2021学年成长的不仅仅是身体多媒体教学课件ppt

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进入青春期，我们只有身体（生理）上的成长吗？还有哪些方面的成长呢？请举例说明。思想、精神上的成长思考第一单元 青春时光第一课 青春的邀约1.2 成长的不仅仅是身体如果你们是一个项目团队，需要选择一个助理帮助你们完成项目，你们将从唐僧、猪八戒、孙悟空、沙和尚里面选一个作为助理。（1）你会选谁作为你的助理呢？为什么？（2分钟）（2）最后只能选定一人作为助理，团队意见能否统一？你将如何说服其他成员呢？我是项目小经理~目标明确、矢志不渝、不具妖魔鬼怪，不怕爬山涉水，去西天取得真经的远大理想与目标始终不易，最终取得真经，修成正果。洁身自好、慈悲为怀，严格要求自己与三位徒弟，悲天悯人，真诚善良，立场坚定，不受女色金钱所诱惑本领高强、肩负重任，能腾云驾雾，会七十二变，是四个人中最有本事的，也是唐僧的大徒弟，去西天取经过程中降妖除怪功劳最大。爱憎分明、机敏灵活，对师父师弟爱惜保护，对妖魔鬼怪深恶痛绝，眼观六路，耳听八方聪明机警。憨态可掬、不拘小节、大大咧咧、满不在乎，脸皮特厚，不怕批评，性格直率，心性耿直，心态好。忠诚老实，表里如一，忠诚可靠，寡言少语，对师傅忠心耿耿，言听计从。对师兄唯唯诺诺，一片真诚，没有花言巧语、兢兢业业、任劳任怨。第一目学会独立思考1、学会独立思考的原因（p9)生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提高，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。——思维独立性在增强2、独立思考的表现 ①独立思考并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解。 ②接纳他人正确、合理的意见。 追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。 真正的个性在于从内心深处散发魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。 “独立思考”是什么呢？独立就是按照自己的想法去做。独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。敢于和别人争辩就是独立。独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点。如果你们是一个项目团队，需要选择一个助理帮助你们完成项目，你们将从唐僧、猪八戒、孙悟空、沙和尚里面选一个作为助理。（1）你会选谁作为你的助理呢？为什么？（2分钟）（2）最后只能选定一人作为助理，团队意见能否统一？你将如何说服其他成员呢？我是项目小经理~第二目培养批判精神3、批判性思维的表现（p10）对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。知识拓展——学贵有疑 朱熹曾说“:学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进”。 所谓质疑,就是人们在学习或工作中,遇到一些按常规推理或原有思维定式无法解决的问题,从而产生、提出疑问的心理过程。 世界上几乎所有的重大发明发现都始于质疑。因为质疑的过程很可能就是发现问题的过程。因此质疑是一种能力。质疑是我们走向成功的第一块敲门砖。如果没有这块敲门砖，即便有再多的知识，也是没有用的。 陶行知先生曾说：“发明千千万,起点是一问。” 敢于质疑、发现问题,提出问题是人类的宝贵品质,因为问题是科学发现的前提,是新思想诞生的曙光,是创新精神的萌芽。4、批判性思维的意义或作用（p11）①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。（我们为什么要培养批判性思维？）课堂上，我发现老师有一道题讲错了！5、如何培养批判性思维（p11）5、如何培养批判性思维（p11）要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。掌握批判的技巧（技巧：对事不对人；要有建设性）第三目开发创造潜力开发创造潜力创造就是把以前没有的事物给产生出或者造出来。什么是创造？创造不是对已有知识和经验的简单重复和应用，而是在已有经验的基础上，进行新的改造和改进，具有开创性和新颖性。6、为什么要开发青少年的创造力（p12）青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限的可能。青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来美好的憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。6、为什么要开发青少年的创造力（p12）青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限的可能。青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来美好的憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。③青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。7、青少年要怎样开发创造力（p12-p13）我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。7、青少年要怎样开发创造力（p12-p13）②关注他人与社会，着重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。7、青少年要怎样开发创造力（p12-p13）③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发了我们创造的热情。我是小小故事家1.谁可以讲一下鲁班造锯的故事呢？2.从中你得出什么道理？8、进入青春期，我们应如何使自己的思维成熟?学会独立思考 (思维的独立性）培养批判精神 (思维的批判性）开发创造力 （思维的创造性）青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。希望你们不是贪图安逸、坐享其成的一代，而是艰苦创业、造福人类的一代；不是因循守旧、墨守成规的一代，而是勇新于创、开拓进取的一代；不是满足现状、不思进取的一代，而是向往明天、创造未来的一代。第三部分课堂小结成长的不仅仅是身体批判性思维的表现批判性思维的作用怎样培养批判精神？原因要求如何认识独立思考？独立思考批判性思维开发创造潜力思维的独立性思维的批判性思维的创造性课堂小结第四部分随堂小练1．青春虽然有很多烦恼,但更多的是梦想、激情和幸福。一个人要实现自己的人生价值, 提升个人生命的意义,就必须（）①学会独立思考②培养批判精神③开发创造潜力④从现在做起,从点滴小事做起,积极探索实践A. ①② B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④2．古人云：“学贵有疑。小疑则小进，大疑则大进。”朱熹更是说：“读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。”这两句话，体现了（　　）A. 思维的独立性 B. 思维的发散性 C. 思维的批判性 D. 思维的创造性DC