2021年全国中考化学试题分类汇编：考点4 氧气的性质与制备

这是一份2021年全国中考化学试题分类汇编：考点4 氧气的性质与制备，共31页。

考点4 氧气的性质与制备
1.（2021·重庆A）2021年印度新冠疫情加剧,导致其国内氧气供应严重不足。下列关于氧气的说法错误的是（ ）
A. 用于医疗急救
B. 易溶于水
C. 能使带火星木条复燃
D. 可贮存在钢瓶中
2.（2021·陕西） 下列物质在氧气中燃烧时，生成黑色固体的是 （ ）
A. 木炭 B. 红磷 C. 铁丝 D. 镁带
3. （2021·长沙）小明在进行氧气的性质实验时，观察到某物质在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。请你判断，该物质可能是 （ ）
A.红磷 B.硫磺 C.铁丝 D.木炭
4. （2021·南京）实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是 （　 　）
A. 大试管、铁架台 B. 烧杯、玻璃棒 C. 集气瓶、酒精灯 D. 导管、单孔塞
5. （2021·宿迁）下列变化过程中，不属于缓慢氧化的是 （　 　）
A. 塑料老化 B. 食物腐败 C. 镁条燃烧 D. 动植物呼吸
6.（2021·贵港）下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体的是 （ ）
A.铁丝 B.硫 C.镁 D.红磷
7.（2021·十堰）下列关于氧气的说法正确的是 （ ）
A.鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水
B.硫在氧气中燃烧放热，产生微弱的淡蓝色火焰
C.氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料
D.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用
8. （2021·襄阳）下列对氧气的性质和用途的描述，错误的是 （ ）
A. 无色 B. 无味 C. 供给呼吸 D. 食品防腐
9.（2021·临沂）对所学知识及时总结是一种好习惯，某同学总结的下列实验现象错误的是 （　 　）
A. 木炭在氧气中燃烧，发出白光
B. 甲烷在空气中燃烧，产生黄色火焰
C. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
D. 硝酸铵溶于水，溶液温度降低
10.（2021·河南）下列物质在氧气里燃烧，能生成有刺激性气味气体的是 （　 　）
A.木炭 B.硫粉 C.铁丝 D.镁条
11. （2021·河南）现有下列反应：①2KMn04 K2Mn04 + Mn02 + 02 ↑；②2KCl03 2KCl+ 302 ↑ ；③2NH4NO34H20 + 2N2↑+O2↑。其中适用于实验室制取氧气的是 （　 　）
A. ①② B. ②③ C. ①③ D.①②③
.（2021·北京）下列物质在O2中燃烧，火星四射，生成黑色固体的是 （ ）
A. 木炭 B. 镁条 C. 蜡烛 D. 铁丝
13．（2021·黔东南州节选）化学来源于生活又服务于生活，它在保护身体健康、能源、环境和材料等方面，为满足人类不断增长的物质、精神需求作出了巨大的贡献。请用所学的化学知识回答下列问题。
（2）能供给呼吸的气体是 　 　，该气体进入人体后会与最基本的糖类物质葡萄糖发生反应，为人体活动提供能量。
14．（2021·湘西州）看待任何事物都要“一分为二”，化学物质也是“利弊”并存。如：一氧化碳的“利”：有可燃性和还原性，可用作燃料和冶炼金属；一氧化碳的“弊”：有毒，会引起煤气中毒事故。请根据氧气的性质，列举出氧气对人类的一条“利”和两条“弊”。
（1）利 　 　。
（2）弊 　。
15. （2021·襄阳）掌握常用仪器的特征和用途，积极动手实验，是化学学习和研究的基础。图甲为实验室用高锰酸钾制取氧气的装置。

（1）取一定量的高锰酸钾粉末装入试管中，应选择的仪器是___________（填字母）。
A．药匙B．镊子C．玻璃棒
（2）图甲中收集氧气所采用的方法是___________法。
（3）加热试管时，先使酒精灯火焰在试管下方______，让试管均匀受热，然后对准高锰酸钾所在部位加热。
（4）检验氧气是否集满的正确操作是图乙中的___________（填字母）。
16. （2021·抚顺）下图是实验室制取气体的常用装置。请回答。

(1)用A装置制取氧气发生反应的化学方程式为_______。
(2)用B装置制取氧气所需的药品是_______。用该装置制取氧气时，若要得到平稳的气流，可将仪器①更换成_______。
(3)制取二氧化碳气体若需随时控制反应的发生和停止，可选择的装置组合是_______。
(1)
17．(2021·呼伦贝尔、兴安盟)下列实验均用到红磷或白磷，请分析并回答相关问题。

实验 1 测定空气里氧气的含量
实验 2 红磷燃烧前后质量的测定
实验 3 燃烧条件的实验
（1）实验 1 中红磷要过量的目的是________________________________。
（2）实验 2 中红磷_______________（填“需要”或“不需要”）过量。
（3）实验 1 中，为达到实验目的，红磷___________（填“能”或“不能”）用铁丝替代。
（4）实验 3 水中白磷未燃烧的原因是_____________________________________。
18.(2021·呼和浩特)化学是一门以实验为基础的自然科学，根据如图所示装置回答相关问题。

