2021年闵行区九年级道德与法治一模卷（详解版）

这是一份2021年闵行区九年级道德与法治一模卷（详解版），共7页。试卷主要包含了综合理解题，时政探究题，案例分析题等内容，欢迎下载使用。

2020 年 10 月 17 日修订通过的《中华人民共和国未成年人保护法》是未成年人保护领域的综合性法律，为了解该法，小美和同学们组织了探究学习小组.下面是组长小美和同学交流的部分探究内容：
材料一：民之所呼，法有所应。新修订的未成年人保护法增加、完善多项规定.着力解决社会关注的涉及未成年人侵害问题,包括监护人监护不力、学生欺凌、未成年人沉迷网络等问题,如该法首次对学生欺凌进行定义.第十六条第三款规定，学生欺凌,是指发生在学生之间,一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。该法还明确规定了学校在学生欺凌的防控与处置机制。
对学生欺凌的防控与处置有助于保障未成年人的什么权利？
通过上述内容的交流,探究小组的同学们想告诉我们什么呢？结合材料，综合运用所学内容推测一下吧。
材料二：在未成年人保护法修订草案公开征求意见期间.华东政法大学附属中学的同学们逐条通读其内容，针对留守儿童的监护缺位、校园惩戒、网络侵害等相关内容，查询资料，进行探寻调研，汇总梳理了17 条立法修改建议，其中 1 条建议被采纳。同学们认为参与此次立法修订颇有收获。
如果你是他们中的一员，结合材料，综合运用所学内容说说你的收获。
二、时政探究题（本题共 10 分）
为深入了解我国科技发展状况，初三学生小杨搜集了 2015 至 2019 年间我国在教育科研等方面的经费投入发明专利申请数量科技进步贡献率等相关数据。并制作了以下图表：
2015 至 2019 年间我国在教育科研等方面的经费投入
注：科技进步贡献率是指广义技术进步对经济增长的贡献份额，即扣除了资本和劳动之外的其他因素 对经济增长的贡献，这些因素不仅包括科学知识、技术发展或工艺改进，还包括劳动者素质提高和管理创新等。
——摘自百度百科。
从这两幅图中可以分别获得怎样的结论?你获得结论的事实依据分别是什么？
小杨同学在上图的基础上，结合收集到的数据和信息，尝试对 2020 年、2021 年我国在教育科研经费的投入进行了预测，请帮助他在图中完成预测折射图，并综合运用所学内容阐述理由
三、案例分析题（本题共 8 分）
中学生小李调研学校“光盘”行动
近期，大光中学正大力开展“光盘行动”，拒绝“舌尖上的浪费”。为了解落实情况，小李同学开
展了一系列的调研活动。
在调研过程中，小李了解到，同学们都知道要“光盘”，但是如果碰到不合自己口味的饭菜还是不愿意吃，认为浪费一点没关系，通过观察调查,小李发现学校饭菜统一定量配送。有同学总是吃不完，也造成了浪费。
在走访班级过程中，他发现虽然学校对就餐光盘有具体要求，但有的班级没能严格执行，通常剩饭剰 菜会比较多，看将大量的剩饭剰菜被倒掉，他觉得非常可惜。
假如你是小李、结合案例，综合运用所学内容，为该校更好地落实光盘行动岀出主意。
闵行区 2020 学年第一学期九年级质量调研道德与法治试卷
一、综合理解题（本题共 12 分）
2020 年 10 月 17 日修订通过的《中华人民共和国未成年人保护法》是未成年人保护领域的综合性法律，为了解该法，小美和同学们组织了探究学习小组.下面是组长小美和同学交流的部分探究内容：
材料一：民之所呼，法有所应。新修订的未成年人保护法增加、完善多项规定.着力解决社会关注的涉及未成年人侵害问题,包括监护人监护不力、学生欺凌、未成年人沉迷网络等问题,如该法首次对学生欺凌进行定义.第十六条第三款规定，学生欺凌,是指发生在学生之间,一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。该法还明确规定了学校在学生欺凌的防控与处置机制。
对学生欺凌的防控与处置有助于保障未成年人的什么权利？
通过上述内容的交流,探究小组的同学们想告诉我们什么呢？结合材料，综合运用所学内容推测一下吧。
材料二：在未成年人保护法修订草案公开征求意见期间.华东政法大学附属中学的同学们逐条通读其内容，针对留守儿童的监护缺位、校园惩戒、网络侵害等相关内容，查询资料，进行探寻调研，汇总梳理了17 条立法修改建议，其中 1 条建议被采纳。同学们认为参与此次立法修订颇有收获。
如果你是他们中的一员，结合材料，综合运用所学内容说说你的收获。
【答案】（1）生命健康权和人格尊严权
国家通过立法来保护未成年人的合法权益，我们未成年人要提高自我保护意识，增强自我保护能力。 遇见不法侵害，运用法律武器保护自身的合法权益。
参与此次立法修订活动，有利于实现公民的民主权利；有利于法律的科学化、民主化；有利于我们加深对法律的理解，推动法律的贯彻实施；有利于弘扬我国的法治精神，全面推进依法治国。
