人教部编版八年级下册15 我一生中的重要抉择背景图ppt课件

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1.通读全文，了解王选一生中经历的几次重大选择。 2.引导学生分析王选每次重要抉择的主客观条件及思考过程。3.理解这篇演讲稿的语言特色，观点明确，语言风趣幽默。4.学习王选先生抉择的智慧，专注于科研、无私奉献的精神。
播放视频：《未选择的路》
同学们，我们曾学过美国诗人弗罗斯特的《未选择的路》，这首诗中说道：一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。诗人告诉我们一个人生哲理：每个人在自己的人生关键阶段，做出的抉择决定着他一生的道路。科学家王选是我国的计算机文字信息处理专家，北大方正集团的主要开创者，被誉为“当代毕昇”“汉字激光照排系统之父”。今天就让我们一起来学习王选在北京大学的演讲——《我一生中的八个重要抉择》中的第六个抉择，了解他做出了怎样的抉择，又是怎样在演讲中阐述自己的抉择的。
王选，中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学院院士，是“汉字激光照排系统”的创始人。
他所领导的科研集体研制出的“汉字激光照排系统”为我国新闻出版全过程的计算机化奠定了基础，他也被誉为“汉字印刷术的第二次发明”，又被誉为“当代的毕昇”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。2002年，王选获国家最高科学技术奖。
中国的IT产业发展，王选先生是一个划时代意义的人物，他的存在对于中国IT业的发展有着极大影响，他为中国IT业的发展做出了巨大贡献。 ——通信世界总编项立刚 王选教授为人谦虚，低调。他给全社会带来了活字印刷的第二次革命。 ——IT时代周刊总编曹健 他通过创办方正，实现了中文激光照排技术的产业化，为自主创新发展中国的科技和产业树立了光辉的榜样。 ——中国工程院院士倪光南
北大方正集团创建者 王选
本文选自《在北大听讲座（第1辑）：思想的声音》（新世界出版社1999年版）。本文是作者1998年10月在北京大学的演讲。原题为《我一生中的八个重要抉择》，这里节选的主要是第六个抉择的部分。有改动。
“我”即作者，表明文章叙述的是作者亲身经历的事情；“重要抉择”表明抉择对作者一生的重要意义。标题简洁明了，点明了文章的主要内容。
抉择 扶植 阻碍 趋势 干预 堕落 狡辩 多多益善 阳奉阴违 招摇 撞骗 风口浪尖 强词夺理 平易近人 不修边幅
1、读准字音，掌握字形。
（ ）强大
（ ）强词夺理
（ ）剥削
（ ）倔强
（ ）削笔刀
抉择：扶植：多多益善：阳奉阴违：狗皮膏药：
表面上遵从，暗地里违抗
药膏涂在小块狗皮上的一种膏药，疗效比一般膏药好。旧时走江湖的人常假造这种膏来骗取钱财，因而用来比喻骗人的货色。文中是作者自谦、幽默的说法。
2、解释下列词语的意思。
招摇撞骗：风口浪尖：逸事：平易近人：不修边幅：出类拔萃：
假借名义，到处炫耀，进行诈骗。
比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。
世人不大知道的传说(多指不见于正式记的)。
形容态度和蔼可亲，使人容易接近.
不注意衣着、容貌的整洁。
拔：超出；类：同类；萃：原为草丛生的样子，引伸为聚集。 超出同类之上。多指人的品德才能。
1、朗读课文，划分段落，理清层次。
引出演讲的话题：跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗过来的体会，一生中的重要的抉择。
分析论述第六个重要抉择，花大力扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代自己的作用，早出成果。
总结全文，将著名心理学家荣格的公式送给青年学生，希望青年学生把自己溶在大集体里，体现自我价值。
大力扶植年轻人。因为本文是作者1998年10月在北京大学的演讲，作者面对的是北大的学生们。演讲的目的是鼓励最富创造力的年轻人努力奋斗，早出成果。
2、这篇演讲是围绕什么中心来展开的？为什么这样安排？
第六次——大力扶植年轻人。 更加认清了扶植年轻人是一种“历史的规律”“历史的潮流”，因而要创造条件，把他们推到需求刺激的风口浪尖上，切记“多做好事，少犯错误，不做坏事”。
3、作者重点讲述了哪次抉择？这次抉择对作者的一生有什么重要影响？
4、细读课文，说说作者认为该如何扶植年轻人呢？
（1)倡导年轻人做的成果导师不要署名。老师不要剥奇学生的劳动成果，为学生创造成长的平台。（2)创造一切条件让年轻人能出成果，反对马太效应，打破论资排辈的风气。
5、联系演讲背景（本文是王选1998年10月在北京大学面向北大学子的一篇演讲），说说王选先生发表这篇演讲的目的是什么？
鼓励最富有创造力的年轻人大胆创新，努力奋斗，向未知的领域探索进取，为国家的现代化建设积极做贡献。
1、这篇演讲是如何引出话题的？这样有什么好处？
引用微软原董事长比尔.盖茨的话，并把自己跟李素丽比照，阐述自己是个什么样的人。接着运用太阳的比喻，拉近了演讲者与现场听众的距离。
这样幽默生动的开场白，引起下文，为提出演讲话题做铺垫；活跃了现场气氛，有吸引听众的效果。
2、开头用比尔•盖茨的事例有何作用？
列举比尔•盖茨的事例，运用类比手法，说明让年事已高的自己来领导方正是一件不可设想的事情，表现了作者的高度的责任感。
3、作者为什么讲述《荧屏连着我和你》这一电视节目。
由李素丽对自己的形容引出作者对自己的形容：“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家。”表现了作者的谦虚。
1.下列词语中画线字的注音有误的一项是（　　 ）A.丰硕（shuò） 趋势（qū） 豁然开朗（huò）B.微软（ruǎn） 开辟（pì） 名人逸事（yì）C.堕落（duò） 生涯（yá） 强词夺理（qiáng）D.奠基（diàn） 阻碍（ài） 出类拔萃（cuì）
解析：C项“强”应读作“qiǎng”。
2.下列词语中没有错别字的一项是（　　）A.决择　 贴切 膏药　 不修边幅B.枯躁　 烦琐　 剥削　 风口浪尖C.纳闷　 权威　 估量　 阳奉阴违D.前沿　 干预　 扶植　 招谣撞骗
解析：A项“决”应写作“抉”；B项“躁”应写作“燥”；D项“谣”应写作“摇”。
3.下列句子中画线成语使用不正确的一项是（　　）A.在我们身边，有很多出类拔萃的同学，我们应该向他们学习。B.在接下来的几周内，他慢慢地变了：变得听话而不再故意作对，遇事能心平气和地商讨而不再强词夺理。C.他平易近人，不但赢得了下属的爱戴，也获得了长官的信赖。D.对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。
解析：D项“不以为然”的意思是不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。应改为“不以为意”，指不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。
4.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（　　）A.各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。B.他致力于培养人，让28岁的汤姆孙（就是发现电子的人）做第三任卡文迪许实验室的主任。C.现在把我看成权威，这实在是好笑的，我已经五年脱离第一线，怎么可能是权威？D.这样一讲呢？我似乎慢慢在变成一个名人了，在我贡献越来越少的时候，忽然名气大了。
解析：D项，将问号改为逗号。