2021学年19 枣儿教学ppt课件

这是一份2021学年19 枣儿教学ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了重积累·汇川成海，抬起头来望，蹑手蹑脚，囫囵吞枣，喃喃自语，品美点·感悟鉴赏，童谣引出话题，男孩捡枣吃枣，老人回忆儿子童年，老人给男孩讲故事等内容，欢迎下载使用。
3 知晓词义(1)_____:犹豫不决。(2)_____:猛然;不经心地。(3)翘首:_____________。(4)_________:形容走路时脚步放得很轻。(5)_________:把枣儿整个儿吞下去,比喻读书等不加分析地笼统接受。(6)喜出望外:_____________________________________。(7)无可奈何:___________________________。(8)__________:小声地自言自语。
遇到出乎意料的喜事而特别高兴
没有办法;没有办法可想
4 熟记常识孙鸿,江苏靖江人,戏剧小品作家。作品《_____》获1999中国曹禺戏剧奖·小品小戏奖一等奖,并囊括优秀编剧奖,优秀导演奖,优秀演员奖。
1 没有矛盾冲突就没有戏剧,请你说说本剧涉及了哪几对矛盾冲突。答:老人盼望儿子回家与儿子外出闯荡不回的矛盾冲突;男孩期盼父亲归来与男孩的父亲舍弃农村的家在城市另外成家的矛盾冲突;老人想让男孩留下来陪他与男孩着急回家等父亲的矛盾冲突;外出开拓新生活与家园之间的矛盾冲突。
2 文中插叙了老人给男孩讲述的三个故事,有什么特殊用意?答:插叙三个故事,交代了老人一家与这棵枣树的不解之缘以及枣儿对于老人的特殊意义;这是老人一生中最深刻的记忆,表现了老人对过往岁月的留恋,同时也流露出他内心的酸楚与失落感;丰富了文章内容,增加了戏剧的厚重感。
题目　(1)根据情境,补全①处的舞台提示,并说明理由。答:舞台提示示例:调皮地看着老师。理由:他的语言比较风趣,同学们的反应也比较热闹。 (2)根据情境,补全②处的人物对白。答:这是一本好书,读史明志,可以拓展我们的思想维度,我是在做完作业后看的。
(3)班上组织毕业联欢会,同学们打算把这个小剧本搬上舞台,让佳佳、扬扬和王老师本色出演。佳佳很开心,王老师也愉快地答应了,可扬扬死活不肯,说丢不起那人。如果你是佳佳,会怎样劝说扬扬参演?答:扬扬,看课外书的是我又不是你,再说我看的是好书,丢啥人?我们就要毕业了,通过演这个剧给大家留下美好的回忆,多好呀!
(1)阅读全文,用简洁的语言写出父亲为儿子做了哪些事。答:用敬酒的方式给儿子庆祝十八岁生日;为给儿子攒钱,隐瞒病情,不去医院治病;听说儿子要买房子,拿出积蓄资助。(2)选文第④段运用了哪种记叙顺序?有什么作用? 答:插叙。内容上:补充故事情节,插入了父亲因喝酒驾驶三轮车致使母亲去世的事,交代了他记恨父亲的原因,也表现他对母亲的思念。结构上:为下文他离开家做铺垫,推动了情节发展,丰富文章情节。
答:①他了解父亲开三轮车出事的真相后,内心的愧疚、懊悔,以及对父亲的心疼和内心的感动。②父亲因为儿子给自己过生日,能够理解自己而心生感动,欣慰(喜悦)。