人教部编版九年级下册10* 唐雎不辱使命示范课ppt课件

这是一份人教部编版九年级下册10* 唐雎不辱使命示范课ppt课件，共51页。PPT课件主要包含了唐雎不辱使命，战国时期中原地区地图，创作背景，作者简介，文学常识，学习字词，命令派遣，古文探究，分析讨论，第一部分等内容，欢迎下载使用。

统编版 · 语文 · 九年级（下）
唐雎，也作唐且。魏国人，是安陵君的臣子。安陵是附属于魏国的一个小国，安陵君原是魏襄王的弟弟。战国最后十年，秦国相继吞并各诸侯国，公元前230年灭韩，公元前225年灭魏。秦王企图用“易地”的政治骗局进行吞并，由此引起了一场外交斗争。唐雎出使秦国，同秦王进行针锋相对的斗争，以自己的智慧和勇敢出色的完成了自己肩负的使命，使秦王吞并安陵国的企图落空，维护了国家的利益和尊严，成为我国历史上外交使节中的杰出代表。
刘向（约前77年—前6年），西汉经学家、目录学家、文学家。本名更生，字子政，沛县（今属江苏）人，楚元王（刘交）四世孙。曾因反对宦官弘恭、石显而下狱，被贬为庶人。汉成帝即位后，得进用，任光禄大夫，改名为“向”。
《战国策》是国别体史学著作，又称《国策》。共33篇，分国编次，主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略，反映了战国时期的历史特点和社会风貌。 它叙事长于铺陈，多渲染夸张，写得有声有色；善于在矛盾冲突中运用对话刻画人物性格，人物形象比较鲜明丰满。它对后代的散文创作有很大影响。
传统史书体例，主要有以下几种：(1)编年体：以时间为中心，按年、月、日编排史实。如《春秋》《左传》。(2)纪传体：主要以人物传记为中心，叙述当时的史实。“纪”是帝王本纪，列在全书的前面，“传”是其他人物的列传。如司马迁的《史记》。(3)国别体：以国家(诸侯国)为单位分别记叙历史，如《国语》《战国策》。(4)通史：连贯叙述各个时代史实的史书。如《史记》《中国通史》。(5)断代史：记述某一个朝代或某一个历史阶段史实的史书。如《汉书》《宋史》。 由于划分标准不同，同一史书可能同时属于多个史书体例。如《史记》属于纪传体、通史；《三国志》属于纪传体、国别体、断代史。
唐睢（ ） 怫然（ ）　 徒跣（ ） 抢地（ ） 休祲（ ） 缟素（ ）　韩傀（ ） 色挠（ ）
唐雎不辱使命 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”
也作唐且，人名，安陵国的臣子。
完成了出使的任务。辱，辱没、辜负。
译文：秦王派人对安陵君说：“我要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君就答应我吧!”
安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
同“悦”，高兴、愉快。
译文：安陵君说：“大王施加恩惠，用大的交换小的，很好；虽然如此，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢交换!”秦王不高兴。安陵君因此派唐雎出使到秦国。
用一句话概括第1段的内容。
安陵君用什么理由拒绝了秦王的要求？
安陵君识破秦王的骗局，用“受地于先王，愿终守之，弗敢易”婉言拒绝。
秦王企图吞并安陵，遭到拒绝而不悦。
为什么说秦王“易地”的要求是别有用心的？
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
译文：秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君不听从我，为什么呢?况且秦国灭亡韩国和魏国，但安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”
译文：现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗?”
唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
译文：唐雎回答说：“不，不是这样的。安陵君从先王那里接受了封地而守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，哪里只是用五百里的土地(交换)呢?”
代词，这样，指秦王说的情况。
用一句话概括第2段的内容。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，……轻寡人与？” 表达了哪几层意思？
秦王对唐雎说“秦灭韩亡魏”的言外之意是什么？
安陵君如果违抗秦王的意愿，将会遭到和韩国、魏国一样的下场。
指责→炫耀→麻痹→施压
唐雎坚决抵制秦王骗局，维护国土。
唐雎回答秦王与安陵君回答秦王使者的话，在内容和语气上有何异同？
安陵君拒绝的口吻没有唐雎那样坚决。安陵君只是说“愿终守之，弗敢易”，比较委婉； 唐雎口气强硬，用“虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”的反问句回答秦王，语气坚定，表达了维护国土的强硬立场。
两人拒绝秦王的理由是一样的。
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”
译文：秦王气势汹汹地发怒了，对唐雎说：“您曾听说过天子发怒吗?”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒，死人百万，血流千里。”
唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”
摘下帽子，光着脚。徒，裸露。跣，赤脚。
译文：唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗?”秦王说：“平民发怒，也不过是摘下帽子光着脚，用头撞地罢了。”
唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
这里指有胆识有才能的人
译文：唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有胆识有才能的人发怒。从前，专诸刺杀吴王僚时，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀时，白色的长虹穿日而过；要离刺杀庆忌时，苍鹰扑到宫殿上。
专诸之刺王僚也，彗星袭月：专诸刺杀吴王僚时，彗星的尾巴扫过月亮。专诸，春秋时吴国人。公子光(即后来的吴王阖闾)想杀僚自立，假意宴请，让专诸借献鱼之机刺杀了僚。“彗星袭月”和下文的“白虹贯日”“仓鹰击于殿上”等自然现象，古人认为是发生灾变的征兆。
聂政之刺韩傀也，白虹贯日：聂政刺杀韩傀时，白色的长虹穿日而过。聂政，战国时韩国人。韩傀是韩国的相。韩国大夫严仲子同韩傀有仇，请聂政去刺杀了韩傀。
