初中第二十章 函数综合与测试巩固练习

冀教版八年级数学下册第二十章函数章节测评

 考试时间：90分钟；命题人：数学教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题  30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、甲、乙两人骑车分别从A、B两地同时出发，沿同一路线匀速骑行，两人先相向而行，甲到达B地后停留20min 再以原速返回A地，当两人到达A地后停止骑行．设甲出发x min后距离A地的路程为y km．图中的折线表示甲在整个骑行过程中y与x的函数关系．在整个骑行过程中，两人只相遇了1次，乙的骑行速度（单位：km/min）可能是（   ）

A．0.1 B．0.15 C．0.2 D．0.25

2、习近平总书记在全国教育大会上强调，要坚持中国特色社会主义教育发展道路．培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人．枣庄某学校利用周未开展课外劳动实践活动．如图反映的过程是：小强从家去菜地浇水，又去玉米地除草，然后回家．如果菜地和玉米地的距离为a千米，小强在玉米地除草比在菜地浇水多用的时间为b分钟，则a，b的值分别为（       ）

A．1.1，8 B．0.9，3 C．1.1，12 D．0.9，8

3、从地面竖直向上抛射一个物体，经测量，在落地之前，物体向上的速度v（m/s）与运动时间t（s）之间有如下的对应关系，则速度v与时间t之间的函数关系式可能是（       ）

A．v＝25t B．v＝﹣10t＋25 C．v＝t2＋25 D．v＝5t＋10

4、函数中，自变量x的取值范围是（       ）

A． B．且 C． D．且

5、某商场降价销售一批名牌球鞋，已知所获利润y（元）与降价金额x（元）之间满定函数关系式y＝﹣x2＋50x＋600，若降价10元，则获利为（       ）

A．800元 B．600元 C．1200元 D．1000元

6、A，B两地相距30km，甲乙两人沿同一条路线从A地到B地．如图，反映的是两人行进路程y（km）与行进时间t（h）之间的关系，①甲始终是匀速运动，乙的行进不是匀速的；②乙用了5个小时到达目的地；③乙比甲迟出发0.5小时，④甲在出发5小时后被乙追上．以上说法正确的个数有（　　）

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

7、油箱中存油60升，油从油箱中均匀流出，流速为0.3升/分钟，则油箱中剩余油量 Q（升）与流出时间t（分钟）的函数关系是（       ）

A．Q=0.3t B．t=60-0.3Q C．t=0.3Q D．Q=60-0.3t

8、在函数中，自变量x的取值范围是（       ）

A． B． C． D．

9、如图，在长方形ABCD中，AB＝2，BC＝1，动点P从点B出发，沿路线B→C→D→A作匀速运动，那么△ABP的面积S与点P运动的路程x之间的函数图象大致是（       ）

A． B．

C． D．

10、为落实“五育并举”，某校利用课后延时服务时间进行趣味运动，甲同学从跑道处匀速跑往处，乙同学从处匀速跑往处，两人同时出发，到达各自终点后立即停止运动．设甲同学跑步的时间为（秒），甲、乙两人之间的距离为（米），与之间的函数关系如图所示，则图中的值是（       ）

A． B．18 C． D．20

第Ⅱ卷（非选择题  70分）

二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、已知三角形底边长为4，高为，三角形的面积为，则与的函数关系式为______．

2、在函数中，自变量的取值范围是___________．

3、计划购买50元的乒乓球，所能购买的总数n（个）与单价 a（元）的关系式是_____，其中变量是_____，常量是_____．

4、已知函数，当时，_______；当时，_______．

5、在函数中，自变量x的取值范围是______．

三、解答题（5小题，每小题10分，共计50分）

1、 “漏壶”是一种古代计时器．在它内部盛一定量的水，水从壶下的小孔漏出．壶内壁有刻度，人们根据壶中水面的位置计算时间．用x表示漏水时间，y表示壶底到水面的高度．下页哪个图象适合表示y与x的对应关系？（不考虑水量变化对压力的影响．）

2、陈杰骑自行车去上学，当他以往常的速度骑了一段路时，忽然想起要买某本书，于是又折回到刚经过的一家书店，买到书后继续赶去学校．以下是他本次上学的路程与所用时间的关系示意图．根据图中提供的信息回答下列问题：