A B C D E
(1)仪器①名称____________；用A装置给固体物质加热时，试管口略向下倾斜的原因__________________________________。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的化学反应方程式为______________________________，可选择的发生装置为__________(填字母)；选择用E装置收集氧气的理由是____________；若用E装置收集到的氧气不纯净，原因可能是_________________________________(只写一种)。
19．（2021·营口）如图所示是初中化学常见的四个实验，请依图回答：

（1）实验一：红磷需过量的目的是 　 。
（2）实验二：通过对比实验得出结论：铁生锈需要和 　 　接触。
（3）实验三：证明二氧化碳具有的化学性质是 　 　。
（4）实验四：由于 　 　不同造成硫燃烧的现象不同。

20.（2021·株洲）O2是人类生活不可缺少的物质，制取O2的方法很多。请回答下列问题：

（1）KMnO4分解法：该反应的化学方程式为___________。
（2）KClO3分解法：应选用上图中的___________（填图中装置对应的字母）作发生装置。
（3）H2O2分解法：常温下H2O2分解缓慢，通常加入少量MnO2，则MnO2的作用为___________。
（4）可以用C所示装置来收集O2，体现了O2___________的性质。
（5）已知N2的沸点为-196℃，O2的沸点为-183℃。工业上在低温下加压，先使空气液化，然后蒸发，则O2为___________（填“先”或“后”）蒸发出来的气体。
21. （2021·长春）下图是实验室制取气体的常用装置，回答下列问题：

（1）仪器a的名称是______。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，并用向上排空气法收集。
①写出此反应的化学方程式______；
②可以选择的气体制取装置是______（选填“A”或“B”）和C；
（3）选择气体制取装置时，需要考虑反应物的状态、______和气体的性质。
22．（2021•沈阳）某同学在实验室里用高锰酸钾加热制取氧气，实验结束时发现大试管已破裂，请你帮他分析造成试管破裂的可能原因。（写出三条即可）

23. （2021·北京）根据下图回答问题。

（1）仪器a的名称是______。
（2）加热KMnO4制取O2的化学方程式为______。
（3）收集O2的装置是______（填序号）。
（4）将带火星的木条放在瓶口，若观察到______，说明瓶中已充满O2。
24. （2021·遂宁）根据下列装置图，回答问题。

(1)仪器a名称是___________。
(2)实验室某小组选取B装置作为发生装置制取氧气，则反应的化学方程式为___________。
(3)若选取F装置，采用排空气法收集氧气，氧气应从___________端(填“m”或“n”)通入。
25. （2021·重庆A）氧气的制取和性质是初中化学的重要内容，根据如图所示的装置回答问题。

(1)仪器a常用_________(填“内焰”“外焰”或“焰心”)加热。
(2)用H2O2溶液和MnO2制取O2的化学方程式为_________________________。 实验室里欲制取和收集一瓶干燥的O2,需选用的装置是________（填序号）。
(3)装置E中水的作用是____________________________________________。
(4)若将铁丝改为少量木炭进行实验,为了检验产物,可将水换成____________（填名称）
26.（2021·成都）实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气，并回收产物。

（1)氯酸钾制氧气的化学方程式为 ，制取装置需铁架台、水槽________(填序号)。
（2)收集气体时，待集气瓶里的水排完后， （填操作），把集气瓶移出水槽，正放在桌上。
（3)将完全反应后的固体溶解、过滤、洗涤、蒸发，以上操作都用到的仪器名称是 。
蒸发时需铁架台和 （填序号），当 时停止加热。
（4)产物KCl可作化肥，对植物的主要作用是 （填序号）。
a. 促进叶色浓绿 b. 增强抗寒抗旱能力 c. 增强抗倒伏能力
2KClO3 2KCl + 3 O2 ↑ 27.（2021·河北）图17所示的是硫在氧气中燃烧的实验。燃烧停止后取出燃烧匙，用毛玻璃片盖紧集气瓶,振荡,悬空倒置,发现毛玻璃片不脱落。

(1)硫在氧气中燃烧的化学方程式为 。
(2)氢氧化钠溶液的作用是 。
(3)毛玻璃片不脱落时，大气压强 (填“大于”“小于”或“等于”)瓶内气
体压强。

28.（2021·河北）根据图18所示的实验回答问题。

(1)甲装置中仪器a的名称为 ；用该装置收集气体，气体应满足的条件是
；实验时导管接近集气瓶底部的目的是 。
(2)乙是铁丝在氧气中燃烧的实验。点燃铁丝下端的火柴，待 时，将铁丝伸入集气瓶内。实验时瓶底有水，若集气瓶炸裂，操作上可能的错误是 。
29. （2021·陕西）根据下列实验装置图回答问题。

