小学美术岭南版一年级下册第二单元 点线色，你我他4. 七彩虹教案设计

这是一份小学美术岭南版一年级下册第二单元 点线色，你我他4. 七彩虹教案设计

课题： 七彩虹课型：造型.表现 课时： 2 教学目标：1. 知识与能力：了解彩虹的色彩排序，认识常用色。 2.过程与方法：在观察操作的过程中，理解并比较色彩的基本排列方式，在欣赏、尝试、创作中感受到色彩的魅力和涂色的快乐。3.情感态度与价值观：懂得观察身边的色彩世界，会和身边的人分享色彩带来的感受。培养热爱自然和良好的审美观。教学重点：认识并能准确排序和填涂彩虹的七种颜色。 教学难点：创作彩虹故事。 教具准备：课件、水彩笔、图画本教学方法： 讨论法、讲述法、实践演示法 教学过程：导入新课 1.猜谜导入。设置情境，去彩虹乐园帮助彩虹公主闯关解锁宝箱。（设计意图：调动学生的学习兴趣；引导孩子们进入情景参与闯关活动。）讲授新课 第一关：彩虹是什么？它是怎么形成的？1.播放小视频，欣赏彩虹是怎么形成的？2.师生一起小结彩虹形成的原因第二关：你们看彩虹上有美丽的色彩这些颜色是怎么变出来的呢?教师出示七种颜色的色标，学生辨认七种不同的色彩。（设计意图：1.激发学生的科学探究精神和语言表达能力。）1.你能正确并按照顺序表现彩虹的七种颜色吗？师：现在我们要比一比，看看哪个小组最快在找出彩虹的七种颜色？你能按照彩虹颜色的顺序排列一次吗？（教师巡视，指点）。第三关：彩虹有哪些形状？1.请学生讨论并回答。2.欣赏不同地方的彩虹，师小结。美丽的彩虹像什么？（桥、滑滑梯、火车轨道……）欣赏作品 教师引导学生观察教材中的范图并请学生说一说自己看了这些画以后的想法。 1.颜色的世界：看了画家的画，你有什么感觉？（兴奋 安静 简单复杂 生动 美丽）2.画家画的彩虹和照片相同吗？（照片彩虹景色平常在生活中都能看到，但画家画的彩虹就有趣多了，可以把它画作一道桥给小朋友过。（设计意图：通过欣赏别人的作品对构思自己的故事又很大的帮助。） 颜色世界和彩虹下的长江大桥有什么不同吗？长江就比较真实 美丽一点 ，而颜色世界就生动活泼 有趣可爱。你更喜欢那一幅画？为什么？中想象创作 1、想想把彩虹可以变成什么样子？师：是不是只能展示在空中呢？可以变成我们日常生活用品吗？ （彩虹像一把降落伞，一道弯弯的桥）2.播放教师示范微视频。3. 引导学生以“如果我有一条彩虹-------（路、围巾、滑滑梯......)，我会--------。”为例去发散思维，想象心中的彩虹故事。 你能比其他的小朋友想象的更奇特吗？画一画自己的感受和想法。作品展示评价 展出优秀作品，引导孩子们分享交流。评价要点：•1、哪位同学介绍得最精彩？•2、哪位同学的彩虹故事最有创意？•3、哪位同学的颜色最漂亮？课堂小结延伸 彩虹把我们的画面变得五颜六色很漂亮，你还有关于彩虹的联想吗？ （设计意图：） 作业布置：板书设计:4、七彩虹彩虹的形成、颜色（排列顺序）、形状如果我有一条彩虹-------（路、围巾、滑滑梯……)，我会--------教学反思：