（1）陈杰家到学校的距离是______米，书店到学校的距离是______米；

（2）陈杰在书店停留了______分钟，本次上学途中，陈杰一共行驶了______米；

（3）在整个上学的途中哪个时间段陈杰骑车速度最快？最快的速度是多少米/分？

（4）如果陈杰不买书，以往常的速度去学校，需要多少分钟？本次上学比往常多用多少分钟？

3、下图是某物体的抛射曲线图，其中表示物体与抛射点之间的水平距离，表示物体的高度．

（1）这个图象反映了哪两个变量之间的关系？

（2）根据图象填表：

（3）当距离取之间的一个确定的值时，相应的高度确定吗？

（4）高度可以看成距离的函数吗？

4、在计算器上按下面的程序操作：

填表：

显示的计算结果y是输入数值x的函数吗？为什么？

5、如图是一位病人的体温记录图，看图回答下列问题：

（1）自变量是          ，因变量是          ；

（2）护士每隔          小时给病人量一次体温；

（3）这位病人的最高体温是          摄氏度，最低体温是          摄氏度；

（4）他在4月8日12时的体温是          摄氏度；

（5）图中的横虚线表示的含义．

-参考答案-

一、单选题

1、D

【解析】

【分析】

由函数图象可求出甲、乙骑行的时间，根据题意和路程÷时间=速度可求出乙的最小速度即可求解．

【详解】

解：由函数图象知，A、B两地的距离为25km，甲往返的时间为50+50+20=120（min），

∵两人到达A地后停止骑行，且在整个骑行过程中，两人只相遇了1次，

∴乙的骑行的速度至少为25÷120= （km/min），

∵＞0.2，＜0.25，

∴乙的骑行速度可能是0.25km/min，

故选：D．

【点睛】

本题考查一次函数的应用，理解题意，准确从图象中获取有效信息是解答的关键．

2、D

【解析】

【分析】

直接根据函数图像进行解答即可．

【详解】

解：此函数大致可分以下几个阶段：

①0﹣15分种，小强从家走到菜地；

②15﹣25分钟，小强在菜地浇水；

③25﹣37分钟，小强从菜地走到玉米地；

④37﹣55分钟，小强在玉米地除草；

⑤55﹣80分钟，小强从玉米地回到家；

综合上面的分析得：由③的过程知，a＝2﹣1.1＝0.9千米；

由②、④的过程知b＝（55﹣37）﹣（25﹣15）＝8分钟；

故选：D．

【点睛】

本题考查了从函数图像中提取信息，读懂题意，理解函数图像的含义是解本题的关键．

3、B

【解析】

【分析】

根据表格中的数据，把对应的数据代入函数关系式中进行求解即可得到答案．

【详解】

解：A、当时，，不满足，故此选项不符合题意；

B、当时，，满足，

当时，，满足，

当时，，满足，

当时，，满足，故此选项符合题意；

C、当时，，不满足，故此选项符合题意；

D、当时，，不满足，故此选项符合题意；

故选B．

【点睛】

本题主要考查了用表格表示变量间的关系，解题的关键在于能够熟练掌握用表格表示变量间的关系．

4、B

【解析】

【分析】

根据被开方数大于等于0，分母不等于0列式进行计算即可得解．

【详解】

