部编版语文四年级下册第一单元练习试题

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 部编版语文四年级下册第一单元练习试题一、单选题1．下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一项是（　　）。   A．绮（qí）丽  丝绸（chóu）B．朝（cháo）霞  谈（tán）心C．应和（hè）  裹（guǒ）着2．下列句子排列顺序正确的一项是（　　）  ①拾级而上，便到了龙亭殿前。②走进龙亭公园，穿过一丛丛争奇斗艳的鲜花，便到了龙亭。③一天，我和妈妈一起去游览龙亭。④我们步入大殿，看到四壁雕刻着的飞龙光彩夺目，金碧辉煌。A．③②①④ B．②③①④ C．③④①② D．④③①②3．与“老妻画纸为棋局”形成对偶的一项是（　　）。   A．绿竹别其三分景 B．移椅倚桐同赏月C．清江一曲抱村流 D．稚子敲针作钓钩4．下列词语中字形全对的一组是（　　）   A．声音        光茫        铃铛        丝绸B．河流        醒来        垂柳        绮丽C．低语        麦苗        石块        叮铛D．翅傍        裹着        红莲        抖落5．下列语句中应选的正确的关联词语是（）  （）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（）从不吃惊。A．即使……也…… B．虽然……但是……C．无论……都…… D．只要……就……6．下列诗句中加点字注释有误的一项是（　　）  A．惟（只 ）有蜻蜓蛱蝶飞 B．篱落疏疏一径（小路）深C．白发谁家翁媪（老翁） D．最喜小儿亡赖（顽皮、淘气）7．下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（　　）。   A．三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。B．三月的桃花水，是春天的明镜。C．那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。D．风儿微笑着在树上荡秋千，在草原上赛跑。8．下列短语搭配不恰当的一项是(　　)。   A．纤细的低语  浮起红莲 B．绮丽的晚霞  披上短发C．明洁的丝绸  应和鸣响 D．抖落花瓣    映照蓝天二、填空题9．按要求填空。（1）“掠”用音序查字法应先查音序　     　，再查音节　     　，形近字有　     　。（2）“莺”用部首查字法应先查　         　部，再查　     　画。（3）“霸”的解释主要有：①霸权主义；②霸占；③强横无理、仗势欺人的人；④古代诸侯联盟的首领。“恶霸”的“霸”意思是　     　。10．在横线上填上恰当的词语　     　的竹笋        　     　的风光　     　的浓阴        　     　的风景画　     　的装饰        　     　的风景11．辨字组词。蔬　     　    蜻　     　    凤　     　    朴　     　    篱　     　稀　     　    清　     　    风　     　    扑　     　    璃　     　12．根据课文内容完成练习。（1）《天窗》一文中“慰藉”是　     　的意思。课文分别从孩子们借助天窗所　     　和由此所产生的无穷无尽的　     　，讲述了小小的天窗是孩子们“唯一的慰藉”。（2）《乡下人家》这篇课文为我们描绘了瓜藤攀木图、　         　图、　         　图、　         　图、院落晚餐图和织娘唱晚图，展现了乡下人家自然和谐、充满诗意的乡村生活。（3）《清平乐・村居》是南宋著名爱国词人辛弃疾写的，词人将茅檐、　     　、　     　、　     　、老媪、三儿等人和景巧妙结合在一起，呈现出一片宁静、安适的农村生活。三、诗歌鉴赏13．阅读天地。宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（1）诗中表明季节特征的诗句是　                                     　。（2）试赏析诗句“儿童急走追黄蝶”。（3）动静结合是这首诗的一大特点，请结合诗歌内容作简要分析。四、现代文阅读阅读题。我爱乡村的傍晚    6月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。    眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。    远处，是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。②辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，③一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。    在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。    乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活！14．填上恰当的词语。　     　的空气  　     　地呼吸  　     　的晚景  　     　地欣赏　     　的夕阳  　     　地爱抚  　     　的炊烟  　     　地啃着草15．把句中画线的部分用词语代替。