初中湘教版第二节 中国的气候教案配套课件ppt

第6课《中国的气候》学案(第1课时）

【学习目标】

知识与技能：

1.通过阅读等温线分布图，掌握我国冬、夏气温分布特点。

2.初步学会分析气温分布特点的形成原因。

3.了解我国的温度带的划分依据及划分地区，进一步明确我国地理环境的差异。

过程与方法：

通过自主学习和合作交流，掌握我国气温的特点。

【重点、难点】

重点：掌握我国冬夏气温分布特点。

难点：学会分析气温分布特点的形成原因。

【教学方法】

分析法、合作学习法。

【教具使用】

中国1月气温分布图  中国7月气温分布图  中国温度带分布图

【教学过程】

一、自主学习：

1.找出我国1月份0℃等温线通过的地方。

2.找出我国1月份最高气温和最低气温，并计算气温的差距。

3.总结我国1月份气温分布的特点。

4.找出我国7月份南方与北方的气温值，并计算气温的差距是多少。

5.找出我国7月份气温最低和最高的地方是哪里。

6.总结我国夏季气温分布的特点。

7.我国习惯上划分几个温度带？

8.温度带是根据什么来划分的?

9.各温度带的主要农作物有哪些及作物熟制如何？

二、探究展示：

1.为什么我国冬季南北气温相差很大？

2.为什么夏季南北温差不大呢？

三、提升反馈：

1.以下省区中跨热带和亚热带的有（   ）　　　　　　　　

　①福建   　  ②海南     　　③广东    　　④云南

　A.①②    　 B.②③    　　 C.②④   　　  D.③④

2.青藏高原成为我国夏季平均气温最低地区的主要原因是　（   ）

A.海陆影响   B.地势影响    C.洋流影响    　D.纬度影响

3.影响我国气温分布的重要因素是（　　）　　　　　　　　　　　　

A.纬度位置因素　   B.降水因素　　C.海陆位置因素　　D.地形因素

4.我国温度带划分的依据是（　　）　　　　　　　　　　　　　　　

A.年平均温度　　　B.无霜期天数　　　C.生长期天数　　　D.≥10℃积温

5.读两城市气温曲线图回答下列问题。

（1）图      是哈尔滨，图       是广州。

（2）在1月份，两地气温相差约       ，这说明我国冬季气温南北相差          。

（3）在7月份，两地气温相差约       ，这说明我国夏季南北               ，南北气温相差           。

【归纳小结】

一、自主学习：

1.秦岭-淮河一线一直到青藏高原的东南边缘  2.最低-32℃  最高16℃  南北温差48℃   3.气温自南向北逐渐降低，南北温差大  4.北方16℃  南方28℃  南北温差12℃  5.最低：青藏高原  最高：吐鲁番盆地  6.除青藏高原外，夏季全国普遍高温  7.六个  热带  亚热带  暖温带  中温带  寒温带  高原气候区  8.温度带—— 以各地区活动积温的多少为标准,按农业生产所需要的热量指标划分的地带。

（≥10℃积温（活动积温））  9.热带：水稻、热带作物等  一年三熟  亚热带：水稻、油菜、甘薯、茶叶等  一年两熟到三熟  暖温带：冬小麦、玉米、甘薯、花生等  两年三熟到一年两熟  中温带：春小麦、玉米、大豆、甜菜等  一年一熟   寒温带：春小麦、马铃薯等  一年一熟  高原气候区：青稞、小麦、豌豆等  一年一熟

二、探究展示：

1.  原因（1） 冬季，北方正午太阳高度比南方低，白昼短，得到的太阳光热少。（纬度因素是主要原因）；原因（2）冬季风加剧了南北的温差。

2(1)夏季太阳直射在北半球。(2)与南方相比，北方虽然正午太阳高度低，但是白昼时间却长，所以得到的太阳光热比南方少不了多少，因此南北温差不大。

三、提升反馈：

1.D  2.B  3.A  4.D   5.（1）A  B 32℃  大  （2）6℃  普遍高温  小