人教部编版五年级下册22 手指教学课件ppt

这是一份人教部编版五年级下册22 手指教学课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了作者介绍，学习目标，我会认，我会写，搔搔痒，秽污秽，拇拇指，轧轧伤，纽纽扣，螺螺丝等内容，欢迎下载使用。

丰子恺（1898—1975），原名丰润、丰仁，号子恺，浙江桐乡人。著名漫画家、文学家、美术教育家和音乐教育家，是一位卓有成就的文艺大师。他的文章风格雍容恬静，漫画多以儿童为题材，幽默风趣。主要作品有散文集《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《丰子恺散文集》等，画集《子恺漫画》等。
1.认识“拇、弦”等13个生字，读准多音字“薄”，会写“拇、搔”等15个字，会写“拇指、接触”等8个词语。2.结合课文内容，了解五根手指的不同特点及作用。3.找出文中描写五根手指特点及作用的语句，体会语言的幽默风趣，领悟课文蕴含的深刻道理。
mǔ xián qìn拇（指） （琴）弦 揿（电铃）sā yǎ tiǎ huì搔（痒） 窈 窕 （污）秽yà nǐng niǔ轧（伤） 拧（开） 纽（扣）
cāng yōng zēng（粮）仓 庸（俗） 憎（恨）
jiē chù
xiàng mà
táng huáng
chōng zhuàng
yǎng zūn chǔ yōu
阅读思考1.自由读课文，读准字音。2.边读边想，课文主要写了什么内容？并填写下表。3.作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？
课文主要内容：课文先总写一只手上的五根手指＿ ＿＿，然后分别具体写＿＿ ＿，最后总结写 ＿ ＿＿ 。
五根手指不同姿态和性格
五根手指团结一致，根根有用，根根有力量
形体不美：身体矮而胖，头大而肥，构造简单。
不窈窕，常受伤，做的事复杂
人各有所长，我们既要看到人的长处，也要看到人的短处。彼此谅解，相互合作，才能把事情做得更好。
（1）大拇指：短处：姿态不美——身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节；长处：最肯吃苦。 （2）食指：短处：姿态不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线；长处：工作不如大拇指吃力，却比大拇指复杂、机敏。 （3）中指：短处：养尊处优，做事名义上参加，实际并不出力；长处：地位最优，身体最高，相貌最堂皇，左右有屏障，曲线优美。 （4）无名指和小指：短处：能力薄弱是其他手指的附庸；长处：体态秀丽，样子可爱，在丝竹管弦、舞蹈上能力强，有用武之地。
●联系生活实际，理解体会五根手指各有什么特点？
①拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。
这句话是对食指的描写，运用了排比的句式，写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征。
　 ②他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。　　
中指所处的独特位置，受到无名指和食指的保护，所以才有“曲线优美”的姿态，“养尊处优”的性格。这里运用了拟人的手法，寥寥几笔，勾勒出了中指美的姿态和高傲的特点。
③舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。
作者运用设问的句式，强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿态是优美的，而无名指和小指则是最优美的。
④手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
这句以手指的全体比喻人的全体，阐明“团结就是力量”的人生道理，是文章表达的主旨。可结合生活实际引导学生体会这句话蕴含的道理。
1．你觉得作者喜欢哪根手指？本文的描写果真“却无爱憎在其中”吗？ 2．你愿意做哪根手指呢？为什么？3. 作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？
五根手指如果一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。阐明了“团结就是力量”这一人生哲理。
手把手张开 把手合拢是一朵鲜花 是一枚果实人的一生 含辛茹苦注定为美挥洒 收藏天地精华
1.搜集阅读丰子恺先生的资料。2.以平凡的人或事为对象，写一篇有哲理的短文。