小学数学人教版一年级下册认识人民币教案及反思

这是一份小学数学人教版一年级下册认识人民币教案及反思，共4页。教案主要包含了创设情境，引入新知，  探究新知，课外作业，板书设计等内容，欢迎下载使用。
5.1 认识人民币

教学目标：
1. 认识各种面值的人民币,知道人民币的单位有元、 角、 分，以及它们之间的进率。
2. 初步学会进行简单的人民币互换，体会人民币在日常生活中的功能和作用。
3. 从小懂得合理使用零花钱,并知道如何爱护人民币。
教学重点：认识人民币的面值及人民币的单位元 角 分,知道它们之间，十进制的关系。
教学难点：会进行人民币之间的互换。
教学用具：准备若干人民币。
教学时间：1课时
教学过程：
一、创设情境，引入新知
1 .猜谜语
薄薄一张纸 作用可真大
买书买笔买玩具 都要用到它 （它是什么呢----钱）
2 .看图说说 下面3位小朋友在干什么？（指名学生回答）
同学们，我们生活中买东西要用钱，我们要爱护它，它是我国法定的货币，称为人民币。人民币就是我们常说的钱，今天我们大家一起来学习认识人民币。
板书：认识人民币
二、 探究新知
（一）认识人民币。
1．多媒体上播放各种面值的人民币。
2．每位同学的桌子上都放着一个学具袋，里面装着各种面值的人民币，同学们拿出来看一看，认一认。有哪些面值的人民币？（课堂活动）
3.小结： 同学们今天表现真不错，会运用各种方法来进行辨认人民币的面值。
（二）认识人民币的单位。
1.多媒体出示面值1元、5角、5分的人民币。
先看1元，大写（壹）后面有一个字，是什么？（圆），其实这个圆可以写成元；再看5角，大写（伍）后面有一个字，是什么？（角）；最后看5分，大写（伍）后面有一个字，是什么？（分）。
2.元、角、分是人民币的单位。
（三）人民币单位之间的进率以及体会功能和作用。
1.元和角之间的关系。
元是比角大的人民币单位，想一想，元要换成角怎么换？比如：1元？指名让学生拿着1元来老师旁边换角。
（1元=10角，所以，元和角之间的进率是10.）
2.角和分之间的关系。
角是比分大的人民币单位，想一想，角换成分怎么换？比如：1角？指名让学生拿着1角来老师旁边换分。
（1角=10分，所以，角和分的进率也是10.）
3．设立专卖店，让学生来买东西。
气球 作业本 铅笔
4.课堂作业。
（1）写出下面的钱数。
（略）
（2）填一填。
1角=（ ）分 20分=（ ）角 1元=（ ）角
10角=（ ）元 40角=（ ）元 5元=（ ）角
5.学生用学具演示.
6.小结： 我们平时不要乱花钱。我们要合理使用家人给的零花钱，比如：给灾区的小朋友献爱心，帮助困难的同学等；再有多余的零花钱就买个存钱罐把钱存入存钱罐。
四、课外作业。
作业：教材第55页 练习十二 第1---4题。

五、板书设计：

认识人民币

人民币的单位：元 角 分

1元=10角 1角=10分