要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上：要离刺杀庆忌时，苍鹰扑到宫殿上。庆忌是吴王僚的儿子，在僚被杀后，逃到卫国，吴王阖闾派要离去把他杀了。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
用作动词，指穿白色丧服
译文：这三个人都是出身平民的有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示征兆，(现在，专诸、聂政、要离)加上我，将成为四个人了。如果有胆识有才能的人要发怒，就要让两个人的尸体倒下，血流五步远，全国人民都要穿白色丧服，今天就是这样。”(于是)拔出宝剑站起来。
用一句话概括第3段的内容。
秦王说的“天子之怒”的具体内容是什么？秦王为什么要说“天子之怒”呢？
“天子之怒”是指“伏尸百万，流血千里”。秦王在骗局被揭穿后，想以武力威胁恐吓唐雎，使之屈服。
唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”。
唐雎为什么要说专诸、聂政、要离三人行刺的故事？
反击秦王：面对恐吓，唐雎毫不示弱，以“士之怒”来反击秦王的“天子之怒”。
表明决心：唐雎表示要效法这三位有胆识有才能的人，不惜牺牲性命与秦王斗争到底。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
长跪则是把腰挺直，以表示敬意。谢，道歉。
译文：秦王面露胆怯之色，直身跪着，向唐雎道歉：“先生请坐!怎么会到这种地步!我明白了：韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊。”
用一句话概括第4段出内容。
唐雎在这场斗争中取胜。
这篇文章的结构是如何划分的？
写唐雎出使秦国的背景。
写唐雎在这场斗争中取得了胜利。
写唐雎和秦王进行针锋相对的斗争。
出使秦国的原因、经过和结果。
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！” 安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！” 秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？” 唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？” 唐雎对曰：“臣未尝闻也。” 秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。” 唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？” 秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。” 唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
你能结合具体句子分析几个人物形象吗？
“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”
（他是想用以大易小、恩威并施的欺骗手段不花一兵一卒吞并安陵国，可见阴险狡诈，同时语气强硬，盛气凌人。）
“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”
“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”安陵君因使唐雎使于秦。安陵君为何不直接拒绝？
（头脑清醒、识破诡计， 敌强我弱，为争取周旋余地，只能婉言拒绝，没有当场揭穿秦王的骗局。）
“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
从容镇定，揭穿骗局不卑不亢，据理力争
善于抓住斗争时机，视死如归，英气逼人，表现出他跟秦王拼命的决心。
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳”
（以武力威胁，施以恐吓让想唐雎臣服。骄横狂暴，傲慢，不可一世、恃强凌弱、蔑视平民）
欺软怕硬，色厉内荏（外表强硬而内心怯懦）、前倨后恭、贪生怕死，外强中干。
总结一下秦王和唐雎的性格特征。
贪得无厌、狡诈骄横、不可一世、前倨后恭、色厉内荏、外强中干
有勇有谋、不畏强暴、敢于斗争、忠心爱国、坚持正义、勇于牺牲
要求：小组内分角色朗读，再全班展示。（注意揣摩人物语气）
“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”
“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”“臣未尝闻也。”“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”“大王尝闻布衣之怒乎？”“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”
“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”
“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
今义：成直线的（跟“曲”相对）
秦王使人谓安陵君曰（ ） 安陵君因使唐雎使于秦（ ）
秦王不说（ ）请说之（ ）
秦王怫然怒（ ）怀怒未发（ ）
免冠徒跣 ( )
徒以有先生也 ( )
此庸夫之怒也 ( )
夫专诸之刺王僚( )
语气词，用于句首，以提示下文或表示对某事进行判断
以大易小 （ ）徒以有先生也 （ ）以君为长者 （ ）而君以五十里之地存者 （ ）
安陵君因使唐雎使于秦 （ ）受地于先王 （ ）请广于君 （ ）
（1）以君为长者，故不错意也。（2）仓鹰击于殿上。
公亦尝闻天子之怒乎？(形容词活用为动词，这里指发怒。)
天下缟素。(名词用作动词，穿丧服。)
请广于君（形容词用作动词，扩大，扩充。)
轻寡人与（形容词用作动词，轻视，看不起）
且秦灭韩亡魏（动词的使动用法，使……灭亡）
此三子者，皆布衣之士也。(“皆……”表判断)
安陵君受地于先王而守之。
非若是也（“……也”表判断）
挺剑而起（省略主语“唐雎”）
1．对下列句子中画线字的解释不正确的项是（ ）A．愿终守之，弗敢易               易：交换B．怀怒未发，休祲降于天           休：吉祥C．入而徐趋，至而自谢             谢：感谢D．位尊而无功，奉厚而无劳       奉：俸禄
2．下列标红字的注音完全正确的一项是（ ）A．色挠（rá） 弗敢易（fú） 天下缟素（gǎ）B．唐雎（jū） 庸夫（yōng） 以头抢地（qiǎng）C．休祲（jìn） 韩傀（guī） 免冠徒跣（xiǎn）D．怫然（fú） 夫专诸（fū） 寡人谕矣（yù）