部编版语文四年级下册第五、六单元提高试题（含答案）

部编版语文四年级下册第五、六单元提高试题（含答案）

一、选择题

1．《小英雄雨来》一文的故事情节紧凑而跌宕起伏，下列顺序排列正确的是（       ）

①上夜校读书                 ②掩护李大叔               ③雨来没有死

④游泳本领高                 ⑤与鬼子作斗争          ⑥河沿上的枪声

A．④①②③⑤⑥ B．①②④⑤⑥③

C．④②①⑤⑥③ D．④①②⑤⑥③

2．下列哪个成语与古人读书求学无关（        ）

A．悬梁刺骨 B．凿壁偷光 C．韦编三绝 D．纸上谈兵

读句子，给加点的字选择正确的解释。（填序号）

3．上源在深黑的石洞里。 （             ）

A．水流起头的地方。 B．事物的根由。

4．粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。 （             ）

A．含某种成分多。 B．深厚，不淡薄。

5．下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（   ）

A．大家呆呆地在河沿上立着。

B．他很顽强，从来都听不进去别人的意见。

C．一股稻草香，在这清新的空气里，格外分明。

6．下列词语搭配不完全正确的一项是（   ）

A．一笔收入     一条黄龙 B．晴朗的夜晚     晴朗的月亮

C．欣赏美景     游赏美景 D．缓缓地流动     缓缓地前行

二、填空题

7．将下列句子翻译成现代汉语。

（1）胤恭勤不倦，博学多通。

______________________

（2）夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

______________________

（3）太白感其意，还卒业。

______________________

8．读句子，按要求完成练习。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增一点儿则嫌长，减一点儿则嫌短，

这句话是从____________和___________来突出白鹭的美，可以用____ （A．过犹不及 B．恰到好处）来形容。

9．写近义词。

清静——(        )            分辨——(        )            灿烂——(        )

明艳——(        )            宽广——(        )            观赏——(        )

10．识字表写拼音。

晋(      )     絮(      )     扭(      )     姥(      )   吧(      )

塞(      )     呜(      )     哇(      )     糠(      )   栓(      )

捆(      )     绑(      )     劫(      )     毙(      )   扒(      )

尸(      )

三、现代文阅读

课内阅读。（《记金华的双龙洞》节选）

怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系（jì xì）着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角（jiǎo jué），擦伤鼻子。

11．将文中多音字的音节用“√”标出。

12．选文中画线句是（          ）句，从（          ）方面写了孔隙（             ）的特点？（填序号）

A．设问——侧面——小 B．设问——侧面——小

13．将选文中的“贴”换成“挨”行不行？为什么？

_________________

14．联系上下文，说说孔隙具有哪些特点。

__________________

北京的颐和园是个美丽的大公园。

进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成二百七十三间，每一间的横槛（jiàn）上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。

走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。

登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底，葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫（fáng）在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。

从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的倒垂的杨柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥。桥栏杆上有百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。

颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。

15．作者浏览颐和园的顺序是（　　）

A．长廊   万寿山   佛香阁 十七孔桥

B．长廊   万寿山   昆明湖

C．长廊   佛香阁   排云殿   万寿山   昆明湖   十七孔桥

16．课文写长廊主要写了长廊的______、______等特点；写万寿山时先写从_________往________看到的景物，再写从________往________看到的景物；写昆明湖时重点写的是________________。

17．下列说法表达正确的打“√”，错的打“×”。

（1）“这条长廊有七百多米长，分成二百七十三间。”这句话运用了举例子的说明方法。(    )

（2）这篇课文开头总述颐和园的美丽，结尾与开头相照应。(     )

（3）从“进颐和园的大门”“走完长廊”“登上万寿山”“从万寿山下来”等语句可以看出，作者是按移步换景的浏览顺序记叙的。(     )

四、书面表达

18．习作。

题目：感悟_           

要求：1．将题目补充完整，横线上可填入“生命”、“母爱”、“挫折”等；

2．选材得当．内容具体．感情真实，不少于350字。

参考答案：

1．D

2．D

3．A

4．A

5．B

6．B

7.车胤肃静勤勉而不知疲倦，知识广博，学问精通。     夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十个萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。     李白被她的意志所感动，就回去完成了学业。

8.身段大小     色素配合     B

9.安静     辨别     绚烂     艳丽     广阔     欣赏

10.jìn     xù     niǔ     lǎo     bā     sāi     wū     wā     kāng     shuān     kǔn     bǎng     jié     bì     bā     shī

11．jì   jiǎo

12．A

13．不行。“贴”字能表现出仰卧的姿势没法再低了，更加凸显孔隙的窄小低矮。

14．窄小、低矮、昏暗。

15．B

16.长     美     万寿山脚下     山上     山上     山下     湖中心的小岛

17.×     √     √

18．例外：

感悟生命

我们早晚都要死去，那生命的意义又是什么？

或许，有人会说，生命的意义在于奋斗，生命的意义在于创造人生的价值，生命的意义在于为国家和社会做贡献。

这些看起来都是很棒的回答，但今天我要告诉诸位一个残酷的真相——生命其实没有意义。

《生命的意义与甜甜圈》中讲道：“人类存在于这个世界上只有几十万年，天上的星星都存在几十亿年了。你以为宇宙真的在意你和我吗？当然不在意，我们只是尘埃，但这不代表我们会放弃一切。

“我们的生命没有意义，总有一天我们会被人遗忘。但在这样艰难的现实下，我们仍然可以活着，享受这个世界的美好。”这难道不是生命的真谛吗？

甜甜圈本身没有意义，但如果你能享用它的美味，那甜甜圈就有了意义。我们的生命也是如此，生命本身没有意义，但并不代表我们不能为它赋予意义。

为生命赋予意义的最好方式就是感受生命：既要享受生命所馈赠的美好，也要承担生命所带来的责任；既要记住开心愉悦的瞬间，也不能忘记苦闷彷徨的时刻。我们的人生不会一帆风顺，我们也会在十字路口感到迷茫；我们会大笑也会哭泣，但这些恰恰证明我们还活着，而活着正是赋予生命意义的最大前提。

只有活着，我们才能看到“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的美好景象，才能听到“此曲只应天上有，人间能得几回闻”的绝世唱曲，才能感受到“但愿人长久，千里共婵娟”的思念之情。

也只有活着，我们才能做到“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”，才能像李白一样拥有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信；才能和杜甫一起概叹“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的恢宏。

有些事情我们无需在意，就像生命的意义，我们在意了又能怎样？

我们现在最应该做的事是认真地活好每一天，心满意足地享受每一点快乐，做好自己应该做的事情，坚持自己认为对的观点，但求心安理得。

珍惜生命，活在当下，能享受最好的，也能承受最坏的。当一个人确确实实做到这些事，那么他没有意义的生命也便有了意义。