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2022年陕西省中考化学一轮复习课件：主题1 空气 氧气
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这是一份2022年陕西省中考化学一轮复习课件：主题1 空气 氧气，共50页。PPT课件主要包含了供给呼吸，支持燃烧，很不活泼，CO2，氧气或O2，消耗完集气瓶中的氧气，角度一偏差分析，铁丝在空气中不能燃烧，铁锈蚀，使氧气充分反应等内容，欢迎下载使用。
命题点1 空气的成分及用途、污染与防治一、空气的主要成分及用途
二、空气的污染与防治(6年2考)
1. (人教上P32练习与应用改编，2021常德)空气中下列各成分所占的体积由小到大的顺序是( )①氧气 ②氮气 ③二氧化碳 ④稀有气体A. ③④①② B. ④③①②C. ②①④③ D. ①③②④
2.空气是宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是( )A. 氧气可支持燃烧，可以做燃料B. 洁净的空气是纯净物C. 空气中各成分的含量是相对稳定的D. 稀有气体不与任何物质发生反应
3.下列有关说法正确的是( )A. 二氧化硫、二氧化碳是形成酸雨的主要物质B. 空气质量报告中，空气质量级别越大，空气质量状况越好C. 推广使用乙醇汽油代替普通汽油D. 大力发展火力发电，满足工业发展需求
1. (陕西真题组合)判断下列说法的正误。(1)加高炼铁厂烟囱，可减少空气污染(2017.9C)( )(2)用天然气取代燃煤作燃料，有效降低空气污染(2019副题9A)( )(3)利用稀有气体通电时发出不同颜色的光制成霓虹灯，美化了城市夜景 (2019副题9C)( )
2. [2020陕西副题10(2)第2空，(3)题2分](2)汽车安全气囊被触发时，气囊中的叠氮化钠(NaN3)会瞬间分解，产生一种空气中最多的气体，其化学式是____。(3)汽车和摩托车尾气中通常含有CO2、CO、NO、NO2等气体，其中不属于大气污染物的是_____。
命题点2 空气中氧气含量的测定
4P＋5O2 2P2O5
角度二：药品的替换(2017.14B)实验室用燃烧法测定空气中氧气含量时，能否用铁丝、镁条和木炭等药品代替红磷？说明原因。
镁与空气中的氧气、二氧化碳、氮气均能发生反应
木炭不充分燃烧时生成的一氧化碳不能被试剂吸收
角度三：实验改进(6年2考)1. 教材实验的不足：a.红磷在空气中的燃烧产物会污染空气；b.燃着的红磷伸入集气瓶中时，空气受热膨胀逸出，会使测量结果偏大；c.烧杯中的水沿导管进入集气瓶中时，会有部分液体残留在导管中，使测量结果偏小2. 装置改进及分析
对环境无污染(或减小测量误差)
2Cu＋O2 2CuO
环保(或生成物不污染空气)
例 如图1是测定空气中氧气含量的实验装置。(1)为确保实验能成功，在装药品之前，应进行的操作是______________。(2)红磷燃烧的化学方程式为____________________。
4P＋5O2 2P2O5
(3)红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温后打开弹簧夹，水能倒吸入集气瓶的原因是_______________________________________。(4)实验结束后，观察到进入集气瓶中水的体积约占集气瓶内空气体积的 ，由此可知实验的结论是_____________________。(5)若进入集气瓶中水的体积小于集气瓶中空气体积的 ，可能的一种原因是_________________________。(6)实验完毕，瓶内剩余的主要气体是____(填化学式)，根据实验现象可得出瓶内剩余气体的物理性质为____________，化学性质为____________________。
氧气被消耗，集气瓶内压强小于外界大气压
未冷却至室温就打开弹簧夹
(7)(装置创新，2021烟台改编)某兴趣小组同学利用图2装置也可以测量空气中氧气的含量，向生石灰中滴加一定量水一段时间后，试管中白磷开始燃烧，说明生石灰与水反应_______(“吸热”或“放热”)，待白磷燃烧熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹，可观察到注射器活塞向__移动，最终注射器中水的体积是____mL。
(8)(原理创新，2020安徽)如图3是兴趣小组同学所做的另一个改进装置，起始时量筒内水面处于50 mL刻度处，之后水面缓慢上升。几天后水面最终处于约____(填“40”或“10”)mL刻度处，原因是________________________________________。
(9)(数字化实验，2019玉林改编)图4所示装置也可测定空气中氧气的含量，图5是用该装置测得实验过程中集气瓶内气压与时间关系图(该装置气密性良好，P0是集气瓶内初始气压)。
①P0～a段，点燃红磷后，气压增大的原因是__________________。 ②a～d段，红磷燃烧消耗集气瓶中的氧气，反应结束后温度恢复至室温，但气压P小于P0的原因是____________________________________。
红磷燃烧消耗氧气，使集气瓶内压强减小
1. [2018陕西21(1)题1分]实验是学习和研究化学的重要方法。回答问题。(1)图中装置可测定空气中氧气的含量，实验过程中反复推拉两端注射器的活塞，目的是_______________。