①6月里的一天，我回到了离别很久山村故乡。　         　②上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一点灰尘也不污染，非常清洁。　         　③这里看不到城市的那种车像流水，马像游龙，车马或车辆很多，来往不绝。　         　④三五只水牛面对着充满诗画一般的美好意境的乡村夜景，长叫几声。　         　⑤我要把那西瓜地里丰收的景象和放开喉咙高声歌唱的大水牛—拍摄下来。　         　16．短文第2、4自然段是按　     　顺序观察乡村傍晚景色的。摘录最能体现这种顺序的三个词语，写在下面的括号里。A．按从外到内的顺序观察。    B．按从远到近的顺序观察。C．按不同方向转移顺序观察。  D．按先整体后局部顺序观察。摘录词语：　     　　     　　     　　     　17．文中第一段中写道：“我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！”文中哪句话与这句话相照应？请画上“　                     　”线。18．作者按由到的顺序观察了的乡村，抓住了　           　、　           　、　                   　及　                 　等有特点的景物进行描写，抒发了作者　                   　的情感19．课外阅读                                                                                                        江南       水上，拱着古老的石桥，像一弯清秀的眉毛。       石桥下，还有水中的桥，还有人和伞，狗和栀子花，竹笠，卖蒸糕的担_____子，都在潋滟的波光中，晃_____着影儿。河的两岸，是窄而陡峭的；岸上有走马转阁的回廊，有伸向河面的茶楼、书场、酒肆；还有住家户，住家户后门的石梯坎，姐儿妹儿们蹲在石梯坎上，洗菜、濯足、淘米。      她们的印花头巾，像一朵朵彩色的香蕈； 她们轻柔的话语，像燕子归来，在弹奏呢喃的春歌。在桥上，桥下，篾箩里，是鲜活的鲥鱼、刀鱼、鲑鱼。竹篮里，是水灵的荸荠、莲藕、慈姑、菱角。小街，虽是用石板铺的，但却像是泡在水里，像一条条河道港湾，腥也腥得有味儿，润也润得有味儿……     也许，这就是江南，江南一角的素描。     那苏州评弹_____，那轻柔俏丽的丝弦之声，     那比西施更美、更为聪慧的少女。     也许，这就是江南的形象和性格……（1）给文中加点字注音。担　     　子    晃　     　着    评弹　     　（2）写出下列词语的近义词。俏丽—　     　    聪慧—　     　（3）写出下列词语的反义词。古老—　     　    陡峭—　     　（4）文中画下划线的句子采用的修辞手法是：　     　。（5）“也许，这就是江南，江南一角的素描。”作者描写了江南一角的　     　、　         　、　     　三处地点，表达了对江南风光、人情的　           　之情。五、写作题20．习作风景线。“最美不过家乡水，最亲不过家乡人”，你的家乡一定有许多美丽的风景：如茵的绿草地、清澈的小池塘、生机勃勃的菜园、广阔无垠的田野……请选择家乡的一处风景，抓住特点，展开想象，将景物写清楚，写具体，表达真情实感。题目自拟。
答案部分1．C2．A3．D4．B5．A6．C7．B8．B9．（1）L；lüe；凉（2）艹（鸟）；7（3）③10．鲜嫩；独特；绿绿；和谐；风趣；迷人11．蔬菜；蜻蜓；凤仙花；朴素；篱笆；稀疏；清凉；春风；扑倒；玻璃12．（1）安慰；看到的；遐想（2）门前花开；雨后春等；鸡鸭觅食（3）青草；小溪；老翁13．（1）"树头花落未成阴"或”飞入菜花无处寻”（2）句中运用”急走”“追”的动作描写，形象生动地写出了儿童的天真活泼、可爱好奇的特点。也给后文”飞入菜花无处寻"埋下伏笔。（3）一、二句静态写景，三四两句动态写儿童与黄蝶，整首诗动静结合，描绘出一幅恬淡自然，宁静清新、万物勃发的暮春图景。14．清新；美美；美丽；尽情；柔和；轻轻；袅袅；悠闲15．阔别已久；一尘不染；车水马龙；诗情画意；引吭高歌16．B；远处；近；处；身边17．乡村的傍晚多么美啊！18．起伏的山峰；金黄的稻田；西瓜地里丰收的景象；引颈高歌的大水牛；对乡村美景深切赞美19．（1）dàn；huàng；tán（2）美丽；聪明（3）年轻；平坦（4）比喻（5）石桥；河的两岸；小街；赞美和喜爱20．冬天的校园        冬天的校园是多么的妖娆迷人，多么的充满诗情画意！漫步校园，只见整座校园成了银妆素裹的世界;矗立着大楼披上了洁白的素装；小树苗的枝条变成了臃肿的银条；嫩绿的树叶与红彤彤的花瓣布满了晶莹的霜花。切真是难以用语言形容，令我赏心悦目、心旷神怡。
      “瞧！”我情不自禁不起喊出声来，那儿实在是太美了，那可是冬姐姐的杰作;银色的大操场。这时的大操场已不同往日了，它似千朵万朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一点一滴地在我眼前浮现。景象在我心扉中随心所欲，像一曲婉转、悠扬、清新的乐曲，又仿佛一首轻快、鲜明的小诗。你见了，不醉才怪呢！看！这儿又是一处美丽的风景。那火红的枫树，它总是以饱满的精神，似火的热情感染着我，激励着我。你瞧，它身上的霜像玉一样洁，像银一样白，像烟一样轻，像柳絮一样柔，真是美不胜收。过得真快，东方已露出了鱼肚白，不一会儿，太阳公公就露出了笑脸。一瞬间，冬姐姐已悄然而退。这时，校园是如此温馨，如此迷人。
          啊！我真希望永远与这冬天的校园为伴。