人教版五年级下册第15课 会亮的玩具教学设计

《会亮的玩具》教学设计

一、教材分析

《会亮的玩具》属于“设计·应用”学习领域。通过学习让学生充分利用生活中的废弃材料，对其进行想像加工，并结合一定的科学知识设计制作一个会亮的玩具，培养学生的探究能力、动手能力与创造力。

二、教学目标

1．引导学生了解用电发光的原理。

2. 引导学生发挥想像力，将各种材料加工成会亮的玩具。

3．通过制作会亮的玩具，锻炼学生的动手能力，培养团结协作的精神。

三、教学重点、难点 

1. 教学重点：进行灯泡发光原理的解说，并引导学生利用生活中的废弃材料结合灯泡发光原理的电路知识，制作会亮的玩具的设计图和实物模型。

2. 教学难点：根据灯泡或各种光源的发光原理，合理运用各种材料制作出会亮的玩具。

四、教学过程

（一）导入

1．观察图片中的玩具？

过渡语：今天老师给大家带来了一些小玩具，请你看看都是什么玩具呢？它们有哪些共同的特征？

2．小结：我们看到有小动物、小汽车、手环、陀螺等一些玩具，它们都是会发光发亮的玩具。今天我们也来学习如何制作“会亮的玩具”。

（二）讲授新课

1．了解不同的发光原理。

（1）同学们，你们知道大自然中都有哪些会发光的物体吗？（萤火虫、水母……）

（2）说说我们人类又发明了哪些会亮的物体呢？它们为什么会亮？（电灯-通电，蜡烛-燃烧……）

2．了解用电发光的原理。

过渡语：刚才我们了解了一些会亮物体的发光原理，接下来请同学们仔细观察这个灯泡，你们知道用什么方法可以使小灯泡发光吗？

（1）出示干电池、电线、灯泡、胶布，观察思考方法。

（2）小结：将电线的一端绕在小灯泡的线圈上固定好，另一端用胶布固定在干电池的负极，这时只要将小灯泡接触到干电池的正极，小灯泡就会发亮。

（3）出示电路图，你们知道灯泡电线开关的工作原理吗？

（4）分别说说哪些物体会导电？哪些不会导电？

3．探究玩具外形和材料选择。

过渡语：刚才我们学会了如何制作会亮的玩具的光源，现在我们要利用收集的材料，制作玩具的外形。

（1）思考可以利用哪些废旧物品来制作呢？

（2）小结：可以选择透明或半透明的各种瓶、罐，以及不同质感的纸材、塑料盒等。

4．分析玩具设计、装饰方法及功能设计。

（1）说说如何设计造型并装饰美化呢？

（2）思考你设计的小玩具有什么功能呢？

5．探究利用其它光源制作玩具的方法。

（1）过渡语：小台灯的发光发亮是由于运用了电路系统，那你知道这个走马灯的发光发亮用了哪种原理呢？

（2）观察图片并分析原理。

小结：是将蜡烛放在铁丝绕成的小支架上，利用蜡烛的光亮并加上透光的外壁制成的。

（3）想一想，利用手电筒和一些废旧材料，能设计制作出什么样的玩具呢？

6．教师示范制作步骤：

（1）构思——选择哪一种发光原理，制作什么形象的玩具。

（2）设计——画出设计图。

（3）外形——玩具的外形及各部分的组合方式。

（4）装饰——添加细节装饰。

（5）组合——将玩具外形和发亮部分组合完成。

7．欣赏学生作品。

8．还可以选择其它废旧材料，制作更多的会亮的玩具，装饰美化我们的生活。

（三）艺术实践

教师语言：同学们，你们也动手试试吧，请你运用发光发亮原理，利用生活中的废旧材料，巧妙设计，制作一个会亮的玩具吧。

（四）课堂总结

1. 展示评价。

教师语言：我们一起看看同学们的作品吧，他们选择了不同的材料和方法制作了一个个会亮的玩具。

2. 知识拓展。

教师语言：希望同学们能尝试更多的材料和方法制作会亮的小玩具。