2. [2016陕西21(4)题1分]请根据以下实验图回答问题。(4)对于B实验，小李同学进行了改进与创新，实验过程如图2所示：上图改进实验与B实验相比，明显的优点是______________(写一条即可)。
图1 图2
1. (人教上P36练习与应用改编)下列关于氧气性质的说法中错误的是( )A. 通常状况下氧气是无色、无味的气体B. 鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水C. 氧气在低温、高压时能变成淡蓝色的液体或固体D. 氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质发生化学反应
二、氧气的化学性质(6年4考)1. 氧气的化学性质较______(填“活泼”或“稳定”)，可以与多种物质发生化学反应。2. 常见物质的燃烧(6年4考)
3Fe＋2O2 Fe3O4
2Mg＋O2 2MgO
C＋O2 CO2
2C＋O2 2CO
S＋O2 SO2
4P＋5O2 2P2O5
2H2＋O2 2H2O
2CO＋O2 2CO2
CH4＋2O2 CO2＋2H2O
2. (科粤上P72习题改编)关于物质在氧气中燃烧现象的叙述中，不正确的是( )A. 物质与氧气的反应不一定会发生发光现象B. 物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈C. 物质与氧气发生反应的条件不一定是点燃D. 在空气中不能燃烧的物质在氧气中一定不燃烧
3. (科粤上P72习题改编)根据①木炭、②铁、③蜡烛在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：(1)生成能使澄清石灰水变浑浊的气体的实验是______(填序号，后同) 。(2)有火星四射现象的实验是____，该反应的化学方程式为_____________________。
注：“——”表示可相互反应，“→”表示转化关系1. 写出下列物质的化学式甲________
2.书写对应序号的化学方程式①____________________________________②____________________________________③_____________________________________
2KClO3 2KCl＋3O2↑
2H2O2 2H2O＋O2↑
2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑
④____________________________(充分燃烧)_______________________________(不充分燃烧)⑤______________________________⑥___________________________
C＋O2 CO2
2C＋O2 2CO
⑦________________________⑧________________________⑨________________________⑩________________________
2H2＋O2 2H2O
3Fe＋2O2 Fe3O4
4Al＋3O2 === 2Al2O3
2Mg＋O2 2MgO
⑪________________________________⑫________________________________⑬________________________________⑭________________________________
CH4＋2O2 CO2＋2H2O
C2H5OH＋3O2 2CO2＋3H2O
1. (2021陕西4题2分)下列物质在氧气中燃烧时，生成黑色固体的是( )A. 木炭 B. 红磷C. 铁丝 D. 镁带
2. (2021陕西副题5题2分)下列关于物质燃烧的现象描述不正确的是( )A. 镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光B. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟C. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射D. 木炭在氧气中燃烧，产生黄色火焰
3. [2016陕西21(2)题1分]根据实验图回答问题。(2)上述三个实验中，水对实验仪器起到安全保护作用的是___(填字母)。
【拓展设问】(1)实验A中用排水法收集氧气，说明氧气具有的物理性质是__________。(2)C中的铁丝______(填“能”或“不能”)代替实验B中的红磷测定空气中氧气含量，理由是_____________________。
4. (2021河南)下列物质在氧气里燃烧，能生成有刺激性气味气体的是 ( )A. 木炭 B. 硫粉 C. 铁丝 D. 镁条
5. (跨学科，2021河北)如图是硫在氧气中燃烧的实验。燃烧停止后，取出燃烧匙，用毛玻璃片盖紧集气瓶，振荡、悬空倒置，发现毛玻璃片不脱落。(1)硫在氧气中燃烧的化学方程式为________________。(2)氢氧化钠溶液的作用是_____________________________。(3)毛玻璃片不脱落时，大气压强_____(选填“大于”“小于”或“等于”)瓶内气体压强。
S＋O2 SO2
吸收生成的SO2，防止污染空气
6. (人教上P33～34 图2－11～13改编)根据如图三个实验，回答相关问题：(1)图A是硫在氧气中燃烧的实验，硫在空气和氧气里燃烧的现象不同，原因是_____________。