解：根据题意得，x-2≥0且x−3≠0，

解得且．

故选：B．

【点睛】

本题考查了函数自变量的取值范围，函数自变量的范围一般从三个方面考虑：

（1）当函数表达式是整式时，自变量可取全体实数；

（2）当函数表达式是分式时，考虑分式的分母不能为0；

（3）当函数表达式是二次根式时，被开方数为非负数．

5、D

【解析】

【分析】

将代入函数关系式即可得．

【详解】

解：将代入得：，

即获利为1000元，

故选：D．

【点睛】

本题考查了求函数的函数值，熟练掌握函数值的求法是解题关键．

6、B

【解析】

【分析】

根据甲、乙函数图像一个是直线一个不是直线即可判断①；根据甲从t=0开始出发，乙从t=0.5出发即可判断②③；根据甲、乙函数图像的交点的横坐标小于5可以判断④．

【详解】

解：由函数图像可知，甲的函数图像是一条直线，乙的函数图像不是直线，故甲是匀速运动，乙不是匀速运动，故①正确；

乙在第0.5小时出发，在第5小时到达，则乙的行进时间为5-0.5=4.5小时，故②错误；

根据函数图像可知乙比甲迟出发0.5小时，故③正确，

根据函数图像可知，当乙追上甲时，两人的行进路程相同，即在函数图像中的甲、乙函数图像的交点处乙追上甲，则乙追上甲时，甲出发的时间小于5小时，故④错误；

故选B．

【点睛】

本题主要考查了从函数图像获取信息，解题的关键在于能够准确读懂函数图像．

7、D

【解析】

【分析】

根据油箱中剩余油量=总存油量-流出的油量，列出函数关系式即可．

【详解】

解：根据题意：

油箱中剩余油量 Q（升）与流出时间t（分钟）的函数关系是：，

故选：D．

【点睛】

本题考查了列函数解析式，关键是正确理解题意，找出题目中的等量关系．

8、C

【解析】

【分析】

由题意知，求解即可．

【详解】

解：由题意知

∴

故选C．

【点睛】

本题考查了分式有意义的条件与解一元一次不等式．解题的关键在于确定分式有意义的条件．

9、B

【解析】

【分析】

运用动点函数进行分段分析，当P在BC上，P在CD上以及P在AD上时，分别求出函数解析式，再结合图象得出符合要求的解析式．

【详解】

解：点P从点B到点C，△ABP的面积S与点P运动的路程x之间的函数关系是：S＝×AB×BP＝×2x＝x；

因为从点C到点D，△ABP的面积一定：2×1÷2＝1，

所以S与点P运动的路程x之间的函数关系是：S＝1（1≤x≤3）；

点P从点D到点A，△ABP的面积S与点P运动的路程x之间的函数关系是：S＝×AB×AP＝×2×（4﹣x）＝﹣x+4．

所以△ABP的面积y与点P运动的路程x之间的函数图象大致是：

故选：B．

【点睛】

本题主要考查了动点问题的函数图像，考查了分类讨论思想的应用，解答此题的关键是分别判断出从点到点以及从点到点，△ABP的面积S与点P运动的路程x之间的函数关系．

10、A

【解析】

【分析】

根据题意和函数图象中的数据，可以得到甲25秒跑完100米，从而可以求得甲的速度，再根据图象中的数据，可知甲、乙跑10秒钟跑的路程之和为100米，从而可以求得乙的速度，然后用100除以乙的速度，即可得到t的值．