（1）写出标有字母a的仪器名称：______。
（2）实验室用装置A制取氧气的化学方程式为______。
（3）上图中装置______（填字母）可用来收集氧气。
（4）将反应生成的氧气通入D中，使其接触底部的白磷后，看到的现象是______，说明可燃物燃烧需要的条件之一是______。
30．（2021•金华）实验室提供H2O2溶液、MnO2、KClO3和KMnO4四种药品及如图装置。

根据要求完成下列问题。
（1）根据提供的药品，写出一种实验室制取O2的化学方程式　 　。
（2）选择装置B和C制取氧气的主要步骤有：①将导气管移出水槽；②加热；③装药品；④收集；⑤熄灭酒精灯；⑥检查装置气密性。正确的操作顺序为 　 （填序号）。
31. （2021·长沙）下列装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题。

A B C D E
（1）写出仪器①的名称__________，
（2）实验室用加热高锰酸押的方法制取氧气，应选择的发生装置是___________（填字母代号）在装入药品前应先检查装置的____________________________
（3）用装置C收集氧气时，其验满的方法是____________________________
32.（2021•宜昌）探究氧气的实验室制取和性质。

（1）如图1是硫在氧气中燃烧的实验。
①观察到火焰的颜色是 　　；
②反应的化学方程式是 　　；
③当火焰变得微弱时，将燃烧匙进一步伸入瓶底，火焰又变旺，可得出氧气的一条物理性质是 　　。
（2）图2是实验室制取气体的部分装置。
①实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是 　 　，选择的发生装置是　 （填字母序号，下同）；还可用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，选择的发生装置是 　 　。
②可以选择装置C收集氧气，其原因是 　 　。
③可见，选择气体的发生装置要依据反应物的状态和 　 　，选择气体的收集装置要依据 　。
33.（2021•苏州）实验室常用溶质质量分数为6%的H2O2溶液（MnO2作催化剂）制取少量氧气。
（1）配制6%的H2O2稀溶液
①计算：市售H2O2溶液溶质质量分数通常为30%。配制100g 6%的H2O2溶液，需要30%的H2O2溶液质量
为 　　g。
②配制：量取所需H2O2溶液和水于烧杯中，用 　　（填仪器名称）搅拌，充分混合。
（2）制取氧气（可能用到的部分装置如图）

①实验室用H2O2制取氧气的化学方程式为 　　，可选择的发生装置为 　 　（填字母）。
②若用C装置干燥氧气，则C中盛放的试剂为 　　。
③若用D装置收集氧气，则气体应从导管 　　（填“a”或“b”）端通入。
（3）拓展延伸
若直接用30%的H2O2溶液制取氧气，反应速率太快。为获得平稳的气流，如图所示发生装置能达到最佳效果的是 　　（填字母）。

34．（2021•郴州）某兴趣小组利用下列所示的仪器进行实验并探究。

（1）实验室用氯酸钾和MnO2为原料制氧气，反应的化学方程式为 　　 ，若要收集到干燥的氧气，则收集装置为 　　 （从A～E中选择）。
（2）若用H2O2溶液和MnO2来制氧气，应选用的发生装置是 　 　（从A～E中选择）。为了证明MnO2的催化作用，甲同学通过如图装置来进行实验探究：

图1中加入amL H2O2溶液，然后塞入带火星木条的橡胶塞，如图2所示，观察到的现象是 　 　。再通过漏斗加入bg MnO2，如图3所示，此时观察到的现象是 　 　。充分反应后，将图3的混合液进行过滤、洗涤、干燥、称量，固体仍为bg，甲同学认为MnO2是催化剂。
（3）乙同学认为甲同学的结论不严谨，请你帮乙同学说出理由：　 　。
（4）　 　（填“能”或“否”）用图4来探究铁在氧气中的燃烧实验。
35.（2021·永州）某同学做氧气的性质实验，下图为木炭在氧气中燃烧的实验示意图。

实验步骤：
①用排水法收集好一瓶氧气。
②………………
③用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，插入到盛满氧气的集气瓶中，燃烧停止后，取出坩埚钳。
④向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡。
根据实验操作，通过分析，回答下列问题：
(1)步骤②具体操作为_______。
(2)步骤③操作中，最好是将烧红的木炭由瓶口缓慢插入到盛满氧气的集气瓶中，这一实验操作的主要目的是_______。
(3)步骤④操作中，可观察到澄清石灰水变浑浊，其发生反应的化学方程式为___________________。
(4)酒精(化学式C2H5OH)和木炭都是常用的燃料，若取相同质量的C2H5OH和C在氧气中完全燃烧，两者中消耗O2的质量较少的是_______(填“C2H5OH”或“C”)。
36. （2021·扬州）氧气支持生命活动，也是一种重要的化工原料。
（1）实验室用如图所示的装置制取少量氧气。