(2)图B实验用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，由瓶口向下缓慢插入，这样做的理由是__________________________________________________。
使木炭和氧气充分反应，防止氧气急
命题点1 空气的成分及用途、污染与防治一、空气的主要成分及用途
二、空气的污染与防治(6年2考)
1. (人教上P32练习与应用改编，2021常德)空气中下列各成分所占的体积由小到大的顺序是( )①氧气 ②氮气 ③二氧化碳 ④稀有气体A. ③④①② B. ④③①②C. ②①④③ D. ①③②④
2.空气是宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是( )A. 氧气可支持燃烧，可以做燃料B. 洁净的空气是纯净物C. 空气中各成分的含量是相对稳定的D. 稀有气体不与任何物质发生反应
3.下列有关说法正确的是( )A. 二氧化硫、二氧化碳是形成酸雨的主要物质B. 空气质量报告中，空气质量级别越大，空气质量状况越好C. 推广使用乙醇汽油代替普通汽油D. 大力发展火力发电，满足工业发展需求
1. (陕西真题组合)判断下列说法的正误。(1)加高炼铁厂烟囱，可减少空气污染(2017.9C)( )(2)用天然气取代燃煤作燃料，有效降低空气污染(2019副题9A)( )(3)利用稀有气体通电时发出不同颜色的光制成霓虹灯，美化了城市夜景 (2019副题9C)( )
2. [2020陕西副题10(2)第2空，(3)题2分](2)汽车安全气囊被触发时，气囊中的叠氮化钠(NaN3)会瞬间分解，产生一种空气中最多的气体，其化学式是____。(3)汽车和摩托车尾气中通常含有CO2、CO、NO、NO2等气体，其中不属于大气污染物的是_____。
命题点2 空气中氧气含量的测定
4P＋5O2 2P2O5
角度二：药品的替换(2017.14B)实验室用燃烧法测定空气中氧气含量时，能否用铁丝、镁条和木炭等药品代替红磷？说明原因。
镁与空气中的氧气、二氧化碳、氮气均能发生反应
木炭不充分燃烧时生成的一氧化碳不能被试剂吸收
角度三：实验改进(6年2考)1. 教材实验的不足：a.红磷在空气中的燃烧产物会污染空气；b.燃着的红磷伸入集气瓶中时，空气受热膨胀逸出，会使测量结果偏大；c.烧杯中的水沿导管进入集气瓶中时，会有部分液体残留在导管中，使测量结果偏小2. 装置改进及分析
对环境无污染(或减小测量误差)
2Cu＋O2 2CuO
环保(或生成物不污染空气)
例 如图1是测定空气中氧气含量的实验装置。(1)为确保实验能成功，在装药品之前，应进行的操作是______________。(2)红磷燃烧的化学方程式为____________________。
4P＋5O2 2P2O5
(3)红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温后打开弹簧夹，水能倒吸入集气瓶的原因是_______________________________________。(4)实验结束后，观察到进入集气瓶中水的体积约占集气瓶内空气体积的 ，由此可知实验的结论是_____________________。(5)若进入集气瓶中水的体积小于集气瓶中空气体积的 ，可能的一种原因是_________________________。(6)实验完毕，瓶内剩余的主要气体是____(填化学式)，根据实验现象可得出瓶内剩余气体的物理性质为____________，化学性质为____________________。
氧气被消耗，集气瓶内压强小于外界大气压
未冷却至室温就打开弹簧夹
(7)(装置创新，2021烟台改编)某兴趣小组同学利用图2装置也可以测量空气中氧气的含量，向生石灰中滴加一定量水一段时间后，试管中白磷开始燃烧，说明生石灰与水反应_______(“吸热”或“放热”)，待白磷燃烧熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹，可观察到注射器活塞向__移动，最终注射器中水的体积是____mL。
(8)(原理创新，2020安徽)如图3是兴趣小组同学所做的另一个改进装置，起始时量筒内水面处于50 mL刻度处，之后水面缓慢上升。几天后水面最终处于约____(填“40”或“10”)mL刻度处，原因是________________________________________。
(9)(数字化实验，2019玉林改编)图4所示装置也可测定空气中氧气的含量，图5是用该装置测得实验过程中集气瓶内气压与时间关系图(该装置气密性良好，P0是集气瓶内初始气压)。
①P0～a段，点燃红磷后，气压增大的原因是__________________。 ②a～d段，红磷燃烧消耗集气瓶中的氧气，反应结束后温度恢复至室温，但气压P小于P0的原因是____________________________________。
红磷燃烧消耗氧气，使集气瓶内压强减小
1. [2018陕西21(1)题1分]实验是学习和研究化学的重要方法。回答问题。(1)图中装置可测定空气中氧气的含量，实验过程中反复推拉两端注射器的活塞，目的是_______________。
2. [2016陕西21(4)题1分]请根据以下实验图回答问题。(4)对于B实验，小李同学进行了改进与创新，实验过程如图2所示：上图改进实验与B实验相比，明显的优点是______________(写一条即可)。
图1 图2
