五年级下册期末测试卷（一）+答题卡（无答案）

这是一份五年级下册期末测试卷（一）+答题卡（无答案），文件包含检测题一docx、检测一答题卡docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共6页， 欢迎下载使用。
（120分钟完卷，满分100分）
一、我会选——仔细辨别，认真选择。（24分，每题2分）
1.下面带点字的读音完全正确的一项是（ ）
A 、倚靠（yĭ） 供品（ɡònɡ） 镌刻(juān) 床垫（dìn）
B 、荣誉（yù） 嘱咐(zǔ) 踉跄（niὰng） 无边无垠（yín）
C 、迸裂（bèng） 摩擦（chā） 推荐（jìn） 深山坞（wù）
D 、输赢（yíng） 蘸浆（zhàn） 踌躇（chú） 揿门铃（qìn）
2.下面词语完全正确的一项是（ ）
A、拨草 刷桨 吆喝 栽树 B、码头 阻挠 侵犯 期诈
C、似定 屏障 发征 包袱 D、妒忌 船艄 骏马 呐喊
3. 下列词语相同的一项是（ ）
A、足智多谋 顶天立地 耀武扬威 阴险狡诈
B、乌云滚滚 默默无闻 孜孜不倦 津津有味
C、临阵脱逃 大义凛然 精神抖擞 冲锋陷阵
D、春光明媚 草长莺飞 花红柳绿 姹紫嫣红
4. 下面句子没有语病的一项是（ ）
A、我们多阅读课外书，可以提高写作能力。
B、“团结就是力量”这个道理是我刚明白的道理。
C、金字塔是一个有着几千年历史的历史悠久的建筑。
D、我们的爷爷不但满头白发，但是行动利落。
5.“保证”在字典中有以下解释：①担保；担保做到。②确保既定的要求和标准，不打折扣。③作为担保的事物。④对于他人行为、资产或信用负责担保。它在以下句子中的意思依次选择完全正确的一项是（ ）
(1)健康的身体是学习和工作的重要保证。 （2）石油工人群策群力，保证了油田稳产高产。
（3）我们保证提前完成任务。 （4）安定团结是我们取得胜利的保证。
A、③②①① B、③①①② C、③①②① D、①③①②
6.下面带点词语解释有错误的一项是（ ）
A、草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 （池岸）
B、妻黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 （穿上）
C、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。（春天）
D、孔君平诣其父，父不在。（拜见）
7.下面诗句出处有错误的一项是（ ）
A、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。（王昌龄《凉州词》）
B、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）
C、乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。（翁卷《乡村四月》）
D、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）
8.下面说法有错误的一项是（ ）
A、《童年的发现》以活泼有趣的语言，让我们体会到了童心童趣。
B、《田忌赛马》中，田忌使用的方法不能体现公平，不值得提倡。
C、《威尼斯的小艇》《牧场之国》和《金字塔》都写出了景物动态和静态之美。
D、《清贫》《红楼春趣》和《草船借箭》都从多个方面刻画了人物形象。
9. 《草船借箭》中没有出现的人物是（ ）
A、周瑜 B、诸葛亮 C、鲁肃 D、刘备
10.下列歇后语搭配不当的一项是（ ）。
A、四月的冰河——开动了 B、孔夫子搬家——净是输
C、泥菩萨过河——自身难保 D、瞎猫碰上死耗子——晦气
11.下列句子的人物描写方法与其他三项不同的是（ ）
A、他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
B、说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！
C、可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。
D、只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙壁啪地清脆一响，极是好听。
12.下面的修辞手法判断有错的一项是（ ）
A、“他被关在巴掌大的监狱里”（比喻）
B、我要到哪里去?我要去北京。（设问）
C、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（拟人）
D、夜空中的星星像眼睛一样。（拟人）
二、我会写——看谁写得正确、规范、漂亮。（10分）
1. 请把《从军行》中抒发了边疆战士豪情壮志的句子写在田字格里。（2分）
2.看拼音，写词语。（8分）
①miǎ xiǎ ②nǐ dìng ③xiōng tánɡ ④yǎng zūn chǔ yōu
⑤duàn liàn ⑥yǐn jiàn ⑦nán kān ⑧mó quán cā zhǎng
三、我会变——根据要求写或改句子（10分）
1.改成转述句。（2分） 鲁肃对诸葛亮说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？”
2.改成双重否定句。（2分） 人人都爱自己故乡的月亮。
3.修改病句。（4分）
（1）昨天傍晚下了一夜的雨。
（2）北京的春天是个美丽的地方。
4.改变句子的说法，但意思不变。（2分）
那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？
四、精彩回放（12分）
大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿门铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都有其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人瘙痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
1.这篇短文选自课文（ ① ），作者是（ ② ），我们还学过他写的（ ③ ）。（3分）。
2.选文中划横线的句子运用了（ ① ）、（ ② ）的修辞手法，连续列举了六个事例来具体说明了大拇指（ ③ ）的特点，特别是（ ④ ）这几个动词更是将这一特点表现到了极致。（4分）
3.选文中划波浪线的句子通过（ ① ）的描写方法，体现了大拇指（ ② ）（ ③ ）的品质。（3分）
4.通过大拇指的品质，你能想到我们当前社会中的那些人？为什么（2分）
五、课外欣赏（14分）
窃读记
①转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。
②我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。
③我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
④急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕－—这种窃读的滋味！
⑤我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。
⑥我喜欢到顾客多的书店，因为这样不会被人注意。进来看书的人（ ）很多，（ ）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
⑦最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”
⑧每当书店的日光灯忽然地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍得把书放回书架。
⑨我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”
1.在文中第⑥段的括号里填上合适的关联词。（1分）
2.我能按文章内容填空。（3分）
当“我”觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，“我”会（ ① ）。为了隐藏自己，“我”会（ ② ）。最令“我”开心的是下雨天，为了让着别人更相信自己，“我会”（ ③ ）。
“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味”是本文的中心句。这句话中，“窃”字的意思是（ ① ）（4分）
A、偷偷地 B、偷盗 C、私下
“快乐”是因为（ ② ），“惧怕”是因为（ ③ ）。
4. 第④段画横线的句子，是一个（ ① ）句（填修辞手法）。把（ ② ）比作（ ③ ）。突出了（ ④ ）。（4分）
5.“你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”对这句话的理解正确的一项是（ ）（2分）
A、一个人既要读书，也要吃饭，才能长身体。
B、吃饭能使人长大，读书也能使人长大。
C、一个人既需要粮食强壮身体，又需要读书增长智慧。
六、快乐习作（30分）
生活中，有许多人值得你去敬佩，有悉心抚养你成长的父母；有耐心教导你的老师；有默默付出的清洁工；有舍小家为大家的医护人员、警察……
请围绕“致敬”这一主题写一篇作文。
温馨提示：
1.题目自拟，写一篇400字左右（不少于350字）的作文。
2.用具体的实例写出你向他致敬的原因，并能恰当地使用描写人物的方法；
3.书面干净，书写规范，尽量不写错别字。
4.题目写在第一行的正中。从第二行开始写正文。注意文中不用真实姓名、校名。