初中湘教版第二节 中国的气候教案配套课件ppt
展开第6课《中国的气候》学案(第1课时)
【学习目标】
知识与技能:
1.通过阅读等温线分布图,掌握我国冬、夏气温分布特点。
2.初步学会分析气温分布特点的形成原因。
3.了解我国的温度带的划分依据及划分地区,进一步明确我国地理环境的差异。
过程与方法:
通过自主学习和合作交流,掌握我国气温的特点。
【重点、难点】
重点:掌握我国冬夏气温分布特点。
难点:学会分析气温分布特点的形成原因。
【教学方法】
分析法、合作学习法。
【教具使用】
中国1月气温分布图 中国7月气温分布图 中国温度带分布图
【教学过程】
一、自主学习:
1.找出我国1月份0℃等温线通过的地方。
2.找出我国1月份最高气温和最低气温,并计算气温的差距。
3.总结我国1月份气温分布的特点。
4.找出我国7月份南方与北方的气温值,并计算气温的差距是多少。
5.找出我国7月份气温最低和最高的地方是哪里。
6.总结我国夏季气温分布的特点。
7.我国习惯上划分几个温度带?
8.温度带是根据什么来划分的?
9.各温度带的主要农作物有哪些及作物熟制如何?
二、探究展示:
1.为什么我国冬季南北气温相差很大?
2.为什么夏季南北温差不大呢?
三、提升反馈:
1.以下省区中跨热带和亚热带的有( )
①福建 ②海南 ③广东 ④云南
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
2.青藏高原成为我国夏季平均气温最低地区的主要原因是 ( )
A.海陆影响 B.地势影响 C.洋流影响 D.纬度影响
3.影响我国气温分布的重要因素是( )
A.纬度位置因素 B.降水因素 C.海陆位置因素 D.地形因素
4.我国温度带划分的依据是( )
A.年平均温度 B.无霜期天数 C.生长期天数 D.≥10℃积温
5.读两城市气温曲线图回答下列问题。
(1)图 是哈尔滨,图 是广州。
(2)在1月份,两地气温相差约 ,这说明我国冬季气温南北相差 。
(3)在7月份,两地气温相差约 ,这说明我国夏季南北 ,南北气温相差 。
【归纳小结】
一、自主学习:
1.秦岭-淮河一线一直到青藏高原的东南边缘 2.最低-32℃ 最高16℃ 南北温差48℃ 3.气温自南向北逐渐降低,南北温差大 4.北方16℃ 南方28℃ 南北温差12℃ 5.最低:青藏高原 最高:吐鲁番盆地 6.除青藏高原外,夏季全国普遍高温 7.六个 热带 亚热带 暖温带 中温带 寒温带 高原气候区 8.温度带—— 以各地区活动积温的多少为标准,按农业生产所需要的热量指标划分的地带。
(≥10℃积温(活动积温)) 9.热带:水稻、热带作物等 一年三熟 亚热带:水稻、油菜、甘薯、茶叶等 一年两熟到三熟 暖温带:冬小麦、玉米、甘薯、花生等 两年三熟到一年两熟 中温带:春小麦、玉米、大豆、甜菜等 一年一熟 寒温带:春小麦、马铃薯等 一年一熟 高原气候区:青稞、小麦、豌豆等 一年一熟
二、探究展示:
1. 原因(1) 冬季,北方正午太阳高度比南方低,白昼短,得到的太阳光热少。(纬度因素是主要原因);原因(2)冬季风加剧了南北的温差。
2(1)夏季太阳直射在北半球。(2)与南方相比,北方虽然正午太阳高度低,但是白昼时间却长,所以得到的太阳光热比南方少不了多少,因此南北温差不大。
三、提升反馈:
1.D 2.B 3.A 4.D 5.(1)A B 32℃ 大 (2)6℃ 普遍高温 小
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