1. (人教上P36练习与应用改编)下列关于氧气性质的说法中错误的是( )A. 通常状况下氧气是无色、无味的气体B. 鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水C. 氧气在低温、高压时能变成淡蓝色的液体或固体D. 氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质发生化学反应
二、氧气的化学性质(6年4考)1. 氧气的化学性质较______(填“活泼”或“稳定”)，可以与多种物质发生化学反应。2. 常见物质的燃烧(6年4考)
3Fe＋2O2 Fe3O4
2Mg＋O2 2MgO
C＋O2 CO2
2C＋O2 2CO
S＋O2 SO2
4P＋5O2 2P2O5
2H2＋O2 2H2O
2CO＋O2 2CO2
CH4＋2O2 CO2＋2H2O
2. (科粤上P72习题改编)关于物质在氧气中燃烧现象的叙述中，不正确的是( )A. 物质与氧气的反应不一定会发生发光现象B. 物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈C. 物质与氧气发生反应的条件不一定是点燃D. 在空气中不能燃烧的物质在氧气中一定不燃烧
3. (科粤上P72习题改编)根据①木炭、②铁、③蜡烛在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：(1)生成能使澄清石灰水变浑浊的气体的实验是______(填序号，后同) 。(2)有火星四射现象的实验是____，该反应的化学方程式为_____________________。
注：“——”表示可相互反应，“→”表示转化关系1. 写出下列物质的化学式甲________
2.书写对应序号的化学方程式①____________________________________②____________________________________③_____________________________________
2KClO3 2KCl＋3O2↑
2H2O2 2H2O＋O2↑
2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑
④____________________________(充分燃烧)_______________________________(不充分燃烧)⑤______________________________⑥___________________________
C＋O2 CO2
2C＋O2 2CO
⑦________________________⑧________________________⑨________________________⑩________________________
2H2＋O2 2H2O
3Fe＋2O2 Fe3O4
4Al＋3O2 === 2Al2O3
2Mg＋O2 2MgO
⑪________________________________⑫________________________________⑬________________________________⑭________________________________
CH4＋2O2 CO2＋2H2O
C2H5OH＋3O2 2CO2＋3H2O
1. (2021陕西4题2分)下列物质在氧气中燃烧时，生成黑色固体的是( )A. 木炭 B. 红磷C. 铁丝 D. 镁带
2. (2021陕西副题5题2分)下列关于物质燃烧的现象描述不正确的是( )A. 镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光B. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟C. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射D. 木炭在氧气中燃烧，产生黄色火焰
3. [2016陕西21(2)题1分]根据实验图回答问题。(2)上述三个实验中，水对实验仪器起到安全保护作用的是___(填字母)。
【拓展设问】(1)实验A中用排水法收集氧气，说明氧气具有的物理性质是__________。(2)C中的铁丝______(填“能”或“不能”)代替实验B中的红磷测定空气中氧气含量，理由是_____________________。
4. (2021河南)下列物质在氧气里燃烧，能生成有刺激性气味气体的是 ( )A. 木炭 B. 硫粉 C. 铁丝 D. 镁条
5. (跨学科，2021河北)如图是硫在氧气中燃烧的实验。燃烧停止后，取出燃烧匙，用毛玻璃片盖紧集气瓶，振荡、悬空倒置，发现毛玻璃片不脱落。(1)硫在氧气中燃烧的化学方程式为________________。(2)氢氧化钠溶液的作用是_____________________________。(3)毛玻璃片不脱落时，大气压强_____(选填“大于”“小于”或“等于”)瓶内气体压强。
S＋O2 SO2
吸收生成的SO2，防止污染空气
6. (人教上P33～34 图2－11～13改编)根据如图三个实验，回答相关问题：(1)图A是硫在氧气中燃烧的实验，硫在空气和氧气里燃烧的现象不同，原因是_____________。
(2)图B实验用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，由瓶口向下缓慢插入，这样做的理由是__________________________________________________。
使木炭和氧气充分反应，防止氧气急
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