【解析】
【详解】（1）本题考查对学生欺凌的防控与处置有助于保障未成年人的什么权利。依据教知识，结合材料分析，答出生命健康权和人格尊严权即可。
本题考查对材料的综合运用能力。新修订的未成年人保护法增加、完善多项规定，表明国家通过立法来保护未成年人合法权益，我们未成年人提高自我保护意识，依法维权等。
本题考查参与立法修订活动的意义。依据教材知识，从实现公民的民主权利法律的科学化、民主化； 我们加深对法律的理解，推动法律的贯彻实施；弘扬我国的法治精神，全面推进依法治国。据此作答即可。
二、时政探究题（本题共 10 分）
为深入了解我国科技发展状况，初三学生小杨搜集了 2015 至 2019 年间我国在教育科研等方面的经费投入发明专利申请数量科技进步贡献率等相关数据。并制作了以下图表：
2015 至 2019 年间我国在教育科研等方面的经费投入
注：科技进步贡献率是指广义技术进步对经济增长的贡献份额，即扣除了资本和劳动之外的其他因素对经济增长的贡献，这些因素不仅包括科学知识、技术发展或工艺改进，还包括劳动者素质提高和管理创新等。
——摘自百度百科。
从这两幅图中可以分别获得怎样的结论?你获得结论的事实依据分别是什么？
小杨同学在上图的基础上，结合收集到的数据和信息，尝试对 2020 年、2021 年我国在教育科研经费的投入进行了预测，请帮助他在图中完成预测折射图，并综合运用所学内容阐述理由
【答案】（1）结论：创新是发展第一动力，我国实施科教兴国战略，我国创新能力不断提高。 依据：国家加大对创新的资金投入，申请专利数量越来越多，科技进步贡献率逐年提高。
（2）2020 年、2021 年我国在教育科研经费会继续加大投入。
理由：①时代发展呼呼创新，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。
②创新驱动是国运所系，我国改革开放事业呼唤改革创新的时代精神。
③科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。要实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新。
④落实科教兴国战略、人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
【解析】
【详解】（1）本题考查从图中可以可以获得怎样的结论。分析图表可知，国家加大对创新的资金投入，申请专利数量越来越多，科技进步贡献率逐年提高。这说明创新是发展第一动力，我国实施科教兴国战略， 我国创新能力不断提高。
（2）本题考查我国重视创新的原因。预测我国 2020 年、2021 年我国在教育科研经费会继续加大投入。依据教材知识，理由从创新已经成为世界主要国家发展战略的重心；创新驱动是国运所系；科技创新
能力已经成为综合国力竞争的决定性因素；落实科教兴国战略、人才强国战略等方面作答即可。
三、案例分析题（本题共 8 分）
中学生小李调研学校“光盘”行动
近期，大光中学正大力开展“光盘行动”，拒绝“舌尖上的浪费”。为了解落实情况，小李同学开展 了一系列的调研活动。
在调研过程中，小李了解到，同学们都知道要“光盘”，但是如果碰到不合自己口味的饭菜还是不愿意吃，认为浪费一点没关系，通过观察调查,小李发现学校饭菜统一定量配送。有同学总是吃不完，也造成 了浪费。
在走访班级过程中，他发现虽然学校对就餐光盘有具体要求，但有的班级没能严格执行，通常剩饭剰 菜会比较多，看将大量的剩饭剰菜被倒掉，他觉得非常可惜。
假如你是小李、结合案例，综合运用所学内容，为该校更好地落实光盘行动岀出主意。
【答案】“光盘行动”是一种大众自发认识到节约粮食，倡导节约粮食资源的一种方式。有利于引导全社会大力倡导绿色生活、反对铺张浪费。
主意：①在食堂、校园等合适位置，拉横幅等方式加大光盘行动的宣传力度，提醒学生把盘子里的菜吃完， 不浪费。也通过专题班会、演讲比赛等形式加大宣传。
②加大执行力度，学校班级所有人员提高思想认识，加大对班级中浪费严重的现象惩罚力度。
③食堂改变经营方式，合理调整菜品的质量和数量，使之更加符合大多数学生的需要。
【解析】
【详解】本题考查光盘行动等知识的理解与运用，需要学生有一定的基础知识识记能力，在此基础上，结合材料分析作答。针对材料中班级执行不到位，学生不愿意吃，学校配送的量是一定的等问题，从加大光盘行动的宣传力度，提醒学生把盘子里的菜吃完，不浪费；加大执行力度，学校班级所有人员提高思想认识，加大对班级中浪费严重的现象惩罚力度；食堂改变经营方式，合理调整菜品的质量和数量，使之更加符合大多数学生的需要等方面作答即可。