板节奏断断续续。●这是大提琴与小提琴的第几次对话？第二次。
复习巩固1请同学们根据乐曲填写下表。
你能听出这几段音乐主题并说出片段名称吗？
听完《梁祝》的呈示部音乐，同学们都有哪些感受？
阅读课本，思考：展开部的这几段音乐表现了什么内容？它的音乐情绪有什么变化？
思考：这段音乐的情绪是什么？它是否完全再现了引子和呈示部‘爱情’主题？它是如何刻画梁祝‘化蝶’的美丽情景？
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