部编版小学语文三年级下册第六单元习作身边哪些有特点的人课件+教案

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热心肠：对人热情、乐于替别人办事。
智多星：头脑灵敏、主意很多。
本次作文是写一个自己身边有特点的人，通过一两件具体的事来突显人物的特点。可以围绕课本所给的表示人物特点的词语来写，也可以抓住人物的其他特点来写。题目自拟。
本次作文是写一个有特点的人，要抓住人物的某一个特点来写。
重点写要写出人物的特点。
想一想：我们可以从哪些方面来写这个人呢？
通过具体事例实现人物的某个性格特征。
比如，“看见‘热心肠’我就想起了同桌，我给你们讲一件事……”
可以写一件具体的事例，通过这事例表现出人物的特点。
想一想：还可以用哪些方式来表现人物的特点？
还可以通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。
习作开头，我想开门见山，直奔主题。
过程中，我要加入外貌、动作、语言等描写，让我的作文更生动！
我要按照一定的顺序来写，这样习作才能表达得清楚、有条理。
你想要写你身边的那个人呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。
1.你想写谁？想表现他/她的什么特点？2.你打算从哪几方面介绍？3.哪一部分作为重点将要进行具体介绍？4.打算拟定什么题目？
有人迷棋，有人迷戏，还有人迷球，而我爷爷迷的是花，他是一个地地道道、不折不扣的花迷。①
爷爷爱花，可真爱到“顶”了。为了得到奇花名花，他四处买花种，
①开篇即点明爷爷是“花迷”。
每次去书店也总不忘买几本有关养花的书。② 记得有一天，天还没有亮，我正甜甜地睡着，突然耳边传来爷爷的声音：“伊可，快起来，昙花开了。”我迷迷糊糊来到桌前，果然一朵美丽的昙花正徐徐开放着，那粉白的花瓣真令人喜爱。再看看爷
②爷爷对花的执著可见一斑。
习作：身边那些有特点的人抓住人物的特点写出人物的神情、动作、语言、心理