①仪器a、仪器b的名称分别是______、______。
②锥形瓶内发生反应的化学方程式是______。
（2）工业上有多种制取氧气的方法，如：
方法一：在低温、加压条件下，将空气液化。然后将温度升高至-196℃~-183℃之间，使液态氮气先蒸发，剩余液态氧气储存于钢瓶里。
方法二：利用电解水的方法制取氧气，将得到的氧气干燥。在低温、加压条件下，使之转化为液态，储存于钢瓶里。
①从构成物质的微粒视角分析，在方法一空气液化过程中，主要改变的是______。
②某工厂用方法二制取氧气，发现氧气的产量略小于理论值，且所得氧气中有淡淡的鱼腥气味。从元素守恒角度分析，该鱼腥气味的气体是______（填化学式或名称）。
（3）氢气和氧气在Pd基催化剂表面可反应生成H2O2，其微观示意图如下：

“解离”时，结构被破坏的分子是______（填化学式）。
（4）为探究双氧水的分解，进行以下两个实验：
①氯化物对双氧水分解的影响。
反应条件：6.0mL30%双氧水，0.1g氯化物，室温；实验时间：1.5h。
实验数据如下表所示：
氯化物
NaCl
MgCl2
CuCl2
放出氧气的体积/mL
2.0
4.0
420.0
双氧水的分解率/%
0.30
0.60
63.18
由上表可知，双氧水保存时应绝对避免引入的离子是______（写离子符号）。
②pH对双氧水分解的影响。
反应条件：6.0mL30%双氧水，60℃；用NaOH溶液调pH；实验时间：1.5h。实验结果如图所示：

由如图可知，pH为______（填数字）时，双氧水的分解率最高。
（5）用双氧水可制得“鱼浮灵”、“钙多宝”。
①“鱼浮灵”主要成分是2Na2CO3·3H2O2，可迅速增加水体含氧量，其原因是______。
②“钙多宝”主要成分是CaO2，常温下能与水反应生成氢氧化钙和氧气。长时间存放的过氧化钙中含有主要杂质是______（填化学式）、Ca（OH）2。
37．（2021•温州）小明查阅资料得知：除二氧化锰外，许多水果对过氧化氢分解也有催化作用。为了探究苹果质量对过氧化氢分解速度的影响，用如图甲所示装置（固定装置未画出）进行以下实验。

①检查装置气密性。
②称取1g苹果，切成小块放入烧瓶中，量取10mL溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液倒入烧瓶中，迅速塞紧塞子，当液滴移至A点时开始计时。
③当观察到液滴恰好移至B点时（AB间玻璃管容积为6mL），记录所需时间。
④依次用不同质量的苹果重复步骤②和③，记录并处理数据，结果如图乙。
（1）小明把烧瓶放在盛有水的水槽中进行实验，目的是为了保持温度不变。温度升高会导致液滴移动变快，原因是 　　 （例举一个）。
（2）本实验可得出的结论是 　　 。
（3）若用20 mL 5%的过氧化氢溶液与6g苹果重复上述实验，预测实验中步骤③记录的时间是　 　秒。