【详解】

解：由图象可得，

甲的速度为100÷25=4（米/秒），

乙的速度为：100÷10-4=10-4=6（米/秒），

则t=，

故选：A．

【点睛】

本题考查一次函数的应用，解答本题的关键是求出甲、乙的速度．

二、填空题

1、

【解析】

【分析】

根据三角形面积公式可得结果．

【详解】

解：由题意，

故答案为：．

【点睛】

本题考查了三角形的面积公式，根据题意，找到所求量的等量关系是解决问题的关键．

2、

【解析】

【分析】

根据算术平方根的非负性即可完成．

【详解】

解：由题意得，，

解得，，

故答案为：．

【点睛】

本题考查了求函数自变量的取值范围，关键是掌握算术平方根的非负性．

3、          a，n     50

【解析】

略

4、     3    

【解析】

【分析】

分别将和代入解析式，即可求解．

【详解】

解：当时，；

当时， ，解得： ．

故答案为：3； ．

【点睛】

本题主要考查了求函数的自变量和函数值，解题的关键是理解并掌握当已知函数解析式时，求函数值就是求代数式的值；函数值是唯一的，而对应的自变量可以是多个．

5、

【解析】

【分析】

根据分式有意义的条件即可求得自变量x的取值范围．

【详解】

有意义的条件

自变量x的取值范围是

故答案为：

【点睛】

本题考查了分式有意义的条件，函数的自变量取值范围，掌握分式有意义的条件是解题的关键．

三、解答题

1、图（2）

【解析】

【分析】

根据题意，可知y随x的增大而减小，符合一次函数图象，从而可以解答本题．

【详解】

解：∵不考虑水量变化对压力的影响，水从壶底小孔均匀漏出，x表示漏水时间，y表示壶底到水面的高度，

∴y随x的增大而匀速的减小，符合一次函数图象，

∴图象（2）适合表示y与x的对应关系．

【点睛】

本题考查函数图象，解答本题的关键是明确题意，利用数形结合的思想解答．

2、（1）1500，900；（2）4，2700；（3）在分钟时间段，陈杰骑车速度最快；米/分；（4）陈杰以往常的速度去学校，需要分钟，本次上学比往常多用分钟．

【解析】

【分析】

（1）根据图象中学校所在位置对应的纵坐标可得陈杰家到学校的距离，根据时间等于8分钟时可得陈杰家到书店的距离，再利用1500米减去这个距离即可得书店到学校的距离；

（2）图象中水平段对应的时间即为陈杰在书店停留的时间，在前6分钟行驶了1200米，折返书店行驶了600米，再从书店到学校行驶了900米，将这些路程相加即可得；

（3）结合函数图象，分别求出各段的速度即可得出答案；

（4）先求出往常的速度，再求出以往常的速度去学校所需时间，由此即可得出答案．

【详解】

解：（1）陈杰家到学校的距离是1500米，书店到学校的距离是（米），

故答案为：1500，900；

（2）陈杰在书店停留了（分钟），

本次上学途中，陈杰一共行驶了（米），

故答案为：4，2700；

（3）在分钟时间段，陈杰骑车速度为（米/分），

在分钟时间段，陈杰骑车速度为（米/分），

在分钟时间段，陈杰停留在书店买书，速度为0米/分，

在分钟时间段，陈杰骑车速度为（米/分），

答：在分钟时间段，陈杰骑车速度最快，最快的速度是450米/分；

（4）由（3）可知，陈杰往常的速度为200米/分，

则以往常的速度去学校所需时间为（分钟），

本次上学比往常多用（分钟），

答：陈杰以往常的速度去学校，需要分钟，本次上学比往常多用分钟．

【点睛】

本题考查了函数图象，读懂函数图象，从中正确获取信息是解题关键．

3、（1）反映了拋射距离与高度之间的关系；（2）2.0，2.5，2.65，2.5，2.0，1.2，0；（3）确定；（4）可以

【解析】

【分析】

（1）根据变量的定义，即可求解；

（2）根据图象填表即可；

（3）根据这一范围内对于任一个距离，对应的函数值高度是唯一的，即可得到相应的高度是确定的；

（4）根据函数的定义，即可求解．

【详解】

解：（1）根据题意得：这个图象反映了高度与拋射水平距离之间的关系；

（2）根据图象填表如下：

（3）当距离取之间的一个确定的值时，相应的高度是确定的，

理由如下：因为这一范围内对于任一个距离，对应的函数值高度是唯一的，所以相应的高度是确定的；

（4）∵高度随距离的变化而变化，并且对于任一个距离，对应的函数值高度是唯一的，

∴高度可以看成距离的函数．

【点睛】

本题主要考查了函数与变量，熟练掌握设在一个变化过程中有两个变量x与y，对于x的每一个确定的值，y都有唯一的值与其对应，那么就说y是x的函数，x是自变量是解题的关键．

4、7，11，，5，207，，y是x的函数，符合函数定义．

【解析】

【分析】

根据程序分别求出对应的y的值，再根据函数的定义判断即可．

【详解】

解：当x=1时，y=1×2+5=7；

当x=3时，y=3×2+5=11；

当x=-4时，y=（-4）×2+5=-3；

当x=0时，y=0×2+5=5；

当x=101时，y=101×2+5=207；

当x=-5.2时，y=3×2+5=-5.4；

给出x的一个值，有唯一的y值与之对应，所以显示的计算结果y是输入数值x的函数．

故答案为：7；11；-3；5；207；-5.4．

【点睛】

本题主要考查了函数的定义，注意：如果y是x的函数，则给出x的一个值，有唯一的y值与之对应．

5、（1）时间，体温；（2）6；（3）39.5，36.8；（4）37.5；（5）人的正常体温

【解析】

【分析】

（1）根据折线统计图的特点解答即可；

（2）根据横轴的特点即可求解；

（3）根据折线统计图的特点即可求解；

（4）根据折线统计图的特点即可求解；

（5）根据折线统计图的特点即可求解．

【详解】

解：（1）自变量是时间，因变量是体温；

（2）护士每隔6小时给病人量一次体温；

（3）这位病人的最高体温是39.5摄氏度，最低体温是36.8摄氏度；

（4）他在4月8日12时的体温是37.5摄氏度；

（5）图中的横虚线表示人的正常体温；

故答案为：时间；体温；6；39.5；36.8；37.5．

【点睛】

此题主要考查了常量和变量以及折线统计图，关键是正确从统计图中获取信息．