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答案
考点4 氧气的性质与制备
1.（2021·重庆A）2021年印度新冠疫情加剧,导致其国内氧气供应严重不足。下列关于氧气的说法错误的是（ ）
A. 用于医疗急救
B. 易溶于水
C. 能使带火星木条复燃
D. 可贮存在钢瓶中
【答案】B
2.（2021·陕西） 下列物质在氧气中燃烧时，生成黑色固体的是 （ ）
A. 木炭 B. 红磷 C. 铁丝 D. 镁带
【答案】C
3. （2021·长沙）小明在进行氧气的性质实验时，观察到某物质在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。请你判断，该物质可能是 （ ）
A.红磷 B.硫磺 C.铁丝 D.木炭
【答案】C
4. （2021·南京）实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是 （　 　）
A. 大试管、铁架台 B. 烧杯、玻璃棒 C. 集气瓶、酒精灯 D. 导管、单孔塞
【答案】B
5. （2021·宿迁）下列变化过程中，不属于缓慢氧化的是 （　 　）
A. 塑料老化 B. 食物腐败 C. 镁条燃烧 D. 动植物呼吸
【答案】C
6.（2021·贵港）下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体的是 （ ）
A.铁丝 B.硫 C.镁 D.红磷
【答案】A
7.（2021·十堰）下列关于氧气的说法正确的是 （ ）
A.鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水
B.硫在氧气中燃烧放热，产生微弱的淡蓝色火焰
C.氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料
D.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用
【答案】D
8. （2021·襄阳）下列对氧气的性质和用途的描述，错误的是 （ ）
A. 无色 B. 无味 C. 供给呼吸 D. 食品防腐
【答案】D
9.（2021·临沂）对所学知识及时总结是一种好习惯，某同学总结的下列实验现象错误的是 （　 　）
A. 木炭在氧气中燃烧，发出白光
B. 甲烷在空气中燃烧，产生黄色火焰
C. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
D. 硝酸铵溶于水，溶液温度降低
【答案】B
10.（2021·河南）下列物质在氧气里燃烧，能生成有刺激性气味气体的是 （　 　）
A.木炭 B.硫粉 C.铁丝 D.镁条
【答案】B
11. （2021·河南）现有下列反应：①2KMn04 K2Mn04 + Mn02 + 02 ↑；②2KCl03 2KCl+ 302 ↑ ；③2NH4NO34H20 + 2N2↑+O2↑。其中适用于实验室制取氧气的是 （　 　）
A. ①② B. ②③ C. ①③ D.①②③
【答案】A
12.（2021·北京）下列物质在O2中燃烧，火星四射，生成黑色固体的是 （ ）
A. 木炭 B. 镁条 C. 蜡烛 D. 铁丝
【答案】D
13．（2021·黔东南州节选）化学来源于生活又服务于生活，它在保护身体健康、能源、环境和材料等方面，为满足人类不断增长的物质、精神需求作出了巨大的贡献。请用所学的化学知识回答下列问题。
（2）能供给呼吸的气体是 　 　，该气体进入人体后会与最基本的糖类物质葡萄糖发生反应，为人体活动提供能量。
【答案】（2）氧气
14．（2021·湘西州）看待任何事物都要“一分为二”，化学物质也是“利弊”并存。如：一氧化碳的“利”：有可燃性和还原性，可用作燃料和冶炼金属；一氧化碳的“弊”：有毒，会引起煤气中毒事故。请根据氧气的性质，列举出氧气对人类的一条“利”和两条“弊”。
（1）利 　 　。
（2）弊 　。
【答案】（1）医疗急救（或潜水） （2）引发火灾、使食物腐烂
15. （2021·襄阳）掌握常用仪器的特征和用途，积极动手实验，是化学学习和研究的基础。图甲为实验室用高锰酸钾制取氧气的装置。

（1）取一定量的高锰酸钾粉末装入试管中，应选择的仪器是___________（填字母）。
A．药匙B．镊子C．玻璃棒
（2）图甲中收集氧气所采用的方法是___________法。
（3）加热试管时，先使酒精灯火焰在试管下方______，让试管均匀受热，然后对准高锰酸钾所在部位加热。
（4）检验氧气是否集满的正确操作是图乙中的___________（填字母）。
【答案】（1）A （2）向上排空气 （3）来回移动 （4）B
16. （2021·抚顺）下图是实验室制取气体的常用装置。请回答。

(1)用A装置制取氧气发生反应的化学方程式为_______。
(2)用B装置制取氧气所需的药品是_______。用该装置制取氧气时，若要得到平稳的气流，可将仪器①更换成_______。
(3)制取二氧化碳气体若需随时控制反应的发生和停止，可选择的装置组合是_______。
【答案】 (1) (2)过氧化氢溶液和二氧化锰分液漏斗 (3)CE
17．(2021·呼伦贝尔、兴安盟)下列实验均用到红磷或白磷，请分析并回答相关问题。

实验 1 测定空气里氧气的含量
实验 2 红磷燃烧前后质量的测定
实验 3 燃烧条件的实验
（1）实验 1 中红磷要过量的目的是________________________________。
（2）实验 2 中红磷_______________（填“需要”或“不需要”）过量。
（3）实验 1 中，为达到实验目的，红磷___________（填“能”或“不能”）用铁丝替代。
（4）实验 3 水中白磷未燃烧的原因是_____________________________________。
【答案】（1）消耗完装置中的空气 （2）不需要 （3）不能 （4）隔绝空气
18.(2021·呼和浩特)化学是一门以实验为基础的自然科学，根据如图所示装置回答相关问题。

A B C D E
(1)仪器①名称____________；用A装置给固体物质加热时，试管口略向下倾斜的原因__________________________________。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的化学反应方程式为______________________________，可选择的发生装置为__________(填字母)；选择用E装置收集氧气的理由是____________；若用E装置收集到的氧气不纯净，原因可能是_________________________________(只写一种)。
【答案】（1）集气瓶 防止冷凝水倒流引起试管炸裂
（2）2H2O22H2O+O2↑ B 氧气不易溶于水且不与水反应 导管口刚出现气泡就开始收集（或集气瓶未装满水）
19．（2021·营口）如图所示是初中化学常见的四个实验，请依图回答：

（1）实验一：红磷需过量的目的是 　 。
（2）实验二：通过对比实验得出结论：铁生锈需要和 　 　接触。
（3）实验三：证明二氧化碳具有的化学性质是 　 　。
（4）实验四：由于 　 　不同造成硫燃烧的现象不同。
【答案】（1）将瓶内氧气全部耗尽，使测定结果准确 （2）氧气
（3）二氧化碳与水反应生成碳酸 （4）
氧气浓度
20.（2021·株洲）O2是人类生活不可缺少的物质，制取O2的方法很多。请回答下列问题：

（1）KMnO4分解法：该反应的化学方程式为___________。
（2）KClO3分解法：应选用上图中的___________（填图中装置对应的字母）作发生装置。
（3）H2O2分解法：常温下H2O2分解缓慢，通常加入少量MnO2，则MnO2的作用为___________。
（4）可以用C所示装置来收集O2，体现了O2___________的性质。
（5）已知N2的沸点为-196℃，O2的沸点为-183℃。工业上在低温下加压，先使空气液化，然后蒸发，则O2为___________（填“先”或“后”）蒸发出来的气体。
【答案】 (1) (2) A (3)催化作用 (4)不易溶于水 (5)后
21. （2021·长春）下图是实验室制取气体的常用装置，回答下列问题：

（1）仪器a的名称是______。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，并用向上排空气法收集。
①写出此反应的化学方程式______；
②可以选择的气体制取装置是______（选填“A”或“B”）和C；
（3）选择气体制取装置时，需要考虑反应物的状态、______和气体的性质。
【答案】（1）试管 （2）① ② B （3）反应条件
22．（2021•沈阳）某同学在实验室里用高锰酸钾加热制取氧气，实验结束时发现大试管已破裂，请你帮他分析造成试管破裂的可能原因。（写出三条即可）
【答案】试管口没有略向下倾斜；收集完氧气，先熄灭酒精灯，后取出水中导管；试管没有均匀预热；试管外壁有水（合理即可）
23. （2021·北京）根据下图回答问题。

（1）仪器a的名称是______。
（2）加热KMnO4制取O2的化学方程式为______。
（3）收集O2的装置是______（填序号）。
（4）将带火星的木条放在瓶口，若观察到______，说明瓶中已充满O2。
【答案】（1） 酒精灯 （2） （3） B （4）木条复燃
24. （2021·遂宁）根据下列装置图，回答问题。

(1)仪器a名称是___________。
(2)实验室某小组选取B装置作为发生装置制取氧气，则反应的化学方程式为___________。
(3)若选取F装置，采用排空气法收集氧气，氧气应从___________端(填“m”或“n”)通入。
【答案】 (1) 锥形瓶 (2) 2H2O22H2O+O2↑ (3) n
25. （2021·重庆A）氧气的制取和性质是初中化学的重要内容，根据如图所示的装置回答问题。

(1)仪器a常用_________(填“内焰”“外焰”或“焰心”)加热。
(2)用H2O2溶液和MnO2制取O2的化学方程式为_________________________。 实验室里欲制取和收集一瓶干燥的O2,需选用的装置是________（填序号）。
(3)装置E中水的作用是____________________________________________。
(4)若将铁丝改为少量木炭进行实验,为了检验产物,可将水换成____________（填名称）
【答案】(1)外焰 (2) 2H2O2 MnO2 2H2O+ O2↑ AC
(3)防止集气瓶底炸裂 （4)澄清石灰水
26.（2021·成都）实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气，并回收产物。

（1)氯酸钾制氧气的化学方程式为 ，制取装置需铁架台、水槽________(填序号)。
（2)收集气体时，待集气瓶里的水排完后， （填操作），把集气瓶移出水槽，正放在桌上。
（3)将完全反应后的固体溶解、过滤、洗涤、蒸发，以上操作都用到的仪器名称是 。
蒸发时需铁架台和 （填序号），当 时停止加热。
（4)产物KCl可作化肥，对植物的主要作用是 （填序号）。
a. 促进叶色浓绿 b. 增强抗寒抗旱能力 c. 增强抗倒伏能力
【答案】（1)2KClO3 2KCl + 3 O2 ↑ ABDF
（2）在水面下用玻璃片盖住瓶口 （3）玻璃棒 AGH 蒸发皿中出现较多固体 （4）c
27.（2021·河北）图17所示的是硫在氧气中燃烧的实验。燃烧停止后取出燃烧匙，用毛玻璃片盖紧集气瓶,振荡,悬空倒置,发现毛玻璃片不脱落。

(1)硫在氧气中燃烧的化学方程式为 。
(2)氢氧化钠溶液的作用是 。
(3)毛玻璃片不脱落时，大气压强 (填“大于”“小于”或“等于”)瓶内气
体压强。
【答案】(1)S+O2点燃SO2  (2)吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 (3)大于
28.（2021·河北）根据图18所示的实验回答问题。

(1)甲装置中仪器a的名称为 ；用该装置收集气体，气体应满足的条件是
；实验时导管接近集气瓶底部的目的是 。
(2)乙是铁丝在氧气中燃烧的实验。点燃铁丝下端的火柴，待 时，将铁丝伸入集气瓶内。实验时瓶底有水，若集气瓶炸裂，操作上可能的错误是 。
【答案】(1)长颈漏斗 密度比空气大（或密度比空气大，且与空气中的物质不反应） 利于排尽集气瓶中的空气（答案不唯一，合理即可）
(2)火柴快燃尽 燃着的铁丝碰到集气瓶壁（答案不唯一，合理即可）
29. （2021·陕西）根据下列实验装置图回答问题。

（1）写出标有字母a的仪器名称：______。
（2）实验室用装置A制取氧气的化学方程式为______。
（3）上图中装置______（填字母）可用来收集氧气。
（4）将反应生成的氧气通入D中，使其接触底部的白磷后，看到的现象是______，说明可燃物燃烧需要的条件之一是______。
【答案】(1) 集气瓶 (2) (3)B
(4) 白磷燃烧（或白磷燃烧，产生白烟） 与O2（或氧气）接触
30．（2021•金华）实验室提供H2O2溶液、MnO2、KClO3和KMnO4四种药品及如图装置。

根据要求完成下列问题。
（1）根据提供的药品，写出一种实验室制取O2的化学方程式　 　。
（2）选择装置B和C制取氧气的主要步骤有：①将导气管移出水槽；②加热；③装药品；④收集；⑤熄灭酒精灯；⑥检查装置气密性。正确的操作顺序为 　 （填序号）。
【答案】（1）2H2O22H2O+O2↑或2KClO32KCl+3O2↑或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
（2）⑥③②④①⑤
31. （2021·长沙）下列装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题。

A B C D E
（1）写出仪器①的名称__________，
（2）实验室用加热高锰酸押的方法制取氧气，应选择的发生装置是___________（填字母代号）在装入药品前应先检查装置的____________________________
（3）用装置C收集氧气时，其验满的方法是____________________________
【答案】（1）集气瓶 （2）A 气密性 （3）将带火星小木条平放在集气瓶口，若立即复燃则已收集满
32.（2021•宜昌）探究氧气的实验室制取和性质。

（1）如图1是硫在氧气中燃烧的实验。
①观察到火焰的颜色是 　　；
②反应的化学方程式是 　　；
③当火焰变得微弱时，将燃烧匙进一步伸入瓶底，火焰又变旺，可得出氧气的一条物理性质是 　　。
（2）图2是实验室制取气体的部分装置。
①实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是 　 　，选择的发生装置是　 （填字母序号，下同）；还可用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，选择的发生装置是 　 　。
②可以选择装置C收集氧气，其原因是 　 　。
③可见，选择气体的发生装置要依据反应物的状态和 　 　，选择气体的收集装置要依据 　。
【答案】（1）①明亮的蓝紫色 ②S+O2点燃SO2 ③氧气的密度比空气大
（2）①2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ A B ②氧气不易溶于水且不和水反应
③反应条件 气体的密度和水溶性
33.（2021•苏州）实验室常用溶质质量分数为6%的H2O2溶液（MnO2作催化剂）制取少量氧气。
（1）配制6%的H2O2稀溶液
①计算：市售H2O2溶液溶质质量分数通常为30%。配制100g 6%的H2O2溶液，需要30%的H2O2溶液质量
为 　　g。
②配制：量取所需H2O2溶液和水于烧杯中，用 　　（填仪器名称）搅拌，充分混合。
（2）制取氧气（可能用到的部分装置如图）

①实验室用H2O2制取氧气的化学方程式为 　　，可选择的发生装置为 　 　（填字母）。
②若用C装置干燥氧气，则C中盛放的试剂为 　　。
③若用D装置收集氧气，则气体应从导管 　　（填“a”或“b”）端通入。
（3）拓展延伸
若直接用30%的H2O2溶液制取氧气，反应速率太快。为获得平稳的气流，如图所示发生装置能达到最佳效果的是 　　（填字母）。

【答案】（1）①20 ②玻璃棒 （2）①2H2O22H2O+O2↑ B ②浓硫酸 ③a （3）G
34．（2021•郴州）某兴趣小组利用下列所示的仪器进行实验并探究。

（1）实验室用氯酸钾和MnO2为原料制氧气，反应的化学方程式为 　　 ，若要收集到干燥的氧气，则收集装置为 　　 （从A～E中选择）。
（2）若用H2O2溶液和MnO2来制氧气，应选用的发生装置是 　 　（从A～E中选择）。为了证明MnO2的催化作用，甲同学通过如图装置来进行实验探究：

图1中加入amL H2O2溶液，然后塞入带火星木条的橡胶塞，如图2所示，观察到的现象是 　 　。再通过漏斗加入bg MnO2，如图3所示，此时观察到的现象是 　 　。充分反应后，将图3的混合液进行过滤、洗涤、干燥、称量，固体仍为bg，甲同学认为MnO2是催化剂。
（3）乙同学认为甲同学的结论不严谨，请你帮乙同学说出理由：　 　。
（4）　 　（填“能”或“否”）用图4来探究铁在氧气中的燃烧实验。
【答案】（1）2KClO32KCl+3O2↑ D或E （2）A 带火星的木条不复燃 带火星的木条复燃
（3）甲同学没有验证反应前后二氧化锰的化学性质是否发生改变 （4）能
35.（2021·永州）某同学做氧气的性质实验，下图为木炭在氧气中燃烧的实验示意图。

实验步骤：
①用排水法收集好一瓶氧气。
②………………
③用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，插入到盛满氧气的集气瓶中，燃烧停止后，取出坩埚钳。
④向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡。
根据实验操作，通过分析，回答下列问题：
(1)步骤②具体操作为_______。
(2)步骤③操作中，最好是将烧红的木炭由瓶口缓慢插入到盛满氧气的集气瓶中，这一实验操作的主要目的是_______。
(3)步骤④操作中，可观察到澄清石灰水变浑浊，其发生反应的化学方程式为___________________。
(4)酒精(化学式C2H5OH)和木炭都是常用的燃料，若取相同质量的C2H5OH和C在氧气中完全燃烧，两者中消耗O2的质量较少的是_______(填“C2H5OH”或“C”)。
【答案】(1) 在水下盖上玻璃片，将集气瓶取出，正放在桌面上
(2)使氧气充分反应，现象明显 (3) (4)C2H5OH
36. （2021·扬州）氧气支持生命活动，也是一种重要的化工原料。
（1）实验室用如图所示的装置制取少量氧气。

①仪器a、仪器b的名称分别是______、______。
②锥形瓶内发生反应的化学方程式是______。
（2）工业上有多种制取氧气的方法，如：
方法一：在低温、加压条件下，将空气液化。然后将温度升高至-196℃~-183℃之间，使液态氮气先蒸发，剩余液态氧气储存于钢瓶里。
方法二：利用电解水的方法制取氧气，将得到的氧气干燥。在低温、加压条件下，使之转化为液态，储存于钢瓶里。
①从构成物质的微粒视角分析，在方法一空气液化过程中，主要改变的是______。
②某工厂用方法二制取氧气，发现氧气的产量略小于理论值，且所得氧气中有淡淡的鱼腥气味。从元素守恒角度分析，该鱼腥气味的气体是______（填化学式或名称）。
（3）氢气和氧气在Pd基催化剂表面可反应生成H2O2，其微观示意图如下：

“解离”时，结构被破坏的分子是______（填化学式）。
（4）为探究双氧水的分解，进行以下两个实验：
①氯化物对双氧水分解的影响。
反应条件：6.0mL30%双氧水，0.1g氯化物，室温；实验时间：1.5h。
实验数据如下表所示：
氯化物
NaCl
MgCl2
CuCl2
放出氧气的体积/mL
2.0
4.0
420.0
双氧水的分解率/%
0.30
0.60
63.18
由上表可知，双氧水保存时应绝对避免引入的离子是______（写离子符号）。
②pH对双氧水分解的影响。
反应条件：6.0mL30%双氧水，60℃；用NaOH溶液调pH；实验时间：1.5h。实验结果如图所示：

由如图可知，pH为______（填数字）时，双氧水的分解率最高。
（5）用双氧水可制得“鱼浮灵”、“钙多宝”。
①“鱼浮灵”主要成分是2Na2CO3·3H2O2，可迅速增加水体含氧量，其原因是______。
②“钙多宝”主要成分是CaO2，常温下能与水反应生成氢氧化钙和氧气。长时间存放的过氧化钙中含有主要杂质是______（填化学式）、Ca（OH）2。
【答案】（1）①铁架台、集气瓶 ②2H2O2MnO2H2O+O2↑
（2）①微粒之间的间隙 ②O3
（3）H2 （4）①Cu2+ ②9
（5）①碳酸钠溶液呈碱性能够促进过氧化氢即双氧水分解 ②CaCO3
37．（2021•温州）小明查阅资料得知：除二氧化锰外，许多水果对过氧化氢分解也有催化作用。为了探究苹果质量对过氧化氢分解速度的影响，用如图甲所示装置（固定装置未画出）进行以下实验。

①检查装置气密性。
②称取1g苹果，切成小块放入烧瓶中，量取10mL溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液倒入烧瓶中，迅速塞紧塞子，当液滴移至A点时开始计时。
③当观察到液滴恰好移至B点时（AB间玻璃管容积为6mL），记录所需时间。
④依次用不同质量的苹果重复步骤②和③，记录并处理数据，结果如图乙。
（1）小明把烧瓶放在盛有水的水槽中进行实验，目的是为了保持温度不变。温度升高会导致液滴移动变快，原因是 　　 （例举一个）。
（2）本实验可得出的结论是 　　 。
（3）若用20 mL 5%的过氧化氢溶液与6g苹果重复上述实验，预测实验中步骤③记录的时间是　 　秒。
【答案】（1）温度升高导致生成气体体积膨胀，体积变大（其他合理答案也可）
（2）过氧化氢溶液用量一定时，其分解速度随苹果质量的增大而增大，且增大得越来越慢
（3）100